現實生活中，我們會經常聽到一個詞“左撇子”，指的就是那些更擅長使用左手來進行日常活動的人，比如寫字、吃飯等。那麼為什麼大家會經常說“左撇子”的人比較聰明呢？今天我們就一起來了解一下。

首先呢，有很多名人包括愛因斯坦、拿破崙、奧巴馬、米開朗基羅等都是“左撇子”，由於這些“左撇子”人士在各自領域都非常出名，因此常常使人認為，左撇子就是比用右手的人聰明。

根據統計，人類社會中僅有10%的人是左撇子，為什麼有的人天生就是左撇子，而大多數人是右撇子？

經過科學的研究，有學者判斷，人的體內可能有一種決定左右手偏向的基因，人的左右腦在功能上有著明顯的不同，左腦掌控著邏輯、語言、數學等功能，而右腦掌控著音樂、圖畫、想象等功能，經常使用右手的人，左腦會比較發達，而經常使用左手的人，右腦會比較發達。

但是使用左手的人還經常使用到了右手，因為大多數生活用品都是為右撇子所設計的，因此“左撇子”的人士，就左右腦的鍛鍊來說，確實要比右撇子來得多。

事實上，對於“左撇子”比“右撇子”聰明這個說法，目前還沒有確切的科學依據能夠證明，左手和右手都擁有著各自的優勢和劣勢，覺得左撇子聰明的人，大多數是看到了那些有名的名人，其實還有更多聰明的人是右撇子。

一般普通人是右手靈活，左手不靈活。這是因為幾萬年原始進化的規律決定的。

按照幾萬年來的原始進化的規律，正常人是右手比較靈活，左手次之，我們可以想象把正常人的右手戰鬥力指數想象成為100分，左手的戰鬥力指數想象成為70分，兩隻手的戰鬥力指數合計為170分。把這種正常的普通人想象為武林高手，比如像黃藥師等的武林高手。

而天生左撇子的人相當於在原始計劃的基礎上多了一個絕技能力，這屬於非正常想象的進化，那就是說天生左撇子的人左手戰鬥力指數是100分，如果從小跟普通正常人一樣鍛鍊右手，那右手也是100分，左右戰鬥力合計200分，就相當於一個會使用左右互搏術的絕世高手周伯通。所以天生左撇子的人就比普通使用右手的人更加有優勢。但沒有科學依據說天生左撇子的人比使用右手的人聰明。

比如：小李飛刀中的荊無命就是左撇子，荊無命大戰上官驚鴻，荊無命的武功遠遠比不不上官驚鴻，但是差點殺了上官驚鴻。請看影片

上官驚鴻不知道荊無命是天生會左撇子會使用左手刀，在打鬥過程中，荊無命的右手被上官驚鴻控制住，上官驚鴻以為贏定了，沒有想到荊無命使出了左手刀，如果不是因為上官驚鴻穿了軟蝟甲，就敗給荊無命的左手刀了，那這一戰贏的應該是荊無命，只可惜天意弄人。

天生左撇子的人比使用右手的更加有優勢，為什麼還要鍛鍊右手？

這是因為受萬年原始進化規律的影響，就像我們從小接受的教育是5000年的傳統文化一樣，如果誰要是去刻意鍛鍊一個小孩子的左手，那就相當於從小教授小孩子的是與5000傳統文化相違背的道德倫理一樣。不被千年文化所接受。不被大眾認可，而人類生存的意義是跟周圍的一切緊密相關的，原始進化的思想也不允許我們做這樣違背道德倫理的事情，所以不會從小教孩子使用左手。

回答這個問題之前，我們先來了解下人腦的功能分割槽和左右手之間的關係。

人的大腦分為左右半球，右手活動刺激的是左半球，而左手活動刺激的是右半球，而左半球的主要功能包括語言，抽象思維，邏輯推理，數學運算和分析。右半球功能多為音樂，節奏感，空間思維，總體形象，想象。

所以慣用左手的人對大腦右半球的刺激更多一些，從而這種孩子想象能力更為豐富一些，且音樂節奏感也較強，空間思維也很發散，也能更能掌握全域性。

由於大多數人都是用右手，從而刺激左半球使左半球功能得以發揮而右半球功能沒有得以表現，和習慣性用左手的孩子一起時，就會顯得用左手的孩子更有優勢，所以就會形成左撇子的孩子就更聰明的觀念。

但是，一般情況下，孩子用手規律的確定是在四歲左右才最終形成，有的甚至在六七歲了才形成固定的用手習慣，在這之前有可能他會雙手開工。

對於用左手習慣的孩子，大人為了迎合常人用手習慣，擔心孩子長大用左手會為其生活帶來不便，所以就會用盡辦法改掉孩子的這一用手習慣。

其實，家長沒有必要這樣做，畢竟孩子用左手還是有其獨特的好處，我們可以把常規生活中需要用手的事教會孩子用右手，而其它的就等他用左手，這樣左右手同時使用後可以既刺激左半球又刺激右半球，從而達到更加有利的效果。

國外學者研究發現，在世界14個國家當中，左利手的人在人群中佔的比率在5%～25.9%左右，且具有很大的文化差異性。中國以前的傳統中，使用右手被認為是天經地義的，如果用左手寫字、拿筷子就會被家長、老師強行糾正過來。根據90年代的一項調查，華人的左利手率僅為0.23%。 　　不過近些年，隨著媒體宣傳：擁有重大成就的人都是左撇子。並列舉名人進行佐證，譬如，拿破崙、克林頓、奧巴馬、貝多芬、畢加索、達芬奇、米開朗琪羅、愛因斯坦、牛頓、比爾蓋茨、喬布斯、卓別林、夢露、趙本山、馬拉多納等政治家、軍事家、藝術家、體育明星、學者、科學家等都有某方面的左撇子特徵。然而，這只是列出了有重大成就人群中左利手傾向者，而使用右利手的卻被選擇性地忽視了。 　　真相：“左撇子”更易獲關注 　　為什麼對於“左撇子更聰明”的觀點，大家會毫不懷疑地接受呢？ 　　人群中還流傳著一個說法，人類僅僅使用了大腦的10%。我們用慣了右手，而左利手者比普通人的大腦開發得更多，因此左撇子更聰明。其實，無論是哪種說法，都是毫無根據的。 　　在希望自己或者自己的孩子更加聰明的動機驅使下，我們在進行社會資訊的加工過程中，會選擇性地為身邊的的左撇子提供更多的認知資源。一個明星曝光的次數越多，觀眾對他的熟悉和喜愛程度都會增加。左利手這個群體也是如此。一個名人被曝光為左撇子，這背後似乎有這樣一種邏輯：因為是左撇子，所以更聰明，所以才有成就。而卻沒有這個人會將右利手和成功聯絡起來，因為相對於左利手，右利手太普遍了。新奇或者少見的事物總會令人們額外關注。？ 　　左右腦差異並非絕對 　　大腦並不是只開發了10%，事實上，大腦是根據機能劃分了不同的區域，我們在完成一件工作時，各個腦區是協同工作共同發揮作用的。其中最大的分割槽就是左右腦的劃分。 　　而且，已經證實的是，大腦存在左右半球機能偏側化優勢。左腦擅長邏輯，支配語言，和複雜的自主運動，如同計算機，將輸入的資訊按次序有層次的進行分析；右腦偏重整體、表徵和空間。 　　不過，左右腦的差異不是絕對的，兩個半球相輔相成，協同活動，而且在一側受損後，另一側有代償作用。左手是受右腦控制的，那按照這個道理說，那麼左利手們的右腦應該更發達。可事實上，列舉出來的左撇子名人們，來自各個領域，有的擅長藝術，有的擅長邏輯。 　　左利手有必要矯正嗎？ 　　利手並非絕對，雖然有人完全左利或完全右利，但也有人運用兩手同樣便利。利手的形成受到基因、激素、成長狀況及文化的影響。利手與左右腦的關係相當複雜，目前仍是不少科學家研究的課題。 　　有研究指出，第一，左右利手的人平均智商無顯著差別。第二， 不少左利手被認為是在其生長髮展過程中左腦受到損傷的結果， 使利手從右側轉到左側。第三， 某些精神疾病如精神分裂症、癲癰、病態人格、酗酒和情障礙等， 其左利手比例較常人高。當然，這僅僅是統計上的結論，並沒有確切的因果聯絡。 　　總之，就目前的研究結果來看，科學上並沒有支撐左利手比常人更聰明說法的結論。同樣，也沒有矯正的必要。正如右利手的人要練習左手吃飯，難免顯得笨拙不靈活。

左右手代表左右腦發達不一樣，左撇子的人大多藝術細胞多一點，右手的人大多思維強一點。各有功用，缺了哪個都不太好。

謝謝邀請！我們家我爸，我姐夫，我姐的小孩還有我兒子都是兩隻手都常用，但是明顯的左手比右手靈活。至於左撇子更聰明的說法，我也不知道是否有依據。 以前我並沒有太在意孩子應該使用哪隻手，我想著讓孩子自己習慣就好了，但隨著孩子上學後，我發現許多問題開始顯現，讓我開始意識到還是要訓練孩子使用右手。

1、給孩子寫字和閱讀造成影響，容易讓他分不清左右方向。人們正常的閱讀習慣是從左往右，但他卻習慣性的從右往左。寫字也習慣從本子最右端開始往左邊寫。閱讀的時候也是一樣，如數字23，他會容易讀成“32”。寫數字的時候會經常分不清左右方向，導致寫錯了。如數字3、5，本身開口是朝向左邊的，他會經常寫成開口朝向右邊。老師也和我反應過很多次這個問題，我和老師一起糾正很久後，現在還是偶爾會範同樣的錯誤。

2、左手寫字易擋住視線。人們閱讀和寫字的習慣是從左到右，孩子用左手寫字的時候從右邊開始會擋住他的視線，很多時候他寫字會歪著頭，或者乾脆從右邊往左邊寫。長時間歪著頭對他脊柱會造成一定影響。從右邊往左邊寫字這個不好的習慣對他以後學習和讀書更是不好的影響。

3、左手吃飯和寫字容易和旁邊小朋友的手碰到一起。孩子平常在家吃飯和寫字的時候，因為空間比較大，到沒有留意到這一點。在學校和小朋友一起都是並排坐的，孩子在吃飯或寫字的時候經常會和其他小朋友手肘碰到一起，導致桌面位置不夠，使得他經常會很小心的把自己的手肘收回來而無法完全得到伸展。

左撇子應該是很難糾正過來的。但我還是想趁著孩子年齡還小的時候能夠儘量鍛鍊他右手的能力，不刻意要求他改掉左撇子的習慣，但至少能讓他右手也能利用起來，而不會顯得很笨拙，同時也要糾正他從左往右讀書寫字的習慣。