不知道你說的民辦學校指的是哪方面的？

1.民辦中小學？

2.民辦高校？

如果是民辦高校，那具體是獨立學院，還是純民辦大學；是民辦本科層次的高校，還是民辦專科層次的高校？

如果確定了民辦學校的性質，那麼你也沒說指的哪個崗位招聘難？

1.是任課教師？

2.還是行政，輔導員人員？

以上的這些情況，經過排列組合會產生很多不同的結論，很多回答問題的，包括教育工作者，在看待問題總是喜歡簡單的去區分，不曉得要去分情況，分層次的看。

一、民辦中小學

如果是有名的公立學校教師去民辦的話，待遇都不差的，甚至有的比公立的還好。

如果是應屆生，情況也不一定差，但很多人受編制思維的影響，覺得有編制更穩定

由於中小學規模小，一般招聘只招任課教師，很少有行政人員。

所以，總體而言，民辦中小學待遇不差，招聘也還好。在中國，大眾觀念裡的中小學裡的民辦不比公辦差，有的家長甚至願意讓小孩去民辦。所以生源質量是有保障的。

二、民辦高校

（一）本科層次

1.獨立學院

獨立學院是掛靠公辦高校背景的，所以母體高校還可以的話，此種類型生源不差，如果做專任教師的話，收入待遇也還可以，但如果從事行政和輔導員的話，收入比同級別的公立高校要少，但總體而言獨立學院招聘也不算難，至少有背後母體高校的牌子在，能算個噱頭。

2.民辦大學

這種指純社會力量舉辦的大學，生源質量比前一種要差不少，如果偏遠地區，招生不是那麼容易，這種學校裡的教師很多是公立高校外聘退休的，不是全職的，如果招全職的會有一點難度，因為待遇無法和獨立學院還有公立高校去比。行政人員和輔導員的話那就比公立學校更低了，這種招聘就會有點難度

（二）專科層次

民辦專科不存在獨立學院，民辦的大專生源質量就更差了，很多生源都無法得到保障，自然對教師吸引力有限，招聘就困難。民辦大專裡不管任課教師還是輔導員，總體收入都比公立的要少很多。

所以，在華人目前的觀念裡，民辦中小學不一定比公辦中小學差，但是民辦的高校一定比公辦高校差。很多人在看待教師這個職業，還轉不過這個彎來。自然在看待招聘時，也要做此區分！

與其問民辦學校招聘為何如此難，還不如問民辦學校為何留住老師那麼難！可以肯定的是民辦學校的老師是能夠招的進來的，而且人還很多，但是能紮根民辦學校堅持下去的卻並不多。

首先，從目前的師範類大學生的就業來看，並不是每一個學的師範專業的學生都能夠成為老師，拿著畢業證和教師資格證根本不能解決問題，到哪裡都要考試，尤其是公辦學校的編制考試，比公務員考試難度都要大。

在這在這種就業壓力下，師範類畢業生很大的一個就業方向就是民辦學校，至少比在培訓機構好，可以系統的學習和鍛鍊教育教學能力，然後尋找機會繼續考編，但一旦考編上岸就辭職走人。

其次，從民辦學校的待遇來看，民辦學校有辦學的靈活性，為了讓老師能夠全力以赴進行教學，往往給的待遇都比較高，所以暫時找不到工作的大學生也願意到民辦學校去，但和待遇相對應的就是工作壓力。我所看到的民辦學校老師幾乎是和學生同步學習吃飯的，俗稱是學生的保姆一點都不為過，可見工作壓力很大。另外對於還沒有成家立業的年輕人來說，也缺少解決私人問題的機會。所以很多年輕人遇到機會就溜走了。

最後，從民辦學校的發展前景來看，有些地方的民辦學校辦得很火，甚至超越了公辦學校，但是民辦學校是最容易受到政策影響的，一旦招生政策或者生源產生變化，民辦學校的師資就將會面臨著重大調整，這也就是為什麼很多人寧可選擇工資不高的公辦學校，也不願意選擇高薪的民辦學校的原因，對老師來說，工作的穩定性還是非常重要的。

所以，民辦學校招聘容易但留人難是客觀事實，人才市場上師範類畢業生很多，只要給出足夠的待遇，招聘老師是輕而易舉的事情，但要留住老師，可不僅僅是待遇問題，還要做好管理上的完善，給老師以更多的自由空間，提升他們的幸福感，這樣才有可能留住更多的優秀老師。

大家對這個問題怎麼看？

老穆有話說

民辦學校的薪資待遇確實不錯，尤其是好一點的民辦學校，年薪超過20萬一點也不是問題。

老穆的朋友就在一民辦學校，目前年薪21萬，還算不錯。

我曾問朋友，你有沒有去公辦學校的念頭呢？

朋友直接回道：“沒有。私立學校在城裡，倘若考入公辦學校，說不定就被分配到某個鄉村了，對家庭而言，是比較困難的。再者，考入公辦學校，工資少一半都不止，我還有房貸，又怎能隨意跳槽呢？”

“你以前想過考公辦學校嗎？”老穆道。

朋友笑了笑，道：“何止想過，還考過呢？但沒有過，畢竟那時剛畢業，沒有經驗。”

是啊！對於剛畢業的大學生而言，誰不想考入公辦學校呢？只不過現實比較殘酷而已。

【1】每週可能有3天早讀課，早上5點多就要起來，你能扛得住嗎？

【2】每週可能有4天要看晚自習，看自習時，晚上10點左右才能下班，你能扛得住嗎？

【3】或許兩週才放一次假，你能否接受？

【4】你可能要帶3個班，每週要上24次課左右，你能否接受？

【5】晚上還有查房任務，你能否接受？

【6】寒暑假或許還要參與招生，你能接受嗎？

【7】其它······

【1】如果你所帶班級的成績不達標，要被扣款。

【2】如果你所帶班級的成績長期不達標，則要被開除，你能否接受？

【3】如果你的課堂表現力不好，還要接受老教師的“改造”，你能接受嗎？

【4】你可能每次都要與學生一同參加考試，你能接受嗎？

【5】其它······

當哪一天你的工作能力不在了，或許就是你離開的時候了。

校長往往只看成績，不看所謂的人情與面子。

年輕老師，大都懷著一顆考公辦學校的心，而老教師則過了考公辦的年齡，因而也就踏實教學了。

民辦學校，大都為寄宿制學校，全封閉管理，有的還是半軍事化管理，不僅對學生要求嚴格，對教師也是嚴格要求。

在這樣的情況下，老師們就會有壓抑感，倘若有更好的選擇，大都毫不猶豫地選擇離開。

主要是管理不規範，工資不到位吧！過分強調成績考核，違背教育學的基本要求！哎，混口飯吃，操心那麼多，掉頭髮！

民辦的招聘難在我們這邊實際上並不太常年，似乎還是去應聘然後不被採納的人更多一些。再有些地方或許是可能出現這個情況，但是仔細考慮一下也還是挺合理了，畢竟民辦學校有吸引人的地方，也同時有他的弊端。

最重要的就是，合同工這種狀況。現在的不少年輕人，也開始過早的追求穩定，激情什麼的比上一代少了太多了。特別是師範院校的學生，說實話嚮往著自己要成為老師的人很少，大多數都是父母的忠告，而忠告的內心內容就是穩定。所以不少孩子的內心，教師的優勢就是，穩定，比較穩定，這幾乎是唯一優點。

另外，還有不少孩子，是小時候看到自己的老師雙修，寒暑假，看起來輕鬆的很，自己就也很像這樣。所以另一個教師的優點就是，輕鬆，工作少壓力小，也不用到處奔波，只需要動動嘴皮子，寫一些字，問題就能解決。

而這兩個優點，很顯然民辦學校是都不具備啊。合同工，合同一到期，能不能續上合同完全就是未知數，另外民辦學校自然是盈利為目的，對成績和升學率的要求也就是要好很多，老師也得拼命的教學才可以。面對這樣並沒有誘惑力的民辦學校，沒有人願意選擇似乎也很正常。

當前，困擾民辦學校發展的一個重要的因素就是招聘教師難，即使招進來想要留得住也很難。

雖然民辦學校為了招得到留得住老師，給老師的待遇往往都比公立學校要高得多。比如教齡補貼，一些私立學校每夠一年教齡每月補貼100元。再比如班主任津貼，公立學校每個月頂多也就幾百塊錢，而民辦學校動輒就是兩三千元。

不過民辦學校的報酬和付出是成正比的。民辦學校不養閒人，待遇高，工作量大，壓力大。所以對年輕人而言，即使進了私立學校，也往往是身在曹營心在漢，有機會就考公立學校，或者跳槽到條件更好的民辦學校去。

我有個朋友就在一個民辦學校教書，他說他們學校每年教師一招就是數十人，可是一走也是數十人，教師來來去去，走馬燈似的換，學校每年都為這事頭疼。

我的朋友說，依他來看，民辦學校招聘教師並不算難，關鍵是要留得住教師。要留得住教師，一方面要給出足夠的待遇，同時還要完善教師的管理，適度減輕教師的工作壓力，給老師以更多的教學的自由空間，提升他們的幸福感和歸屬感，這樣才有可能留住更多的優秀老師。