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1 # 兔子侃大山
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2 # 張老師的分享
昨天一則新聞炸開了鍋,瀋陽師範大學附屬學校下發“禁愛令”。
第二條:男女同學不應該單獨在無人區、偏僻地方談話。 我覺得沒問題這一條,現在我們中學生談戀愛確實很嚴重。基本上如果哪個兩個男女同學走在一起在樹底下或者說公園裡。即使不是談戀愛,也會被周圍同學或者大人誤認為談戀愛,影響不好。
第三條:學校操場上、通道內男女同學不能並肩散步。 這個有待商榷我覺得,男女同學並肩散步確實也有嫌疑,但是你說這就處罰也有點嚴了。不過,這樣確實能夠很好的管理好男女校內處物件這個事,畢竟我不給你機會,你有這心也沒這個膽。
第四條:在校園內(教室內)牽手、挽手搭肩、擁抱、接吻等肢體親密接觸。 這個確實應該禁止,而且歷來我們各個學校本來就禁止這些事情。現在很多大學都開始管這個問題了。確實不應該是中學生該做的事情。現在孩子太早熟了。
作為老師和家長作為老師和家長,我們肯定不希望孩子這麼早就處物件,如果她們到大四了,那麼他們不處物件,我們可能還會督促孩子趕緊處一個。畢竟他們現在還小。真的不適合處物件,正應該是好好學習的年齡。我們在處罰的同時,也應該加強對學生心裡的教育。讓孩子們明白,早戀的危害。讓他們從主觀意識上遠離早戀。
早戀的危害首當其衝的那就是嚴重影響學習,。我們成年人都知道,戀愛的時候情緒波動比較大。佔據人們很多精力,你根本沒有心情好好學習的。並且,孩子們畢竟還小,根本不會處理感情問題,男生之間打架鬥毆基本也都是因為這事。不要說孩子,就是成年人又有幾個能夠很好的處理好感情問題呢?並且他們正處於身體發育時期,長期異性之間身體接觸,肯定影響身體健康。
別說中學處物件了,就是大學處物件又有幾個能夠成功的呢?不現實的事,很容易讓他們產生不正確的觀念。有些孩子騙父母學校交錢,實際給異性買禮物等等。並且那個年齡,剛剛處於身體青春期,很容易出現性衝動,容易做出越軌行為,造成不可挽回的傷害。我們家長和老師一定要注意觀察,合理處理好這件事!
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3 # 廣土湘
個人不贊成這樣的做法!
孩子隨著第二性徵的出現,對異性產生強烈的好奇心,想獲得異性的好感和肯定,這都是一個人生理正常發育的體現,作為教育者、家長不應該壓制,而應該正確引導。
“哪裡有壓迫哪裡就有反抗”這是物種優勝劣汰的本能反應。中學階段的孩子不僅在生理體徵上出現明顯變化,在心理上也處於走向青年的關鍵過渡期。中學階段的孩子渴望被尊重、被關愛,他們容易做出一些誇張的、超越成人邏輯的行為,想透過過激行為或不被認可的行為引起家長、老師、同伴的關注。所以,家長和教師要更多的關愛孩子,讓他們內心對愛的渴望得到滿足,尊重他們並重視與孩子建立信任關係,讓他們有傾訴物件。
懲罰不是教育的目的。很多學校都有明確規定:在校男女學生不允許有過於親密關係,談戀愛者一經發現記大過/勒令退學處分。雖然這樣的條理有很強的震懾力,但是對於需要我們用愛去澆灌的孩子,懲罰是必不可缺的一種引導手段,但是對於如此強制性的措施對於很多學生不是教育而是推離。
家長要重視家庭心理負擔,學校要搭建中學生心理健康中心幫扶平臺,幫助學生正視青春期生理、心理變化,正視“早戀”帶來的不利影響,引導孩子自我調整,最大程度避免社會不良風氣的負面影響下的錯誤、甚至違法行為的發生!
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4 # 唱歌的小青蛙
自從瀋陽師範大學附屬學校下發“禁愛令”後,那真是炸開了鍋,網路上也是議論紛紛,有支援的,有反對的。且讓筆者帶領讀者朋友們一起來看看“禁愛令”。
第一條:男女同學之間不可以互贈貴重禮物。
第二條:男女同學不應該單獨在無人區、偏僻地方談話。
第三條:學校操場上、通道內男女同學不能並肩散步。
第四條:禁止在校園內(教室內)牽手、挽手搭肩、擁抱、接吻等肢體親密接觸。
第五條:禁止在校園內利用紙條、信件、手機簡訊、QQ聊天等進行談情說愛。
筆者觀點:
1.單從“禁愛令”說,筆者還是比較容易接受第一條、第二條、第四條和第五條的,但是第三條可不敢恭維。
2.“禁愛令”其實質是想禁止學生早戀,但是如果只靠“禁止”,是否能起到良好的效果值得懷疑。
3.如何鑑定是否違反“禁愛令”?誰來鑑定?違反後怎麼處理?不得而知。
筆者認為,“禁愛令”可能會在段時間內起到立竿見影的效果。但是,畢竟中學生早戀是一種很正常的現象,如果我們的學校和家長能夠做到良好的教育和引導,是不是更有利於學生的健康成長?
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5 # 就是不經意的點了一下
禁愛令估計又是媒體給冠名的吧,學校肯定不是這麼稱呼的。現在中學裡早戀現象極其嚴重。已經嚴重影響了教學秩序和學生健康的發展。
我這麼說肯定有人不同意,其中一部分人是學生,他們只會看到早戀的美好,看不到危害。另一部分是所謂的教育專家,他們鼓吹讓孩子自由發展,不要壓抑本該產生的感情,說什麼允許孩子在青春期有犯錯的權利。我是沒碰到過這種人,碰到了絕對大嘴巴子抽他!
早戀本身提法確實有問題,愛就愛了,為什麼非要強調早晚。我告訴你,強調早晚就是強調孩子在成長的過程中,必須要堅持在正確的時間裡做正確的事。中學時段就是學習和長身體的時段,對戀愛的理解和家庭的責任幾乎一竅不通。只是朦朦朧朧的去模仿大人。
現在的孩子不像二三十年前,那時的早戀大多是寫寫情書,拉拉手都是很奢侈的舉動,好多還是單相思,那是的早戀還可以說是青澀的美好的回憶。現在不同了,錯俗點說簡直是乾柴烈火啊,一點就著啊,摟抱親吻都是小意思,開房墮胎也不罕見了。我就想問問那些專家,你家有女孩子麼?你允許你家閨女早早就做媽媽麼?做不到就閉嘴。
現在學校和老師成了狙擊早戀的最後防線了,制定什麼樣的規定是次要的,只要能有效減少早戀現象就行,家長在這方面絕對跟學校和老師站在一起。
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6 # 一介書生945
剛看到題主說的事情時,我不敢相信這是真的。
後來查看了一下,找到了這張圖,看了之後,感覺應該這是真的吧。
這個和題主寫的有點差別,不過題主是問有沒有用。
本人覺得,這樣的禁令,對禁止學生談戀愛沒有作用,因為學生談戀愛的方式多種多樣,並不是就上面的這些方法。
但是,這個禁令,只是禁止學生在學校裡有戀人之間的事發生,本人表示支援,並相信一定有用。
我的理解,其實學校沒有反對學生談戀愛,只是禁止學生在學校裡面有戀愛動作,就如同現在社會上禁止公共場所吸菸一樣,所以我覺得一定有用。
不過我覺得第三條不太好,男女學生公共場所並肩散步怎麼可能就是談戀愛呢?如果這樣說談戀愛,那麼,在教室裡男女同學可不可以一起學習呢?如果兩人在一塊探討探討習題,就可以認定為談戀愛,會對同學間互相幫助產生不利影響。
學生時代,不論如何,還是把精力放在學習上為好,學校的良苦用心,如果能得到家長和學生的支援,這禁令就一定有用。
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7 # 赤橙黃綠青藍紫518
我想校領導制定頒佈“禁愛令”也是實屬無奈,不得已而為之,一定是問題很嚴重了。否則也不會出此下策。
禁令頒佈後,男女學生之間過分的舉動,諸如摟摟抱抱、出雙入對、牽手親吻的情況可能會減少,會制止一下學生“早戀”的表面現象,能起到嚇唬嚇唬的作用,因為中學生裡明目張膽無所顧忌的談情說愛者畢竟是少數,有了校規校紀這個尚方寶劍,輿論上又得到了大多數家長的支援,老師們管理起來減少了難度。因此一段時間內肯定是管用的。
但是,學生“早戀”的勢頭並沒有真正得到控制。打個比方說,“早戀”問題好比是一個成熟的葫蘆,頒佈禁令的做法只是臨時用手把它按到水裡去了,表明上是看不見了,其實它只是隱藏在水中了,而且增加了反作用力,你按著的手稍微一鬆動,它立馬就會彈上來。那些“情種”們臨時藏在了地下,照樣發芽生根長大,成了隱蔽戰線的地下工作者,等到溫度適宜環境允許的時候,還會露頭活動。
因此,禁令頒佈了,學生早戀的問題並沒有真正得到解決。其實所謂早戀,只是青春期的萌動,誰學生時代沒有過心儀的那個“他(她)”呢?遞個紙條或者遞個紙條的衝動差不多都會有的。還不都是封存在了青春的美好記憶裡了?
我覺得大多數所謂的早戀,老師家長也沒有必要去幹涉,不如讓它自生自滅,在學業上只要大面上過得去,不出現有傷大雅過大的動作就隨它去好了。
要想真正的解決問題,還需要老師們耐心地做工作,因勢利導,春風潤物,以春風來化雨吧。校領導們還要在校風建設上多做做文章。
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8 # 賢霸的日常
沒用的 青春期萌芽的愛火是越撲越大的 戀愛不過是青春期的必修課 沒愛過 等於沒青春過 而且那種懵懂的愛很單純是大人們思想太骯髒了
瀋陽一中學出臺“禁愛令”,用5種方式認定學生戀愛行為,包括互贈禮物、互傳簡訊、並肩散步等,如有違反一律處分,嚴重者開除。老師說,這樣做是希望對學生有警示作用,家長強烈贊同。
回覆列表
我認為還是有用的。
中學戀愛現象已經很普遍,適當的出臺這種“禁愛令”會起到一定的作用。
首先,觸犯了學校的規定,是要受到處罰的,對一些邊緣的同學能起到警示作用,綜合考慮,學生是會有收斂點的。當然對一些同學是不起作用的。
其次,學校既然出臺了這種“禁令”,肯定會有相應的監督小組的成立,對戀愛現象打擊力度也會增加,時間上的控制也能很好的減少學生早戀的機會。
其實,學校也是想讓孩子有個充實的學習時間和學習環境。沒有約束,現在的學生不知會幹出什麼事來。
但是學校這個禁令是不是過於嚴格了?是不是從心理疏導方面下功夫才是解決問題的關鍵之道。