概括內容時基本上就看看開頭，高潮，結尾。看看主要人物，發生的事件。然後用自己的話描述出來就行了。

歸納主題基本比較簡單，一般的文章主題都會與題目有點關係，或者第一段，第二段基本會交代主題，然後再聯絡高潮，和文章的結果。把文章講了什麼事，或者告訴我們什麼道理寫出來基本就是主題了！

以上內容為個人觀點，具體可以查閱專業書籍，過請教專業人士

語文學科中，概括文章內容和歸納主題時有哪些技巧:

一、首先要看這篇文章是記人敘事，寫景還是狀物，或者是說明文或是議論文，或是詩歌還是散文，寓言或者童話或戲曲，根據不同的文體進行定位。

二、記敘文在概括文章的主要內容時，要突出人、事、物或景，抓住重點，不偏不移。其它的文體亦是如此。

三、在概括文章的主要內容時，可以抓住文章中的重點詞語，重點句子進行概括歸納。

四、最好還是抓住文章中的中心句，重點句，過渡句，總起句，總結句都可以。

五、在歸納文章的內容時，還可以以時間的變化，空間的轉換，故事的發展為依據。

六、一篇文章要表達的思想就是它的中心、主題。本文記敘了什麼？歌頌了什麼？讚揚了什麼？批評了什麼？諷刺了什麼？鞭達了什麼？體現了什麼？表達了什麼？說明了什麼？熱愛什麼？喜歡什麼？揭露了什麼？……

總之，方法是靈活多樣，要根據不同的文章，用不同的方法，正確地概括歸納文章的內容，主題。

個人觀點，不知正確與否？僅供參考，望讀者指正，深表謝意！

語文學科中，概括文章的主旨或者中心要看文學體裁。

比如小說。

小說的主題是模糊的，一千個讀者有一千個哈姆雷特，但是這一千個哈姆雷特有某種共性是大家都認可的。

針對小說，我們在概括中心的時候可以去尋找一些抓手，比如小說的環境、人物、情節這三個要素。

具體來說，看小說不能光看情節，更不能光看結局。哪怕專注於情節，也要看小說情節的開端、發展、高潮、結局分別是什麼。有的小說高潮部分就是結局，戛然而止，收到的效果往往意料之外，情理之中。有的小說中間曲折，故事有突轉，就要看矛盾的糾結點處對於主題的表達是否有益處。

再看小說的環境。小說的環境往往容易被忽略，但是自然環境和社會環境對小說主題的表達有很大的暗示作用，悽風苦雨的環境有利於表現悲涼的主題。豔陽高照時往往人物心情也比較愉悅。物質貧乏時人的心理和經濟富裕時也是不一樣的。

小說中的人物往往集中表現主題，對人物是批評還是讚揚，是喜愛還是鞭打，都影響文章主題的表達。小說中的次要人物就是綠葉，對主要人物的襯托作用也不能小覷。

還有文章的語言典雅還是通俗，直白還是隱晦也會影響主題的表達。

得先搞清楚是什麼文字哦。

是實用類文字還是文學類文字？

不同的文字會有不同的方法。

比如文學類文字中的小說，主要就是以人物為核心，抓住一兩條線索，思考人物在什麼環境下做了什麼事情（情節），透過整理這些事情來梳理文字內容。

概括文章的內容一般情況下，我們多采用以下方法:

1、標題擴充法。每篇文章都有一個標題，標題是一篇文章的題眼，我們只要把標題擴充具體，表達完整就成了。

2、六要素法歸納法。即抓牢六要素來陳述一個事實: 什麼時間什麼的地點，發生了一件什麼事，開始怎樣，結果怎樣？像這樣，說清楚就可以了。

3、中心句概括法。有的文章每個段都會有一句中心句，這是我們只需把各段的中心句串聯起來，就是文章的主要內容了。有時一篇文章裡有四段或五段，有其中有三個段有中心句，另外兩段沒有，這時就要考我們自己去歸納那兩段的段意，然後再串起來。

歸納主題和歸納段意，提煉中心句是一樣的道理。寫的好的文章都有一個主題，那我們應該如何去歸納主題，有個土辦法，就是看文章是圍繞哪個話題展開來說的，那個話題就是它的主題。

例如以下6故事:

1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；

2、十年寒窗無人問，一舉成名天下知；

3、古人學問無遺力，少壯工夫老始成；

4、囊螢映雪；

5、鑿壁偷光；

6、頭懸樑，錐刺股等等……

這6故事都是圍繞“刻苦學習”來寫的，都與“刻苦學習”有緊密關係，這時“刻苦學習”就是以上故事的主題。

老穆解析

概括文章內容和歸納主題，皆考查學生“分析綜合”的能力，能力層級為“C級”，難度中等。

穆老師先給大家看兩道試題，再做詳細解析，如下：

試題一：內容概括題

試題二：歸納主題題

接下來，穆老師給大家講解內容概括題及歸納主題方法，如下：

一、內容概括題方法

二、歸納主題方法

〖1〗小說主題歸納方法

〖2〗散文主題歸納方法

親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！

文章主要內容和文章主題是有著緊密聯絡的兩個問題。這兩個問題的答案說法不唯一，但意思都是唯一的。學生在回答時，大部分都會多多少少丟點分的。

這兩個問題所對應的文體，基本上以記敘文、散文和小說為主。

一、主要內容。有時在題幹中有字數限制，如限制在十個字以內，有時雖然沒有字數限制，但也不能超過五十個字。如限制在十字以內的，就是要求用主謂賓一句話加上簡潔的修飾詞即可。如果沒有字數限制的，只要把如下三句話的答案串起來即可。①在什麼情況下②誰做了什麼③結果如何。

好的主要內容的效果是:沒看過本文的人，看了你概括的內容，就能清楚文章說的是什麼事即可。切忌把文章的中心思想帶進去。

二、文章主題。主題與主旨說的是一碼事，與中心思想卻不是一個概念，但與中心思想的關係非常的密切。不少學生把主旨與中心思想混淆。

語文教材中，不少單元都是圍繞著相同的一個主題安排的幾篇課文，如刻苦勤奮是成功的前提，這就是個主題。但各篇課文中，為了表現這個主題，所表現的中心思想卻不同，作者抒發的情感也各不相同。

文章主題在文中也多有體現。如題目、文章開頭和文章結尾是體現主題所在，特別是文章結尾部分，大多會以一個詞或一句話來表現文章主題。

語文學科中，根據文章內容和歸納主題的難度是隨年級段的不同而不同的，因此做題的思路和技巧也有不同。

對於小學高年級段來說，概括文章內容大多較為簡單，一般都涉及什麼人做了什麼事，表現了該人物什麼樣的性格特別或精神面貌，或者描寫了什麼景或物的什麼特點，表達了作者什麼樣的情感等。

在概括文章主要內容，歸納全文主題時，我們可以從以下幾個方面入手：

將每一段（層）的意思疊加，重新組合成代表文章整體內容的句子就是全文的內容。

因此，在解題方法技巧上，初中概括文章內容，歸納文章主旨的題型的解題技巧相對於小學要更謹慎，對於文章只講了一件事情的，難點在於歸納文章主旨。要在概括出事件的六要素後，並從中反覆咀嚼人物關係，並體會出文章要表達的主題思想。

如果文章類似於散文，講了多個事情，那麼就要抓住各個事件之間的聯絡，抓住核心事件，並從核心事件中體會作者所在表達的思想感情。

如下圖所示：《母親的心》一文雖只寫了一件事，但從中要體會出文章主旨是：讚揚了母親對女兒的無私的愛。而《為你開啟一扇門》雖然寫了好幾件事，但核心事件是圍繞“母親對我的關注”來寫的，體現了母親對自己的深深的期待和無私的愛。

因此，對於初中生來說，面對概括文章內容，歸納文章主題的題型，解題思路要從以下幾方面下手：

在語言表達上，不可拖泥帶水，更不可脫離文章的原汁原味。更要有整體意識，不可斷章取義，以偏概全等。

三、無論是小學，還是中學，概括文章內容，歸納文章主題思想的題都有自己規範的答題模板，如下圖所示：

同學們，你們學會了嗎？加油！