您提的這個問題，其實我也很矛盾。感覺沒有自信來給出一個自己認為有底氣的答案。

因為一直以來，透過看書，其他途徑等等專家的育兒方式，還有國外的父母們教育方式，似乎都不贊同用打的方式。國外都是認為那是對孩子的虐待。

我自己本身的成長環境，從小是捱了不少打的。心裡也有過怨恨，直到現在中年了，回想起來還是有陰影。但又擺脫不了自己發火也打孩子的衝動。

但是，對自己孩子的教育中，關於打的方式，我總結自己小時候的經歷，一直在儘量控制自己，做到把握一個度。

打個比方，今年過完年，孩子寒假回來，心一直收不回來，天天想著玩。寫作業應付，潦草。彈琴也糊弄。我一直忍了一個周，引導，講道理。孩子表面上似乎很懂，也很願意去改，答應認真對待作業。

可畢竟年齡小。也可能我的引導方式不足夠好。中間和各科老師溝通一下，都反應上課不專心，走神，終於有天晚上，在他作業連著得了兩個C，我看著一面的紅叉號忍無可忍，拿著一根長竹笛，狠狠地抽了他屁股。

抽之前，警告過幾次了，再怎麼樣怎麼樣我就不客氣了哈，動手之前也告訴他，現在過來把屁股準備好，我要抽了，然後一一說明抽的理由，再讓他有個心理準備，最後一句說，“準備好，我開始抽，我希望你能記住，以後不要再犯這樣的錯誤了”……

抽完了後，又問他，疼不疼？哭著答，疼。又問他，知道為什麼打你嗎？說說看，他就都一一說了。和我抽之前告訴他的理由一樣。這次打的他小屁股的幾道印痕一個周以後才慢慢褪去。

從那天一直到現在，這個學期過一多半了，學習習慣一直還好，雖然偶爾也有浮躁，但一切都在正規上執行。每當他不認真的時候，我就會壓住火警告說，“不要挑戰我哈，知道我會怎麼抽的把”，就說這一句，他就老老實實的了。

孩子從小這樣真正打的厲害的，數的過來的就這麼幾次，每次都能管用好長時間。就現在看來，似乎沒有因為捱打有陰影。反而和媽媽關係更親密。

我個人覺得，如果實在發火忍不住打孩子，還是要剋制一下，做到，

以上是個人拙見。還是覺得如果能做到不打，還是儘量不去打孩子的好。畢竟自己的孩子，打在手上疼在娘心裡。當媽的心理的疼一點不比孩子肉體上的疼少。能夠動之以情曉之以理是最好的解決辦法。

要看家長是基於什麼原因要打孩子。

如果是為了發洩情緒，就不能打，打了也是白打，如果是為了對孩子進行教育，就可以打，但打孩子有打孩子的方法，如果沒有方法也是白打。

以下是第二生命形態學闡述的打孩子的方法，供大家參考！

打孩子對嗎？從某種意義上說，打孩子是對的，為什麼呢？因為為了讓孩子記住自己的錯誤，打是一種不錯的記憶提示方式。但是，打孩子又不對，為什麼說打孩子又不對呢？因為如果沒有伴隨相對高階的語言技巧，不能把打的道理講得清楚而明白，打有可能會白打，打還有可能打出對抗心態來，所以在家庭教育中，打是一項高階技術，它有利有弊。如果打對了，孩子會成才，如果打錯了，孩子可能會越打越膽小，也可能會越打越渾，因為越是高階的技術，越不是孤立存在的。肢體教育行為，一定要伴隨著優秀的語言教育行為。肢體教育行為越劇烈，語言教育行為就要越高階。

那麼，在家庭教育中，假如說父母打孩子，怎麼打才能實現教育意義呢？在這裡我們用一個具體的例子來說明，這個例子是，孩子在學校裡，沒經同學同意，就偷偷地拿了同學的筆。如果說父母因為這件事情打孩子，怎麼實現教育意義呢？

首先父母要明確：打不是目的。有的父母在知道了這件事兒以後，覺得孩子不懂事，一根筆用的著去偷偷的拿嗎？如果這個時候再加上工作上或者家庭中別的事情可能帶來的不良情緒的影響，有的父母上來就會把孩子打一頓。比如說，打孩子的手，一邊打一邊很生氣的說：看你以後還敢不敢用手拿別人的東西。透過這個過程，孩子其實並不知道，為什麼不能用手去拿別人的東西？如果拿了別人的東西，可能會給他帶來什麼樣的麻煩和傷害？如果孩子不知道，那打就是白打了。所以父母首先就要明確打不是目的。

除此之外父母還要意識到，打的目的不是為了讓孩子認錯。有的父母會一邊打一邊問孩子，你錯了嗎？孩子說錯了，下次還拿不拿了？不拿了，記住了嗎？記住了。記住了啊，下次不可以了。透過這個過程，孩子其實並不知道父母為什麼要打他，讓他捱打的這件事對他而言，到底會給自己帶來什麼麻煩或傷害，他其實並不清楚。所以，還是白打了。因為，其實孩子不知道父母為什麼要打他，不知道讓他捱打的這件事兒對他而言，到底會給自己帶來什麼麻煩或傷害，所以有的孩子越打越懵，父母越打，他越不知所措。有的孩子呢，他會越打越對抗，嘴上說著，我知道錯了，心裡想的是，你不是就是我媽媽，等我長大了看你怎麼打我。有的孩子父母越打，他就越在被打的疼痛中，伴隨著不斷升級的好奇，他反而更加想知道為什麼會這樣？所以他還會在這種好奇的驅使下控制不住自己再去拿。

既然是這樣，那怎麼才能在這個過程中真正實現家庭教育呢？第1步，家長要認識到打只是一個教育提示行為，它的目的是為了讓孩子對接下來我們所要教給他的內容，給予更多的關注理解和吸收。這是第1步。

第2步，家長要陳述事情的過程，讓孩子明白我出於什麼事情打你。

接下來第3步，家長還要告訴給孩子，我為什麼要打你？比如說家長可以告訴孩子，你知道這件事兒以後會讓你有多倒黴嗎？因為這件事情你知道你會給自己找來多少麻煩嗎？因為這件事情你知道你會傷害自己到什麼程度嗎？然後把相關的可能出現的倒黴的情況，麻煩的情況和傷害的過程和結果，清晰的用孩子聽得懂的話講述給孩子。

當然父母還要了解，一定的醫學知識，在打之前要觀察孩子的體徵，確保孩子沒有身體不舒服。另外，父母還要知道什麼部位能打，什麼部位不能打。

這就是如果我們要打孩子的話，怎麼實現教育意義。

看什麼性質的犯錯，如果不是什麼觸及原則底線的就批評教育吧，如果是偷雞摸狗，玩水玩電一些危及生命，違法亂紀的，就必須揍，揍完再講道理。

分享1個打孩子的故事吧。我兒子3歲時因為家中老人身體不好不能照看，所以送到了幼兒園，去了3天終於從不適應到適應了，我總算舒了一口氣，誰知卻得到老師反饋說在幼兒園不聽話，吃飯時摔盤子，還把盤子扔到小朋友的臉上。以前在家也沒這情況啊，去幼兒園變成這樣還了得，我也是半信半疑。

那天晚上我做晚飯，也沒跟他提這事，不動聲色想看看他到底啥樣，一開始吃得很好，誰知快吃完時，小狐狸尾巴漏出來了，把盤子往桌上摔，還高興地哇哇大叫。我一看，這是真的啊，這要是不管住了，這幼兒園還哪能去了，我衝他吼了幾句，他也沒明白，於是我朝手上啪啪就是兩下子，他哇的開哭，我也沒慣他毛病，夾在腋窩下就扔到臥室裡鎖上門了。哭了二十多分鐘吧，我聽聲音小了，估摸也認識到問題了，過去開了門，只見他伸出兩個小手，帶著眼淚讓我抱。

我當是自以為是，以為把孩子教訓了，這也算是給學校一個交待了，誰知第二天嗓子發炎了，學校也去不了了，沒辦法，又得讓老人幫著看了。

孩子太小，其實打了也不管用，最後只能自己遭罪。

唉，看到這個問題，先檢討下自己。雖然知道孩子還小，容易給孩子造成心理陰影；更知道無論國外還是國內的育兒理論大多都不支援打孩子，但是在氣頭上，真的控制不住，控制不住呀……

仔細回想了下，打寶寶的情況，第一，自己小時候也是父母棍棒教育出來的，聽不得父母說自己不管教孩子，自己的孩子這也不好，那兒也不好。別人家的這個做的好，那個做的棒，一對比一著急就容易忍不住。第二，寶寶真的特別的磨蹭。雖然看了一遍又一遍的龍應臺《孩子你慢慢來》，可是早上起來叫了一遍又一遍起床穿衣服，十分鐘過去了，在床上滾來滾去；二十分鐘過去了，還是在床上滾來滾去；三十分鐘，四十分鐘……都是一個樣子。不吼不打，估計會一直在床上滾。早上還要送寶寶去幼兒園、還要上班……分分鐘要崩潰的感覺。

睡覺前，問了寶寶，“你愛媽媽嗎？”寶寶：“當然愛啦。”“那媽媽總是打你，你還愛嗎？”“那也愛你呀。”“為什麼呢？”“我很久很久以前就愛你啦。你打我，我就會生氣，生氣然後就哭，哭完了還是會愛你。”……瞬間淚崩。

打他的時候，他會很生氣的說，哼，不喜歡你了。可是哭完過不了幾秒又會不停地跟媽媽說看看這個，媽媽幫我弄弄那個。對於捱打記憶就像是魚兒一樣，只有幾秒鐘。關於磨蹭也沒有改善，打寶寶感覺更多的像是自我情緒的發洩。以後希望自己在情緒爆發之時能夠深呼吸，默唸三遍是我親生的，是我親生的，是我親生的；希望自己能夠找到更合適更有效的教育辦法，不再動手打寶寶。

此時此刻再要是管不過來那就為時己晚！孩子任性大人絕不可由他性子來，實話實說，孩子的行為就是家長慣出來的，孩子感冒家長吃藥就是這個道理！吃飯摔盤子摔碗那是家教最大的缺失！這樣下去可不行！父母那怕是一個紅一個黑也得管過來！絕對不能輸給孩子！