我是孩子王育兒達人滿滿麻麻，我來說說我給寶寶早教的體會吧。

我覺得給孩子做早教可以無形的融合在生活中。孩子不會講話的時候，抱她出去玩，看到什麼就教給她，指給她看大樹、樹葉、花、小狗、汽車、上學校的哥哥姐姐、紅旗，跳廣場舞的奶奶，一歲前的寶寶雖然不會說話，但她心裡都明白。

我生完寶寶以後在月子中心住了一個月，照顧我和寶寶的阿姨是個非常有文化的人，80年代的大學生。她每天抱著寶寶從門外往裡面走指給寶寶看是什麼傢俱，這是爸爸的衣服，媽媽的衣服，還每天唸詩給寶寶聽，一個月的寶寶可能教了這些也沒什麼用，但是看到她是怎麼教寶寶的，培養了我們給孩子早教的意識。她告訴我們孩子六個月前可以看黑白卡，六個月後可以看彩色卡，拿在手上從左到右移動，孩子眼睛會跟著卡片移動，有視覺激發的作用，我照做了，不知道有沒有效果。

寶寶一歲左右我買了有聲掛圖掛在家裡，一張是水果的，一張是蔬菜的，寶寶能正確指出不少水果。

一歲半左右我給她買了小天才平板電腦，跟著平板學習，現在數字0-9都認識了。寶寶最喜歡媽媽陪她一起玩，我給她買了芭比娃娃還有好多衣服，她喜歡叫媽媽和她一起給芭比娃娃換衣服，我還給她買了串珠，可以自由組著串在一起組成項鍊、手鍊、戒指。這些需要動手的玩具，她現在21個月還不會獨立玩，需要媽媽幫忙，但她特別有興趣，喜歡自己搗鼓搗鼓，雖然珠子還是串不起來，但是也鍛鍊了動手能力。

Hi，我是孩子王首席育兒顧問，持有國家高階育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！

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我家寶寶一歲半了，我也不知道算不算早教，我愛和孩子說話，孩子能抱出去開始我就和孩子說話，我也不管他懂不懂看到什麼就指著說吧。大概八九個月吧，我們出去玩會問寶寶去哪裡去哪裡一開始迴應不大，慢慢的他就懂了，現在一歲半了，我會問他我們去找姐姐還是妹妹他會告訴我的，吃什麼他雖然不會說但不吃的他就搖頭。會指著。例如在家裡我和他商量了說我們先上街再找妹妹玩。我要是先找妹妹玩他肯定不願意，說話得算話。

繪本我們也在看大衛系列，那些我們都在看，挺有用的他手髒了我就告訴他大衛都很乖的要洗手他就乖乖讓我洗。他現在可以說很多話了。例如我告訴他爸爸上班賺錢買奶粉給他喝，我再反問他奶粉誰買的他就說爸爸。

孩子早教要結合繪本一起，養成閱讀好習慣並不是讓你超強教孩子，比如那麼小孩子你讓他學算數我覺得不靠譜。培養他好的習慣，尊老愛幼……。一定讓孩子養成閱讀習慣現在可能沒區別到了三四年齡就知道詞彙量的差別了。

我也不知道我說的算不算早教，我是怎麼做的。

在寶寶出生的前18個月裡，你會看到他們成長和改變非常多。孩子的需求和興趣會變化很快，你需要靈活地跟上他們的學習和成長。下面這些簡單、有趣的活動對你和寶寶都很有益。

1.俯臥

當寶寶醒著時，讓他們俯臥，並放在地板上乾淨的毯子上。從每天幾分鐘，每天幾次。當他們還小的時候，你也可以讓寶寶俯臥在你的肚子或者躺在你的背上。隨著年齡的增長，你可以逐漸增加他們在地板上玩耍的時間。你可以在寶寶俯臥的時候把玩具放在地板上，並鼓勵他們滾動和爬行。俯臥可以幫助寶寶強壯脖子、肩膀和軀幹，它還有助於預防平頭綜合症。

2.抓住搖鈴

把孩子抱在膝上，搖響旁邊的搖鈴，拿到足夠近的地方讓他們伸手去拿。他們可能會把頭轉向有聲音的地方，看它是什麼。如果他們伸手去拿，就讓他們去探索看看。如果他們不這樣做，那麼把搖響器慢慢地移動到他們面前，這樣他們就可以看到了。鼓勵他們像這樣用眼睛移動物體，這樣有助於增強視力，定位聲音，發展手眼協調能力。

3.開關燈

4.躲貓貓

躲貓貓是許多孩子喜歡的遊戲。雖然看起來很簡單，但是隱藏和揭開某物的行為會幫助寶寶成長得更好。試著把玩具放在毯子下面，問寶寶它在哪裡，他們會很快學會拉毯子找出玩具。

5.表演

教孩子遵循簡單的口令，如“拍手”或“揮手再見”。當他們行動時，讚美他們，讓他們看到你有多興奮。重點不是讓你的孩子遵守你所說的一切，而是要提高他們的語言和溝通能力。當你說一個口頭的方向，他們理解並做，這會加強他們的語言理解能力。

早期教育，可不是隻能在早教機構進行的哦！那些被家長嫌棄“不起眼”的小遊戲，可是蘊藏著啟發智力的“洪荒之力”呢！

注意生活細節，實際上，家長隨時都能“撿到”對孩子進行早期開發的機會：

1.陪孩子搭建或拼插積木、在畫紙或黑板上繪畫、玩輕黏土，別小看這些簡單遊戲，你可是在鼓勵孩子透過遊戲的方式提高創造力呢；

2.照顧寶寶，但不能事無鉅細，給孩子留些機會，讓他自己做些選擇，比如，午餐吃什麼，出門帶什麼玩具，今天穿哪件衣服；

3.像跟成人聊天那樣，正經地跟孩子聊天，說話節奏儘量放緩，內容要認真誠懇，不要用“嗯”“哦”之類的語氣詞敷衍孩子；

4.有意識地拓展孩子的詞彙量，示範教導孩子使用正規口語，如果家長會外語，可在家中使用，讓孩子有機會接觸外語；

5.耐心聆聽孩子的提問，誠懇謹慎地回答孩子的問題，不要敷衍，更不要給出臆斷的答案；

6.鼓勵孩子自己做出選擇和決定；

7.確保每天都能和孩子獨處一段時間，特別是有至少兩個孩子的家庭；

8.鼓勵孩子接觸音樂，為他介紹樂器，培養孩子對音樂的興趣，增加孩子的音樂技能，這對提升孩子的數學技能和解決問題的能力也有幫助；

9.經常帶孩子到戶外活動，安排合理的社交活動，鼓勵孩子主動和小夥伴共同遊戲和交流；

10.多和孩子肌膚接觸，多和孩子摟抱，用充滿愛意的眼神注視孩子。

在早期教育的過程中，家長切忌急功近利，不僅要有早教的主動性，還要兼顧孩子的接受程度：

·要時刻留意孩子的情緒，無論在他開心時，還是煩惱時，都要給予關注；

·支援鼓勵孩子，但也要恰當地設立規矩，用正確的方式管教孩子，杜絕打罵；

·限制孩子看電視、玩電子裝置的時間，特別要杜絕暴力的節目和畫面，避免將電視和電子裝置作為哄娃工具。

如果經濟條件好的話，可以去上早教課，有好處，但也並不是絕對的。因為早教中心一星期只上一兩節課的，大部分時間還是需要依賴於家庭性早教為主的，早教中心為輔的原則。

除了上早教課，學習的方法還有很多哦，比如：

一、音樂。聽一些高品質、很悅耳的音樂，透過這些培養他們的聽力，同時也陶冶了他們的心靈情操。

二、讀書。平時在哄嬰兒的時候讀一些書給他們聽，讀的多了，他們慢慢的會記住你的口型，對他們的觀察力是一個鍛鍊。終於有一天他們會根據口型說話，於是他們又成長了。

三、做遊戲。就是一些簡單的益智遊戲，雖然你做遊戲的時候，他們不是很懂。透過做遊戲你可以發現他們對哪些方面感興趣。找到他們的興趣點，多加培養，對他們以後的成長很有幫助的。

四、看一些唱唱跳跳的節目。平時的話，讓他們適當的看一些小孩子的節目。再看節目的同時，可以告訴他們什麼是對的，什麼是錯的。他們這時不會給你回覆，但是你說的多了，他們腦海中會有一個意識的，就是潛意識裡會有個概念什麼是對的，什麼事錯的。

再跟你分享一個我家閨女識字的經歷，學了一年認字300多個勒，基本上都是軟體裡面學來的，裡面動畫故事超多，寶寶特喜歡看，還有遊戲可以玩（遊戲是鞏固識字的喲），開始我還擔心玩太長時間對寶寶眼睛不太好，然後發現裡面竟然有個設定功能，可以設定學習時間，和使用時間自動關閉，超讚。用的久了還鍛鍊了寶寶的用眼習慣。APP的名字叫【貓小帥學漢字】，現在學的字多了，故事聽多了，我下班回來還會跑過來給我講故事，超暖心的（雖然講的斷斷續續的，但是超可愛的喲）。

再跟你說說這款軟體的優點：

讓我們來get一個更（超級）有趣的識字方法！>>>>漢字演變動畫<<<<【溫馨提醒：前方畫風過於可愛，請小心觀賞】丁duan duan duan~~~漢字“丁”演變成了一個小布丁，可不可愛，Q不Q彈！想不想咬一口！家夜晚，三隻小豬回家啦~鋪上稻草準備睡香香~正看，那不是仙人掌先生嗎？他正在朝太陽公公揮手呢！花美麗的花盛開了，在高興的唱歌呢！六請接收六一節的禮物吧！哇！居然是個惡作劇！面香噴噴的海鮮麵是小編君的最愛了，小朋友喜歡吃麵條嗎？漢字變成了有趣的卡通形象，還會動來動去的，真是太有意思了！這樣一來，小朋友看圖識字的難度也降低了，興趣也出來了！更符合孩子的想象力，真的是一舉多得呢！

這就是“貓小帥學漢字”，幫助4-8歲孩子學習漢字，積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。寓教於樂，有的放矢，讓輕鬆快樂的學習伴隨孩子的成長，也讓爸爸媽媽們事半功倍，在孩子成長起跑線上領先一大步~

寶寶現在二個多月，除了出生的第一週，第二週開始，我就有意識地多和寶寶觸控和講話。

根據早期教育書籍，寶寶最先學習的是語言，所以從寶寶出生開始，多和寶寶說話。

寶寶最愛媽媽的聲音，雖然一開始只是介紹你將要和他一起進行的事情，慢慢地可以加入一些顏色和豐富的形容詞。

等到孩子大點，可以挑選經典的兒歌和繪本。

但所有這些語言的輸入，請留意不是你單方面完成就好了，要注意和寶寶的互動。當你完成一句時，要問問意見，並看看他的反應，然後再進行下一句。

目前二寶四個多月，我們每天會給他做被動操、隔天游泳，給他買了費雪的嬰兒遊戲毯，讓他可以觸控到不同材質的東西，在床上時會在他頭上的用橙色或紅色的玩具吸引他的視線隨著玩具移動，抱著他在屋裡溜達是會給他指經過了什麼傢俱，還會在穿衣鏡前逗他去發現自己，平常也會給他聽一些中英文兒歌，培養他的旋律感。

（圖片來自於網路）

我在寶寶不到一歲時就給他買了早教課，但因為寶寶當時正處在認生期，不適應，就一直沒去上課，一歲後會走路了後陸陸續續去上課。

如果讓我重新選擇，我不會這麼早送孩子去上早教課，早教課給我的感覺就是換到另外一個孩子集中的地方一起玩，小寶寶一般還不懂互動，早教能吸收到的東西真不好說。

對於小寶寶，我倒覺得，如果家裡有負責任肯學習的帶養人，可以在家裡進行潛移默化的早教，比如給一歲前的寶寶看大卡、布書、念兒歌、戶外接觸大自然等等都是在給孩子早教。

每個年齡階段的孩子都具有那個階段的特點，作為父母，不斷學習，充實自己，學習每個階段孩子的特點，針對性的給予教育，一定好過單純的過把孩子扔進早教班。

早教是一個經久不衰且只要做了父母都會異常關注的話題。然而，在關注和實踐背後，隨著孩子的具體反饋，父母也常常會有很多疑慮浮上心頭。

在瞭解孩子成長規律的基礎上，尊重其興趣點

父母不見得都非常瞭解兒童成長規律，也不一定真的很瞭解你的孩子。所以，尊重孩子的興趣點，可以避免因父母的不瞭解而強制孩子做違背規律的學習和活動。

孩子在做自己喜歡和擅長的事情時，他會很開心，有更多積極情緒，他也會有更多自主的體驗。樂趣和自主這兩點，對於孩子心理的健康成長都至關重要。在做喜歡和擅長的事情時，孩子可以積累更多成功做事的經驗，這有利於他培養出更強的自我效能感。

父母要相信，只要我們給孩子一定選擇的自由度。同時，也給孩子提供豐富的機會，那麼，孩子的熱衷遲早會轉移到更多領域。

在尊重孩子喜好的同時，提供其他活動機會

補短，也是父母要做的。所以，父母在接納和尊重孩子喜好的前提下，也要記住，隨時給他提供其他活動機會。多從孩子興趣出發去引導。比如，孩子喜歡樂器，我們就可以帶他去聽自然界的聲音，在野外和孩子玩“閉上眼睛，猜聲音”的遊戲。這樣就可以把他的興趣和你希望他多運動的想法結合起來了。

孩子這麼小，其實我們並不很容易看出他的優勢和興趣來。所以，不要想太多，就全面地去做好此年齡段孩子正常教養該做的事情就好了。

我家寶寶一歲半了，在他一歲的時候我也在考慮要不要給他報個早教班，去和別的小朋友交流一下。在我家附近的一家早教中心體驗了一節課，發現我家小孩有很大問題，怕生，老師拉一下手哭的不停，完全不讓陌生人碰，後來沒辦法我就打消了這個想法。

只好平時自己教一下，每次看到他感興趣的事物，就告訴他那是什麼，顏色是什麼，具體有什麼作用，每天早上醒來，都告訴他，今天是什麼天氣，穿插著講晴天，陰天，下雨，下雪白天黑夜的區別，晚上吃完飯，會教他認一下卡片，講解一下常見的蔬菜水果，聽聽英語歌，培養培養語感，陪他玩一玩大顆粒的積木，學習顏色的分類。

週末就帶著去公園逛逛，認識認識花草，接觸下大自然。碰到逢年過節就告訴他，為什麼要過這個節日，家裡需要準備些什麼，小朋友應該怎麼做。

都是在生活當中教育，經常告訴寶寶，如果你想吃什麼，或者餓了，就要學著表達，說餓或者說牛牛，媽媽就明白了，教多了，小孩子都明白的。