在家庭條件允許，孩子又感興趣的情況下，讓孩子有更多的嘗試，這是最好的。即使家裡條件不好，對於孩子的興趣愛好，父母也應該給予幫助和支援。

而對於孩子的興趣愛好，最忌諱的就是“有用說”，世間事，多從無用而起。比如莊子說的那棵大樹，因為無用，才沒有人砍，結果可以長成巨大的可以遮陰的一棵樹。所以不可以以學校的就是有用，校外的就是沒什麼用來評價孩子的興趣愛好。

最重要的是，孩子的興趣愛好，多數是由孩子的內驅力趨始，加以保護和幫助，才能讓孩子擁有終身學習的動力，從而適應這世界的快去變化。

請保護孩子的興趣！

我覺得如果在家庭條件許可的情況下，讓孩子多學點，多接觸東西是很有必要的。

為什這樣說？你看一些名人的傳記，就會發現很多人為什麼能取得現在的成功，是因為他們在10幾歲的時候就明白自己一輩子要幹什麼。以後的人生都是在為了實現自己的目標而不斷努力，可以說幾乎沒有彎路。

比如比爾蓋茨，13歲開始學習程式設計。馬斯克10歲的時候，在父親的贊助下，獲得了自己的第一臺電腦。扎克伯格的父親是一名牙醫，因為孩子想學習電腦，所以他花了家庭大部分積蓄，給他配置了一臺當時特別先進的個人計算機。中國內的一些網際網路大佬，比如說周鴻禕，大概從初中高中的時候就開始接觸計算機，然後就樹立了自己一輩子要從事計算機行業的夢想。

而我們更多的普通人在大學選擇專業的時候就拿不定主意，工作選擇的時候人云亦云，可能活了半輩子，都不知道自己的天賦在哪兒，自己真正想做什麼，或者等到三十歲的時候，才忽然想起開始思考這個問題，發現自己已經浪費了很多時間。

我們經常教育孩子，從小要有志向，要有自己的理想。但是對於孩子來說，理想過於虛無縹緲，他根本不知道自己真正擅長的是什麼，而且他理想中的職業又是什麼樣子。有孩子說，希望成為一名歌唱家，我們家長舉手稱讚。但是有可能孩子根本五音不全。這個夢想就會變成一句空話而不了了之。或者孩子特別有音樂天賦，但是一直受到專業的訓練，就這樣耽誤了。

我覺得讓孩子多學點東西，並不是讓他多才多藝，技多不壓身，發展成全能選手。孩子的時間和精力畢竟是有限的，等他大了，繁重的課業負擔下，他就沒有時間學習這麼多的東西。很多東西大概就會被遺忘了。

但是我們為什麼要讓孩子多接觸多學習呢？是因為我們不知道孩子的天賦在哪兒。要多接觸不同的領域，才能讓孩子瞭解自己真正喜歡什麼，自己真正擅長什麼，幫他找確定自己的發展方向。為他成人以後的一輩子的工作事業做準備。

所以建議在孩子學業不太重的階段，可以讓他多學點東西，找到一兩門，孩子真正擅長的，真正喜歡的，長期發展。

每個孩子都有自己的才能和天賦，都不應該被埋沒。

如果家庭條件許可，孩子又感興趣，當然是非常贊成去學一些才藝的。題主說得很對，“人生不止眼前的苟且”，人生有很多的可能。

作為八零後的農村孩子，小時候沒有很好的條件，放學後跟著老師學學畫畫和毛筆字，已經是很大的優待。現在長大了，沒有什麼興趣愛好，業餘時間除了電視就是手機，現在想想是非常遺憾的。

有人會說“現在有條件了，有什麼愛好可以去學啊？”我想說，對於大多數人來說，真的晚了。興趣愛好的最佳啟蒙時期是兒童時期，兒童學才藝，易學、易會、易產生興趣，這種興趣是很容易持續終生的。

但是讓孩子學習才藝，一定要注意這些問題，不然就是在扼殺孩子的創造力。

1、擺正態度

對於家長來說，就是要把學藝真正當成孩子的一個愛好，功利性不要太強，覺得什麼好就讓孩子學，而不管適不適合孩子，孩子喜不喜歡。

對於孩子來說，即便是學才藝，也是一種學習，只要開始就要有始有終，保持認真學習的態度。

2、專而精，不能太多太雜

學才藝不能太雜，雜了就，不專。深入學習一門才藝除了能把才藝學好，學習的正確態度也能更好的形成，這種專注力、認真態度、耐力和毅力可以運用於今後所有的學習上。

3、挖掘孩子的興趣

父母平時要透過關注孩子挖掘孩子在某些方面的潛力，瞭解孩子的興趣所在。興趣是學習入門的導師，孩子自身的潛力是學好一門才藝的必備條件。如果孩子沒興趣，父母非讓他學，他會認真嗎，會長久的專注嗎？不認真的學習必定不會產生好的學習效果，還可能引起孩子對學習的厭倦。

當然，對於小孩子來說，找到自己真正的興趣是比較困難的。剛開始可以透過一些嘗試，幫助孩子找到興趣點。而如果孩子在這方面還有些天賦或者潛力的話，就能學得更好了。

4、不要過於追求學習效果

畢竟只是一門才藝，目的還是培養孩子的興趣，陶冶情操，擴充套件視野，所以不要抱著很強的目的去學習。孩子學得開心，學得有興趣，比孩子學出好成績更重要。

成功與否其實是看機遇，和有沒有展示自己才藝的舞臺。當然包括自己得有那個真正的實力，不去學就不會擁有。所以多一份才藝，人生就多一份成功的途徑。如真是那塊料，從小就開始培養，日後定會大放異彩而被發現。如認為學的是無用的東西，定然會被埋沒，豈不可惜？縱然不成功，對孩子也沒啥影響，也就算是在生活中多一份快樂和多一份人生體驗吧。

這件事我在孩子小時候選擇興趣班前，做過一定的調查，我發現，只要是家長在小學這個學才藝的黃金時期，認真讓孩子對待了1-3個才藝的，將來孩子的自律性、學習習慣和自信心都會高於平均水平，很少會真正沉迷遊戲，更不會在青春期因為想不開去跳樓！如何？以上理由隨便一個就足以讓你下定決心了吧？不然我就再給幾個理由：音樂、語言藝術類天賦對語文和英語助力相當明顯，因為都是需要聽力和發音屬性。畫畫類對孩子以後學習幾何和物理需要的空間想象力訓練有極大幫助。體育類，身體棒才會學習精力充沛。還有更多的興趣班比如棋類、書法、舞蹈、乒乓球、游泳、手工、航模……其實以上所有這些興趣培養，都是在訓練孩子的感性認知，這些感性認知既是文化學習的強力輔助，又是在訓練理性認知為主的文化課上不能獲取的，所以，你們可想而知，這些興趣對孩子的人格鑄造的多麼的重要和不可或缺。

▲好了，讓我們再說資費問題。我們其實可以在啟蒙階段，優先選擇少年宮體系裡的各種課程，因為這些課程都是有政府補助這裡面的，所以在廣州市、區的各個少年宮，各種興趣班一個學期才6-700元，師資也有一定保證，會非常超值。一年兩個學期，才1000多，我想城市裡生活的絕大多數家庭，按最低標準只負擔一個科目的話，是不會承擔不起的吧？

▲至於非一線城市。可能沒那麼多的政府資源，但是老師的學費也收得相對會低很多的，所以，只要家長鐵了心認真找，我相信會找得到合適自己孩子以及自己經濟承受能力的老師資源的！

★特別是你和孩子一起把這項業餘興趣以專業的心態去學習。全情投入的家長和孩子一起，會慢慢驚喜的發現，這實在是很鍛鍊人又不斷帶來喜悅的一件事，家長在陪伴中和孩子有了共同語言，多了溝通機會，提高了各種鑑賞力，總好過你和孩子平時無所事事的、冷漠的各自去看電視玩手遊。

我覺得如果家庭條件允許孩子又喜歡，可以學才藝，但您說的多學一定要有度，總不能一個孩子學著4,5個才藝，孩子兼顧不來呀，也沒有那麼大的精力。

我覺得您在孩子才藝的選擇上要為孩子把把關。小孩還小，並不太懂學這些才藝對他來說意味著什麼，就只是覺得這個東西很好玩，然後家長再一引導，那你要不要學，小孩子就會說著走要學要學，然後家長就覺得孩子對這個感興趣，那就學吧，就像學習舞蹈，孩子們只能看到學舞蹈穿的衣服很漂亮，看起來很美，卻不知道這身漂亮衣服的背後要付出多少努力，很多孩子學的學的就不想學了，覺得太累了，在這個時候家長就要發揮作用了，要懂得幫孩子選擇他真正感興趣的才藝。

我看到您的描述感覺讓孩子學習很多才藝您也能負擔得起，這很好，但一定要讓孩子學會珍惜他所學的每一個才藝，一旦學的太多了，孩子就會覺得就算我不學這個我還有那個呢，導致孩子的毅力不足，我覺得就像如果您的孩子對鋼琴感興趣，您可以先多帶他欣賞鋼琴表演，然後再他去培訓班看看，讓他看看如果你要學這個才藝，你將要付出哪些努力，最後帶他去賣鋼琴的地方選一架他喜歡的鋼琴，但不是立馬就買，而是給他定個目標，比如說你可以先去培訓班讓他上幾次課，你可以跟他約定好如果你能學會幾首曲子，那我就送你去學習鋼琴，甚至買一架屬於你自己的鋼琴。這樣孩子就會覺得我學習鋼琴來之不易他才會好好珍惜。

培養興趣是好的，可以讓孩子多嘗試，但一定要適度，畢竟孩子的精力有限，千萬不能把孩子弄成哪些才藝我都會一些，卻沒有一個能拿得出手，所以對孩子來說，家長的引導力還是很重要的！

分享下自己的育子過程。

森哥孩子小學三年級開始學羽毛球，目前打遍學校無對手（包括高年級學長），感覺對他的信心培養這一塊很有利。

五年級開始學鋼琴，有興趣但兩天打魚三天曬網，能看五線譜。日常森哥偶爾放聲高歌時，時常被指出“爸爸，您又走調了！”。太尷尬了是不？

七年級開始學素描，感覺他對物體空間想象力有了提升，應該對以後的幾何學習有幫助；同時還在學習小提琴。

以上僅限於愛好層面，從沒想過以後會在這方面領域從業。

目前在跟一位朋友練習書法。因為他發現寫字太差，會影響語文得分，於是開始走實用主義路線了。

期間，多次試圖影響他愛上足球、籃球、拉丁舞、圍棋、程式設計等，無奈孩子非常抗拒，絕對不肯去學。

森哥認為，孩子願意去學就送他去學吧，不喜歡的就彆強迫他了，就算去了他也不會上心。