輔導學生，是教師義不容辭的職責。要很好地完成教學任務，光靠幾堂課是不行的。學生接受程度參差不齊，課堂上講的內容，大部分學生聽懂了，但有部分學生，反映較慢，需要課後給予必要的輔導，才能消化。這種課後輔導，當然是義務的。課後輔導工作做的好壞，直接影響差生的轉化，家長和學生都歡迎，教師也樂意。教師們辛勤的勞動深受社會的肯定。

現在家長注重的是效果，不是無償。無償，縱然能帶來利益帶來好處，但是效果好的話，家長寧願選擇效果，畢竟現在社會是金錢社會也是利益社會，每個人的時間都很寶貴。

我們在對有償補課深惡痛絕的同時，其實我們可以反思一下自己為什麼出現有償補課行為，為什麼僅僅只有一所學校沒有有償補課，這不說明了一個很嚴重的問題嗎？不僅僅是老師道德下滑的原因。

在有的家庭中，人家還不願意你無償補課，因為無常有時候意味著低效家庭收入豐富的家庭願意拿出更多的錢培養孩子更好的水平，或許無償補課對這樣的家庭來講不是好事。

無償補課帶來的就是生源居多，生源居多的話，他的教育教學質量有可能會下降，但這不是絕對的，主要還是依靠老師的品德，老師的教育教學能力。

其實在最初的時候，所有的學校都是免費義務補課的，尤其是農村的一些學校，然而事情並不是想的那麼簡單，隨著時間的推移，有些學校在放學過程中出現了交通意外，許多家長因此把學校告上了法庭，基於此種原因或類似原因，許多學校都不敢無償補課了。

總之所有事情不是表面現象那麼簡單，並不是每個人都把自己一門心思的投進了錢眼裡面，其實更多的人還是願意無償補課，但是不允許害怕。

如果所有學校無償補課的話，唯一一個需要理清的就是萬一因為補課出現了交通安全事故，誰來承擔責任的問題。

選擇義務補課是個人的權利，選擇不補也是個人權利。就怕領導意志凌駕於法律之上，裹脅普通老師，讓他們別無選擇，不願卻不能！

先我覺得第一點我們要肯定這個學校的這種做法，他的初衷是為了學生好，也是為了家長好。當然我們要一分為二的看問題。

①儘管我們提倡素質教育，因材施教已經很多年，但是呢，其實在現實生活當中都是幾十個人一個班的大班，所以肯定會有學習跟不上或者是對知識點沒有掌握清楚孩子。

②學校義務的為孩子補課，不收錢，然後如果說取得較好的學習成績效果的話，那麼對家長來說是減輕了負擔，對孩子來說也是有了一個相對確定的未來。中國孩子的考試成績，一步一步決定孩子的未來，這無可否認。

④補課的話孩子累。老師也累，如果我們站在老師的角度看問題的話，如果義務補課老師沒撈到任何好處，但是還是想著讓孩子多學一點，把沒掌握清楚的掌握清楚，這其實在當下的這個大的環境當中已經是非常難能可貴了。

綜上！其實我覺得在當前的大環境下，對學校的這種做法是值得肯定的，但是呢，學校老師還有整個的上層想辦法要把問題解決在上課的這個時間段內，讓孩子有更多的時間去釋放自己的天性。才是根治之道。

這是一個神話故事，小兔子長出一雙小翅膀，他飛呀飛飛上了月亮裡的廣寒宮見到了自己的祖太爺和月亮姐姐，月亮姐姐有感於小兔子的勇敢自己也變成有翅膀的小兔，兩隻有翅膀的小兔飛回人間結為兔夫妻並辦了這所學校。

有償補課除了滋生腐敗另一個就是破壞了教育的公平性，加重了學生的課業負擔。這意義上說有償無償都是違規的。打個比方，好好的一塊草坪你挑些大糞澆在上面，不僅讓草坪臭氣薰天還讓雜草瘋長。所以挑大糞不是說你不怕髒有吃苦耐勞的精神不要工錢有公而忘私的境界，而是你破壞了環境損害了公共資源。

“禁補”的著力點在“補課”，國家對人才的選拔就好比運動員競技，你出售興奮劑價高價低都不允許。你服用興奮劑不管這興奮劑自己出沒出錢都是會受到懲罰。一方面期望自己的孩子有人補課，另一方面又期望這種補課是無償的。這種心理和收費補課的老師一樣心理都是陰暗的。

對有需求的學生實行無償補課，值得讚揚。老師們無私奉獻的精神值得讚美！老師會因為學生的進步而自豪，學生會因為老師的付出而感恩！這就是中華文化的一種傳承，這正是師道的傳承！這樣的學生成人之後也會有這樣的傳承，這就是教育最大的魅力！傳承一種精神和文化，開創新的生活，這隻有教育能夠辦到！有償補課，使師生之間有了利益和金錢關係，學生自然也就學會了用金錢去做事，長此以往，人與人之間真情淡漠，只剩下冰冷的金錢！如今社會已初露端倪：在醫院裡，病人因無錢而被趕出醫院；學生因無錢上不了學；農民兄弟因缺幾塊錢而買不了回家的車票；留守兒童沒有一塊錢只能看著別的孩子吃著冰激凌而自己吸吮著大拇指……教育，對於老師來說是一種職業，但更是一種傳承，老師對於學生而言，應是一種無私奉獻，而非索取，純潔的師生情誼更為寶貴。當然，社會各界更應該大力支援和保護好老師們的無私奉獻精神，讓他們無憂無慮地堅守自己的崗位，奉獻自己的真才實學，為社會培養更多品質優秀的人才。十年樹木，百年樹人，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，更不能讓教師們既苦且窮。這不是一句空話，而是黨和政府以及社會應當承擔的責任！

不知道這是哪所學校，作為一名一線教師，我對這所學校的老師致以崇高的敬意!你們讓別的老師情何以堪啊！其實，我不太相信這是真的。因為在目前這樣的大背景下，怎麼會有這樣的學校呢？別的先不說，只說安全，現在對學生的安全要求有多麼嚴格，作為教師的都知道，這個學校給學生無償補課的時候的安全問題怎麼解決呢？既然是補課，肯定是在放學後進行（不然怎麼稱得上是補課？）這18年的放學後（非正常上班時間）學生在安全上就沒出過問題嗎？出了問題學校就沒有責任嗎？其次，讓我不敢相信的是:這是一所學校的老師都在義務補課。補什麼？補課堂上沒有講的內容？何苦呢？給差生培優補差？就沒有一位老師有反對的嗎？這些老師都不用要自己的家了嗎？下班時間還拉著學生去補課？還有一個讓我不相信的是:這所學校的校長是法盲嗎？讓老師們在下班時間義務補課（別扛我下課的時候補，那不叫補課，那叫侵犯學生休息），這種違反勞動法，教育法的事這樣的校長敢做出來？

恕我孤陋寡聞，沒見過也沒聽說過這樣的學校。實在是不敢相信。

校外培訓這顆毒瘤不剷除，老師工資待遇不提升，永遠解決不了問題！教育體制不變革，於是乎產生了以盈利為目的商業化運作的校外培訓機構，正是由於有可觀的利潤，也是暴利行業，校外培訓已在全國大地四處蔓延，一發不可收拾，象瘟疫一樣！它們巳嚴重偏離了教育本質，赤裸裸的高昂的補課費讓廣大學生家長不堪負重，又是一座大山壓在家長們的身上。教書育人是老師的神聖職責，卻變成了合法的敲詐，赤裸裸的金錢關係！教育的畸形，變態的教育！教育的失敗！

不收錢的補課是違反勞動法的，因為法律規定加班要給加班費的。收錢違反部門制定的道德標準。只要是補課，要麼違反，要麼違背道德標準，你是選擇違反哪一項？那麼，唯一的辦法就是不補課，即使免費補課也不要。

謝謝老鐵邀請，有這種學校的存在，一點也不奇怪，俗話說得好，大千世界無奇不有，人一上千形形色色，對於這些真正為了孩子和家長著想的老師點贊，當然，這種行為最好是完全自願，這個世界上還是有一些人，不光為了追求名利，希望這些老師們初心不改，繼續默默的為這個社會做出貢獻，為這個社會傳播一點正能量，老師們辛苦了！