F熱衷於植物大戰殭屍遊戲，不僅電腦上玩，還要買遊戲卡片。媽媽將評分制與買遊戲卡掛鉤，即將F家庭表現所得積分折算成遊戲卡獎勵給F。

對於寶貝玩電子遊戲，爸爸媽媽無須一味禁止。電子遊戲，如果其內容是健康的，應當允許寶貝適當接觸，因為

1.會給人帶來快樂。

2.身邊小朋友很多都會玩，寶貝玩電子遊戲，有助於融入群體。

3.鍛鍊寶貝的反應能力，可以使寶貝變得手疾眼快。

4.鍛鍊寶貝迅速決斷的能力，現實中很多事情是需要在不能掌握充分依據的情況下做出判斷和決定的。

5.培養寶貝自我管理的能力，寶貝一生的成長道路上會面臨各種誘惑，如何能克服各種誘惑的干擾，沿著既定的目標前進，需要有一定的自我管理能力；在允許寶貝玩遊戲的同時，教會寶貝自我管理，相當於為寶貝接種疫苗。

6.避免讓寶貝形成逆反心理，如果簡單地禁止玩電子遊戲，也許會刺激寶貝的好奇心和嘗試的慾望，甚至會認為凡是家長禁止的都那麼有趣，而家長要求做的卻都不是我喜歡的，從而產生逆反心理，養成揹著家長做一些不該做的事的習慣。

但玩電子遊戲必須被合理控制，因為

1.會對寶貝的視力造成傷害，

2.擠壓寶貝其他方面學習和發展的興趣和時間。

寶貝玩遊戲的時間以每天不超過30分鐘為宜。

限制寶貝玩遊戲的時間，首先爸爸媽媽要以身作則，其次最好和同班或周邊的小朋友家長取得共識一致行動。

孩子上三年級，放學後喜歡玩電腦，不論成績可以不可以，家長都應該管。

題主說的“喜歡玩”不知道具體喜歡到什麼程度，對於一個三年級的小學生來說，玩電腦時間不益過長，所以家長要管，也就是要控制孩子“玩電腦”的時間，一般來說最好控制在每天30分鐘以內，時間太長的話容電腦輻射易造成孩子眼疲勞，導致小孩視力下降。

大家都知道，網際網路內容包羅永珍，有健康的，也有對孩子來說不健康的……一個上小學三年級的孩子沒有鑑別優劣的能力，所以家長要引導孩子“玩”那些有益於孩子身心健康的內容或有助於孩子學習的內容。

現如今，經常有網爆中小學生因為沉迷於網路遊戲而導致的一些事件，都是一些觸目驚心的事件，（在這裡由於篇幅的原因就不列舉事例了，大家上網一搜就是一大堆）所以家長一定要加以引導和控制，不能讓孩子迷戀上網路遊戲，不要導致悲劇發生後才後悔莫及。

這不是應不應該管的問題，而是必須管。

小學三年級的成績說明不了什麼，尤其現在一個班也就三四十個人，成績還好，說明還不是最好，大致也就前十名左右。遠遠沒到可以驕傲到放手不管的程度。

小學的教學內容很少，主要以基礎教育、培養學習習慣為主，因此但凡上課用點心，或者記憶力、理解能力還好的學生，成績都不會差到哪裡去。

成績的不錯很容易導致家長對孩子學習習慣培養的放鬆。加上對勞逸結合的錯誤理解。很多家長覺得只要孩子學習不錯，玩玩電腦甚至遊戲沒有關係。

然而，冰凍三尺非一日之寒，對於孩子來說，好的學習習慣需要長期培養，不好的習慣接受起來卻特別快。一旦沉迷於電腦或者遊戲。必然會影響孩子學習時的專注力。不要覺得只要時間控制的合適，對孩子就沒有影響。將心比心，成人都難以抑制的誘惑，讓孩子做到收放自如，可能嗎?

小學的成績還好，不是因為小孩如何聰慧，僅僅是因為難度不大。而如果壞的學習習慣一旦養成，進入初中之後，學習難度加大，再想保持或者迎頭趕上這種優勢，只怕要付出加倍的努力。

從來都認為：電腦和手機對孩子學習的危害居首。遠離手機遠離電腦是對低年級學生學習的負責任。

作為合格家長，必須管肯定管。

孩子的成績好壞代表不了什麼，成績即使再優秀，能回家玩電腦？能肆意妄為？這是讓孩子走向墮落的想法。孩子在小學階段分不清是非，他需要啟蒙引導。好的習慣養成讓他終身受益！

孩子放學回到家，首先要注重孩子的家庭作業完成程度以及孩子的在校學習情況，作為家長，陪伴和溝通是最重要的。其次，就是孩子學習之外的事情了。孩子在完成作業的情況下，可以允許孩子一週玩兩次三次電腦，規定好時間。

網路環境參差不齊，這就要求家長積極引導孩子。適時的遊戲和上網是允許的，但是要有度，不得上癮。電腦也是學習發展興趣的資訊工具，家長應該鼓勵孩子學習少兒程式設計，把電腦試為開發孩子智力，思維創新的有力工具。當然，網路學習影片也是孩子學習能力提升的有效方式。

一定要注意孩子玩電腦時的坐姿與時間，以免孩子的身體受到影響。家長也要以身作則，在孩子面前，不要玩手機玩電腦。

對於小孩子，好鼓勵，家長可以把玩電腦作為獎勵孩子的方式。其實孩子需要父母的愛，親子讀書，親子活動是不錯的選擇，增進感情，還能培養孩子的思維品質。

讓孩子適度的玩些電腦遊戲，有助於孩子的學習和健康成長，是無害的。

有一些家長，一提起孩子玩電腦，就象遇見了洪水猛獸，大加斥責。其實大可不必。雖說孩子玩電腦有力有弊，但家長若予正確引導，是利遠大於弊的。

遊戲前，對遊戲的內容，家長應幫助孩子進行選擇。大型網路遊戲，涉有兇殺暴力內容的遊戲等，對孩子成長無益的內容，不能讓孩子去玩。

對孩子的作息時間，要合理地安排。什麼時間幹什麼，要嚴格執行，做到有節制的遊戲。這樣既滿足了孩子的興趣，又培養了孩子守時的習慣。

至於安排遊戲的時間，建議小學生每天玩的時間，以不起過半小時為宜。

家長時間允許的情況下，最好能陪孩子一起玩，藉助這個時機，對孩子加以引導，會收到極好的效果。比如，結合遊戲的內容，讓孩子懂得是非善惡，認識真、善、美與假、醜、惡。幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀、和價值觀。

還可透過遊戲中，孩子每次努力後取得的成績，告訴孩子，遊戲中的收穫和成果是甜美的，生活中的收穫和成果更加甜美。同樣需要辛勤的勞動創造。讓孩子懂得網路與現實生活的相同與不同。

的確，網路是一把"雙刃劍"，但做為家長，應學會善加把握。才能使孩子在社會發展的大潮中，勇於接受新思想挑戰，傲立潮頭。

(網路圖片)

孩子放學後就喜歡玩電腦，家長應不應該管？這還要問嗎？當然要管了。三年級是屬於低年級，學習的內容不是很多，且不說孩子馬上要升四年級了，屬於高年級，學習的內容和要求掌握的知識點越來越多，孩子未必能一直優秀下去。

有一位家長感言：世界上最不容易做好的事就是教育孩子了。

孩子喜歡玩電腦，看他是不是把電腦當玩具還是當學習用具？如果把電腦當玩具，絕對要管，如果把電腦當學習用具，也要有所限制，合理安排時間，對孩子視力會有益。

如果你不管，孩子玩電腦是在玩遊戲的話，玩遊戲會上癮，孩子感受到家長不管他玩遊戲的態度，就會繼續玩電腦，對學習毫無幫助，大家說呢？

謝謝老鐵邀請，你說的這個問題是普遍現象，假如你有這種情況，不是因為應該管的問題，而是必須要管，如果小孩從現在開始沉迷網路，那麼將來，他的學習肯定會受到影響，一旦養成習慣，再去糾正就很麻煩，特別是，如果有了網癮更是嚴重。一定不要掉以輕心！

孩子的成長有個年齡段，從牙牙學語，學步，幼兒，小班，中班，大班，一年級，二年級……！各學的內容不一樣，三年級了不管課堂課外學習鞏固練習知識為主，必須把遊戲從孩子的心裡請出去，讓他安安靜靜的學習知識，如果繼續玩遊戲，肯定上課要分散注意力！

感謝邀請，你說的成績還可以，到底是什麼水平？如果剛及格，在小學階段說明基礎還不是太好，達到90分以上說明基礎基本沒問題了，適當的玩玩電腦不是不可以，但不要沉迷遊戲，小孩子一單沉迷遊戲是一件很可怕的事情，而且三年級在小學階段非常關鍵的一年，面臨小升初的壓力，還是暫時管住點好。(個人意見，僅供參考)

在這裡我們首先要了解的就是孩子玩遊戲有沒有自制力，如果有自制力的話那就無所謂了。

每個人睡覺之前喜歡看一會書，這是一種習慣，每個人寫完作業之後喜歡玩一會遊戲，這也是一個習慣，只要不影響正常的一些社交活動，不影響正常的學習行為，這些都是無所謂的，沒有必要去強化的，也沒有必要去制止。

三年級的小朋友竟然出現了這種情況，我們認為都在情理中，只要自制力到了就可以玩遊戲的目標就是為了休息，不能因為玩遊戲而影響了學習，影響了休息，只要做到了這一步，家長完全可以不管不問。

其實社會在多元化發展的過程中，每一個職業從產生到結束都有它的時間段，現在玩遊戲也不見得是一件沒有成績的事情，有些人玩遊戲照樣可以活得出人頭地，照樣能夠活得瀟瀟灑灑。

所以說對於家長來講出現的任何新生事物，我們都要正確客觀的認識，早些年出現的網癮少年，其實就是社會的一個偏執，哪有什麼讓人成癮的問題，只不過是某一個階段太喜歡而已。

總之家長在處理這件事情的時候，應當保證孩子的視力健康和身體健康為第一目標，如果孩子自制力比較強的話，可以和孩子定下一些君子協定，比如說每天可以玩多長時間和時間段，必須限定在完成作業或者學習能夠保證的前提下進行。