教師職業偉大在於公益事業，公務員職業在於執行和維護國家法律法規。國家的穩定、發展。都離不開公務員。這就是老師去考公務員，沒有公務員去考老師的原因。

今年是中國第35個教師節，這個節日對於每一個受過教育的人來說自是不同於尋常日子的，正是由於教師的傳道授業解惑才使人類文明薪火相傳並綿延幾千年不斷。說教師是最偉大的職業，實在不為過。

17世紀捷克教育家（誇美紐斯）說：教師是太陽底下最光榮的職業。

俄國教育家(烏伸斯基)說：教師職業是歷史上最偉大的事業。

前蘇聯教育理論家（加里寧）："人類靈魂的工程師"

在杭州師範大學 110 週年校慶大會上，馬雲談到了他的教育情結以及對未來教育的理解和認識。

“我從來沒學過如何當CEO，

我是用當教師的方法去當CEO。”

“我一輩子都記得，自己是一個師範生，

能夠成為老師是我最大的榮幸。”

“老師，是用生命影響生命的人，

老師是每個人生命中除了父母之外

影響力最大的人。”

“教師”這兩個字中蘊含了每個學生對老師的尊敬和愛戴濃縮了天下所有人對老師這個職業的敬畏，更滲透了老師的心血流露、老師的心聲。

教師是一個偉大的職業，是一個無私奉獻的職業，是Sunny下最燦爛的職業。人間因為有了教師而更加豐富多彩;人間因為有了教師而更加變幻多姿。教師將自己知道的所有知識毫無保留地傳授給每個學生，每個人的成功都離不開教師。

每個人閃亮的韶華都有教師來點綴，無數的青春經由他們的精心指引而激情四射，無數的夢想經由他們的助力揚帆而幻化成真，無數的靈魂經由他們的精心雕琢而志存高遠！中華大地，無數可歌可泣的事蹟書寫著教師縱橫千古的華章，我們身邊的教師可能沒有光耀中華，但他們一定是同樣的偉大！

回想求學的你，當你為難題苦苦思索卻毫無頭緒，是他耐心的解答精準的描繪解散你心頭的烏雲；當你被挫折沉重一擊卻無法直立，是他堅定的目光深刻的話語重燃你遺失的信心；當你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他溫暖的雙手無言的相信夯實你燦爛的明天！

教師，這個神聖而艱辛的職業，是每一個學生所敬畏和熱愛的!任何事物都無法佔據他在學生心目中的地位。教師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀幹，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀!

教師是推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟樑，他們廢寢忘食、執著頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。

教師用他不滅燭光照亮別人，實現為人師表、教書育人的真諦。在田野上流著耕耘的汗水，在大道邊織出七彩的圖案。讓那些跨世紀的驕子成為一顆顆小太陽，在地球的東方升騰、奔放，創造嶄新的時代，創造奇異的希望，創造美好的未來。

高考試題改革、人才培養模式改革、招生體制改革、學生評價體系改革、教師評價體系改革等等，教育一直不停地進行著變革，是為了謀求與社會發展更好的適應，更是為了謀求能培養更多更優秀的人才。但教育怎麼改，改到什麼程度，教師沒有能力，也沒有這個權力。教師只是根據專家制定的教育改革方案實施教學。如果有人對教育有諸多不滿，請不要全部怪罪到教師頭上，從某種程度上看，在變來變去的教育改革中，教師也是受害者。

綜上，教師的工作，關係著國家未來，再說大點，關係到民族復興。教師面對的是未成年的孩子，一個個活生生的個體，他們聰明、睿智，卻又變幻莫測。要讓他們掌握紮實的知識，並培養他們良好的品德和堅韌的精神，談何容易。加上，社會中存在的不良現象逐漸向校園滲透，誰都不能保證可以把所有學生培養成為社會有用之才，就是最頂尖的教育專家恐怕也做不到。

有時候，教師的一句話，一個行為，都可能會改變一個學生，但有時候，教師使上全身力氣都無法讓一個學生回頭，世界就是這麼奇怪。

不管怎麼說，肩負國家希望，從事世界上最不確定工作的教師，是最偉大的，應該也必須得到尊敬。

所以，請善待教師，沒有教師“犧牲小家為大家”的精神，就不會有千家萬戶的孩子成才。教師心甘情願地把所有知識傳授給毫無血緣關係的孩子，即使自己孩子一事無成。我們常常鼓勵教師要“無私奉獻”、“大公無私”，真的，不用鼓勵，教師們的事蹟足以對得起這兩個成語！

教師的職業是偉大的，這肯定不錯。但你說還有比教師還偉大的職業嗎？言下之意就是說教師的職業是最偉大的，雖然我也是一個教師，但是我不贊同你的觀點。

我覺得，職業並沒有什麼高低貴賤之分，你說我們社會上那一項職業不重要？你看我們的垃圾清潔工，他們的職業偉大嗎？顧高說，他們的職業當然偉大。想想看，如果有2天，3天我們的“城市美容師，”不在崗位上了，你說我們的環境會怎樣？如果是在冬天，可能2—3天還不怎樣。但是如果是在夏天呢？會不會臭氣熏天，蒼蠅滿天飛？會不會交通擁堵，病菌蔓延？你能說垃圾清潔工職業不偉大嗎？再比如說負責汙水處理的工人，他們的職業不偉大嗎？如果他們任意排放汙水，結果會怎樣？水汙染，河道里的生物就會死去，汙水倒處流淌，真叫個臭氣熏天啊！你說生產電風扇的職業不重要？炎炎夏日，室內溫度接近40度，沒有空調，再沒有風扇行嗎？會熱死人的。你說電風扇職業不偉大？當然教師承擔的是傳道授業解惑，當然偉大，教師承擔著培養祖國接班人的重任，當然也偉大。

顧高認為，凡是職業，雖然從名字上來講，可能有你喜歡雨不喜歡的，但是從哲理上來講，凡職業是沒有高低貴賤之分和。梁啟超先生曾說過一句話，我對此時一直記得的，他說：“凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對於各種職業，沒有什麼分別揀擇。”他還舉了當大總統的職業和掏糞工人的職業確實也是沒有什麼高低貴賤之分。我們常說三百六十行 ，行行出狀元。告訴我們的就是職業都是平等的，憑沒有什麼高低貴賤之分。我們確立了這樣的觀點，實際上也就確立了，人與人之間法律上的平等地位，對吧。綜上所述，凡職業應該是沒有偉大與渺小之分，每一個職業，都值得我們去尊重，去理解。

別聽大佬們忽悠，一般最偉大的職業都是給別人準備的，就沒有聽過那些大佬及其子女選擇那些最光輝的職業。沒有錢沒有地位，總得有點心理安慰吧。

另外，我就不知道這些奇葩問題都誰提出的，腦路比較輕奇。

其實，客觀地看，職業無高低貴賤之分，每一種職業都是社會需要的，都有各自的價值，都是不可或缺的，它們共同支撐起這個社會。

我個人認為，比教師更偉大的應該是教師的丈夫或妻子。他們給予對方最大的支援和理解，體貼和分擔，給了強大的後盾和精神力量。

人們給了舞臺上精彩表演的演員更多的喝彩和掌聲，可誰又會關注幕後的工作人員。

做老師難，做老師的家人更難。

可貴的是他們毫無怨言，能耐得住寂寞，守得住底線，甘願平凡，寧靜淡泊，堅韌坦蕩，還有什麼比這個群體更加偉大！

的確，總是有人在陶醉你“教師是太陽底下最光輝的職業了。”你還真信？題主這麼問就是覺得教師真的超級無敵偉大吧。

第一，我不否認教師的偉大。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。也不是嘴上說的，底下還有很多老師在默默奉獻自己的。就像我，這麼年輕就步入教育行業，我每次認真工作都感覺是在奉獻自己，在燃燒！為什麼那麼說呢，因為每項工作你可以選擇隨便應付，可是你也可以選擇認真對待。而我選擇了認真對待。

第二，教師做著買白粉的工，卻只能得到買白菜的錢。工資真的少得可憐。特別是像我這種第一年還是試用期，不禁為自己的荷包擔憂。摸摸自己的口袋，不知道什麼時候才能買得起房和車。而工作量可以說很多，每天填不完的表格。總之我們這些班主任天天都在做表格，於是我們辦公室的老師就開玩笑了，說我是“表”姐，她們是“表嫂和表嬸”。教師真的太偉大了！

第三，華人就是什麼都喜歡拿來做一下對比。其實有時候根本就沒必要。行行出狀元，我承認教師偉大，並不代表我否認其他職業的偉大。正因為合力，每個人都在付出，為社會出力，所以我們才能安居樂業，快樂而幸福地生活。

個人覺得不要什麼都拿來對比。我和你家的孩子誰更優秀？別人家的孩子總是比自家孩子優秀。請不要把所有東西都當成別人家的孩子。

教師的職業談不上偉大，是非常平凡的。但這個職業的本質和特性又決定其不同尋常，一是自從有了人類文明就有了教師，在綿延的歷史長河中職業種種起起落落，教師職業卻一路走來還將永存續絕。二是各朝各代各國各家無不把教育奉為臬圭把教師奉為先生，教師職業及盡榮耀和光環。在當代也是如此，尊師重教蔚成風氣教育超前發展已抬高至國家戰略層面。所以說教師職業雖然普通但很重要，且不可或缺非常必要。