教師的本質工作是教書育人，教育事業是一個溫暖的事業，老師擔負起把祖國的花朵培養成社會主義的建設者和接班人的工作。

為什麼老師的呢？

1.有收入，教師工作非常重要，國家非常重視，現在教師的福利待遇正在提高，國家提出要讓教師職業成為人人羨慕的職業，所以教師非常有前途。

2.受人尊敬，教師工作受人尊敬，很有旅遊景點門票免費，社會也很尊敬老師。

3.假期多，除週末正常休息外，寒暑假時間比較長，你有時間去旅遊，去做自己喜歡的事情，而且是帶薪休假。

4.簡單的人際關係，學校工作相比社會的勾心鬥角很純淨，校園是一個修身養性的好地方。

祝你工作順利，給一個好評吧！

為什麼要當教師?這個問題問得很好!

首先，教師工作比較穩定。①教師上班時間相對短一點，每天上班下班固定，有周末休息。雖然工資比不上公務員，但也差不到哪裡，還辭去了加班和出差之煩。如果是女性當教師，可以在上班之餘，更好的照顧好自己的家庭呢!

其次，教師工作職場上比較單純。①教師每天面對的物件是學生，每天和學生上課傳授知識下課批改作業，備課……減少了跟外界接觸的機會，減少複雜情況的發生。我能從事教育工作，全是我老媽媽的功勞，當時媽媽說:女孩子當老師好，單純，不用加班和出差工資也算可以，以後找好老公容易……當時不理解她的話，現在知道了當老師的好，因為，男士為什麼都喜歡找老師做老婆:①有份固定的工作②接觸的人群單純③能照顧家庭④有學問，能教育好自己的小孩…太多好處了!舉不勝舉。

最後，"為人師表，以身作則"教師文化水平高，勤奮好學。俗話說:要給學生一杯水，教師必須要有一桶水。教師要想好好的去教育好學生，必須自身要有豐富的知識。簡單來說就是老師要上通天文下曉地理，既要傳授知識，還要做心理醫生。所以，教師除了進行備課，還要進行學習培訓來提高自身素質，在教書育人的同時，自身的素質也在提高。這就是教師在社會獲得好評的所在了。

所以，我聽了媽媽的說，當了一名教師，現在己十幾年。我非常熱愛我這份工作，當教師真好!

我認為單憑工作上的壓力，工作時間，工資待遇都可以。從多方面看不好因為如牛一樣圍著一木樁繞著轉，不開視野，不接受外界人仕，以我自大，高貴更不知山外青山樓外樓這句話，單憑自己要去找別人辦事，還無法入手怎樣才辦得好，社會複雜除了教書也就什麼工藝技術都沒有，也只好求人從頭再來。

用我的這篇文章回答這個問題

讓學生在最好的時光裡遇見最好的你

文 建華

人一生最美好的時光就是年輕時的學生時代。作為一名教師，最幸福的就是有機會同一撥一撥的年輕學生共度他們人生最好的時光。

我讀書的時候，家裡很窮，飯都吃不飽。我同當時大多數農村娃就在生產大隊那破舊的村小裡讀完了六年小學。那時讀書幾乎沒有人為製造的學習壓力，我們成天價的在田野裡玩耍的時候多。當然，就是那樣的貪玩好耍，我的成績一直很優秀，語文、數學經常都是滿分，雙百分在那時就是學習上的頂尖高手了。年歲還小，根本不懂得以後要靠讀書改變命運。那時老師的流動性很大，後來有一位代課老師來教我們，送完了我們小學的最後歷程。這位老師年輕，教育熱情高，對工作很負責，我們也都喜歡他。上課聽他講數學，下課同他在泥土操場裡打乒乓球。每學期還至少有兩三回，大家一起下地幹農活，那時候每個學校都有自己的自留地，種點莊稼什麼的。

代課老師姓楊，同我們10多個農村娃娃，混得一家人似的，我們時不時地拿著家裡的燒紅薯去學校同他一起吃。有時家裡吃頓好的，比如豆花，我們也會請老師去家裡吃。楊老師每次去家訪時，給學生要麼送去作業本，要麼送去一兩支鉛筆。這兩樣東西，都是我們極為缺乏的。我們所有的學生和父母都喜歡這位老師。我仗著自己成績好，一直貪玩且調皮，楊老師見我成績好，也比較放任我。

有一次，他和另外一個老師在辦公室擺龍門陣，我不經意路過老師的辦公室突然聽到老師在我說的名字，就藏在牆邊側耳聽起來，楊老師給另外老師說，唐佳這娃兒，腦子特別聰明，是我教過的學生中最聰明的一個，只要專心學習，一定能跳出農門，以後一定是個人才……。

當時，我甭提多高興了，心裡一直樂滋滋的。儘管我還是繼續貪玩好耍。但楊老師的話時不時的會出現在我的腦海中。幾十年過去了，我至今記憶猶新。

後來我以全公社最好的小學畢業成績，被區上的中學錄取。從此，小小年紀的我就離開父母一個人去鎮上讀寄宿學校了。到了鎮上，我繼續貪玩好耍。整個中學階段，我遇到了很多好老師，至今難忘。特別是一位張老師，他是我老家考上大學後出去工作的。在學校裡他一直照顧我，關心我的日常行為和學習生活。那時調皮的我，總是瞞著張老師幹違反班規校級的事。一旦張老師知道了他總要把叫到他的家裡教育一番。每一次教育後，張老師都要把我留在他家裡吃一頓好吃的。那時，我吃的東西很簡單，對張老師家裡的白麵饅頭，麵條、抄手和油條特別喜歡。張老師的愛人要麼給我煮一碗麵條，要麼煮一碗抄手。在張老師家，麵條、抄手、油條、松花蛋這些我家裡只有過年才可能吃到的東西，我都吃上了。

父母也知道張老師對我好。總想著應該感謝張老師，可家裡太窮，沒啥可以拿去送人的。每年春耕時節，家裡的稻田放水了，總要捉到一些小魚小蝦的，父母就會讓我把這些小魚小蝦，拿去送給張老師，以略表我們家的謝意。這些魚蝦也值不了幾個錢，田裡到處都有。每次張老師收下後，一定要回去代他向我的父母表達真摯的謝意。然後又會留下我，讓我吃一頓好吃的。

由於我不努力，最後沒有順利考上大學。沒錢復讀，我就外出打工了。在工地上嘗足了各種苦，經歷了很多磨難。正是青春Sunny的時候，遭受社會現實這當頭一棒後，我人生的道路上到處都是陰影。就在我拖著疲憊的身軀躺在出租屋的簡易木床上，陷入痛苦的悔恨煎熬時，我想起了村小楊老師的話語——“只要專心學習，一定能跳出農門”。時隔多年了，楊老師還在代課，他的話語在此時就像黑夜中的蠟燭，照亮了我苦悶，隱晦的人生道路。在楊老師話語的激勵下，我在想，這麼聰明的腦袋，為什麼不再努力學習起來呢。

春節回家，我把床底木箱子裡的那些高中書籍用編織袋裝了，過年後帶到了我打工的地方。每天晚上，我就拾起這些發黴的書籍，重新複習起文化知識來。我要透過知識再次改變自己的命運。就這樣，我前前後後在在社會上折騰了4年之久，每一次放棄的時候，我就想起楊老師的話，又逼迫自己打氣精神，鼓起勇氣，拋去世間那些不屑的目光，繼續看書學習。四年後，再也沒有踏入過校園的我，全憑自學拿到了大學的錄取通知書。多年後，我碰到小學時的楊老師，說起那次談話，楊老師說，他當時發現我在偷聽，就故意說給我聽到，希望我專心學習，沒想到這句話時隔10多年後終於在我身上閃耀出了光芒。

大學畢業後，我也成了一名人民教師。先後教過小學，初中，高中。在偏遠小學任教時，儘管條件很艱苦，但那些農村的小娃娃，天真可愛，他們的祖輩淳樸老實。我耐心地教他們寫寫畫畫，同他們做好朋友。我經常在班上搞活動，用我微薄的薪水購買一些糖果，瓜子之類的東西犒勞他們。這些小娃娃也懂得感恩，每到收穫季節，他們總是自發地把家裡的柑橘、桃李、紅薯放在他們的書包裡，帶來放在教室的講桌上，供老師們品嚐，他們也從不留下自己的姓名。

後來，我到了高中校任教，時代也變了，師生關係也與時俱進了。這個時代變化在學校的最明顯體現就是，純潔的師生關係有意無意的罩上了利益的陰影。老師稍微不留神，就走進了陰影中。

我教的班上有個叫曉雪的學生，家裡很窮，父母因也沒有什麼文化，一直在城裡做保潔掙點小錢養家餬口。曉雪和奶奶留守農村。曉雪學習很努力，人很內向，為了讓曉雪更加開朗樂觀，我上課時有意無意的經常叫她回答問題，下課也故意同她開開玩笑。慢慢的，曉雪也願意與人交流，甚者還爭取去做週一的國旗下講話了。看到曉雪性格樂觀，成績上升，作為老師，我心裡特別高興。暑假的一天，曉雪和她年邁的奶奶敲響了我家門。曉雪奶奶給我送來10枚雞蛋。緊張的老奶奶說，她孫女最喜歡喝敬重唐老師了，這是她自家養的雞生的蛋，好不容易湊足了十個，一定要送給我，表達對我的謝意。老奶奶說，她們家也什麼可送的，就是這土雞蛋了，全是包穀喂的雞，從來沒有餵過飼料。我再三推辭不要，說現在這也是紀律不能違規。老奶奶無論如何要我收下，我接過那條褪色的紅布口袋，開啟一看，發現有兩枚雞蛋都已經破碎了，再讓他們拿回去可能還會損壞，我就收下了，我留祖孫倆吃午飯，曉雪和奶奶無論如何也不答應，我把他們送出門口，看著老人蹣跚的步伐，我的眼眶溼潤了。回到家裡，讀小學的女兒說，爸爸你們當老師真好，我以後也要當老師。

收了曉雪奶奶的10枚雞蛋，我一直想著怎麼回報。最後，我買了一套學習資料，送給曉雪，為了不增加曉雪的人情壓力，我撒謊說是我在網上購買時，操作失誤，多買了一套，懶得退貨了，扔了也可惜，就送給她用，發揮資料的作用。

習近平總書記和北師大師生代表座談時說，教師重要，就在於教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。

無論生活多艱，我這一生中最為幸運的是，在做學生的每一個階段都遇到了好老師。後來我做了老師，也盡最大努力做到了：讓學生在最美好的時光裡能夠與我度過一段最美好的生活，留下最美好的記憶；我也因為有了學生相伴而讓自己的時光變得美好。

桃李不言下自成蹊。我將繼續努力成為每一名學生敬重、喜愛的老師。