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1 # 高考志願肖老師
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2 # 時光匆匆微微甜
哈工大計算機專業畢業生回生源地從事教師職業，憑藉國家名校的聲譽和光環，的確會有些“大材小用”。計算機科學專業是哈工大六大王牌專業之一（機械工程、控制科學、計算機科學、儀器科學、飛行器設計、通訊工程），在全國高校開設計算機類專業的院校中排名遙遙領先。
哈工大計算機類專業在各省份一直錄取分數線很高，即使是在深圳校區，計算機專業錄取分數線在630分以上，在部分省份的錄取分數線更高。
問題中描述的哈工大畢業生畢業之後要從事教師職業，但前提是畢業生必須要有教師資格證，按照非師範院校畢業生考取教師資格的相關規定，教師資格證書需要參加全國教師資格考試，具體考試情況分為筆試和麵試。教師資格考試每年進行兩次，畢業生可以根據自己的專業可以選擇報考計算機類教育專業的教師資格。
目前全國各地方基礎學校教育師資力量嚴重不足，特別是農村地域中小學校的教師數量嚴重短缺，擁有高學歷的名校畢業生更是少之又少，農村地域中小學校需要更多的高學歷教師，全面加強農村地域中小學校教育師資力量，提升農村地域中小學校的教育教學質量。
問題中描述的哈工大畢業生如果從事教師職業，肯定會受歡迎。畢業生在畢業之前取得了教師資格證之後，才有了從事教師職業的資格。由於問題中描述的畢業生是屬於非師範院校畢業生，則畢業生回到生源地之後需要參加由地方教育局和人社局共同組織的教師招聘考試，其主要形式為三支一扶招募計劃專案中的支教專案，透過考試被錄取之後可以成為公辦學校的教師；畢業生也可以直接到縣區職業高中學校進行應聘，成為職業高中學校的一名具有事業編的計算機教師；畢業生也可以到生源地以“專業技術人才引進”的方式直接招聘到生源地參加工作。畢業生目前到生源地地方參加工作從事教師職業的途徑主要有以上三種方式，特別是對於西部農村地域，需要大量的各類專業人才貢獻力量，需要畢業生要有吃苦耐勞、紮根農村地域環境的貢獻精神。
建議畢業生還是從事計算機專業領域的職業，這將對於個人前途發展和開拓專業領域內創新能力具有一定的塑造作用。畢業生既可以繼續提升學歷，攻讀碩士研究生、考博，增加擇業機會，在計算機科學技術專業領域內發揮主觀能動性，進行專業領域內的科研創新，為社會創造更多的價值；也可以到東南沿海計算機產業鏈發展迅速的地域參加工作，在相應的平臺領域中在計算機領域內實現個人價值最大化的發展。
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3 # 靜靜助學
哈工大計算機畢業回家鄉教書當然可以，只是大材小用，感覺所學專業沒有排上用場，可惜了。
哈爾濱工業大學計算機專業學科實力非常強大，在第四輪學科評估中，哈工大的計算機科學與技術專業和上海交大、南京大學、華中科技大學等985大學並駕齊驅，獲評A等。學科實力如此強大，學生在校所學的知識也非簡單的計算機專業知識，因此到中學教書，可謂荒廢了所學，有點可惜了。
從哈工大2018年的就業質量報告中可以看出，哈工大計算機學院2018年本科畢業生387人，就業人數379人，就業率97.93%，除此之外，還有相當一部分的本科生選擇深造，或國內或者國外繼續學業，這對於哈工大的畢業生也是不錯的選擇。
從就業的單位性質來看，哈工大畢業生進入國有企業、私營企業的人數比較多，而進入初中等教育單位的人數是少之又少，只有2人。
從就業的主要單位來看，哈工大畢業生就入華為、中國建築、恆大的人數比較多。
單說計算機專業，2017年哈工大深圳計算機專業畢業生就業質量相當好，50%的畢業生選擇了與計算機相關的專業，薪酬待遇可觀。哈工大畢業生選擇做老師，實際上是選擇了一種相對穩定的生活方式，當然，選擇做老師，也意味著選擇了清貧，薪酬待遇和去企業的畢業生不可同日而語。
再者，哈工大畢業生要想做老師，同樣需要考教師資格證，普通話等級證，然後再參加招聘考試或者特崗老師招聘考試，否則也是沒有機會進入家鄉學校做老師的。
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4 # 高校專業那些事
咱倆講一講哈工大計算機畢業回家教書這個事。我完全支援她畢業回家就行。
不要以為哈工大有多麼了不起，也不要因為計算機畢業就收入多高，其實這都是個錯誤的觀念。
你畢業收入高，你能幹多少年，幹到40，50，60?
我最早有個理想，我就是回去教書。我也是研究生。研究生畢業13年了。你最終沒有實現，現在在外面工作了十幾年，覺得也挺後悔，應該早點回去。
如果計算機天天996加班加點，白天不見人，晚不見人。從來沒見過孩子，從來沒見過老婆，掙了點錢辛苦的都睡不著覺，掉頭髮。等過了40歲，如果當不上管理層就可能被辭退，到50歲是絕對要滾蛋。
每年有兩個雷打不動的兩個節假日，幾個月時間隨便出去旅遊。隨便出去玩，太爽了。
現在老師收入也不低，都是七八千，如果在省會城市重點高中，年收入20萬左右。
如果在重點當老師最大的好處是，孩子可以不用考慮成績上重點高中，相當於自帶學區房，就這個值幾百萬。
別說計算機碩士老師，人家清華大學電子碩士畢業還當老師呢。
我只想說，如果你想回去就馬上回去進入重點高中，當個老師其實是個非常好的前途。尤其是省會城市重點高中，或者地級市的重點高中都是特別好的選擇。。。。
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5 # 綠草如風
職業以自己選擇為主，沒有可以不可以。
按理說，哈工大是全國前十名的大學應該培養各行各業急需的工科人才，你應該奮鬥在一線發揮你的作用。
但是人各有志，誰也阻擋不了。
北大清華一流學府，放棄自己專業的大有人在。北師大的學生也並不是個個教書。
所以你選擇教書，首先要出於愛好，你喜歡教書這個職業才去選擇。當然不排除你有某種為難之處被迫教書。
在家鄉能照顧父母，也有自己的朋友親人，各種環境也熟悉，這樣的生活對你來說再好不過了。
再說教師這個職業也很穩定，一年還有兩個假期，生活也比較輕鬆。選擇教師這個行業沒有錯。
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6 # backnforth
北京人，哈工大畢業準備回老家教書。咋不行啊？不過你要好好選一下學校，別去五道口職業學校之類的，看門大爺太牛
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7 # 自在人生wub
哈工大計算機畢業回家鄉教書可以嗎？筆者的回答是，太可以了！哈工大是誰啊？國家建設發展“世界一流大學”的第一批九大“名校聯盟”之一，與北大清華齊名號稱C9的首批985高校之一；尤其哈工大計算機專業實力強大，在第四輪學科評估中，其和上交大、南大、華科大等985大學相同專業並駕齊驅，獲評A等。這樣國內頂尖高校與專業畢業的大學生想要回家鄉教書，可以毫不客氣地說，就是中國教育的福音和榮幸！
筆者強烈建議，國家教育部可以考慮頒佈一個新的激勵卓越人才從事基礎教育政策:對於類如哈工大這樣985名校出來的優秀畢業生，只要願意從事基礎教育行業的，適當培訓一下，可以免於考試和招聘，直接發給教師資格證，給予編制，並從中級專業教師起點，家鄉的中小學校任意挑選上崗。
工作滿五年以後，教育教學成績突出者，直接晉級副高階專業教師；工作滿十年以後，教育教學成績優異者，直接晉級正高階專業教師。對於綜合素質較高，管理能力突出者，優先考慮校領導職位的選拔與晉升。
985名校優秀專業的大學生優惠從事基礎教育政策，筆者認為有以下幾點好處:其一、提升教育影響力。教育是興國之本，教師是教育之基！古今中外，只有讓更優秀的人才樂於從教，才能開創社會經濟文化的大繁榮大發展！例如中國古代的“百家爭鳴”，再如西方的“文藝復興”，無不如此。
其二、提振尊師重教風氣。教育界只有不大師級人物層出不窮，才能讓尊師重教蔚然成風，人們除了敬慕老師的人品以外，更加敬重知識才華，沒有頂尖卓越人才的教育，無論如何也很難讓人們提起敬畏之心。
其三、提高國際競爭力。教育興則國興！知識經濟時代，科技和人才愈加是國際社會競爭的焦點；只有讓更加優異的人才從事基礎教育事業，才有可能培養出更多的社會優異人才，榜樣的力量是無窮的！
綜上所述，筆者認為，“哈工大計算機畢業回家鄉教書”不是可以的問題，而是太可以了！我們應當確立更加優惠的激勵政策，讓基礎教育多出大師級教育領軍人物，才能培養出更多優異人才，才能為國家完成三大時代使命插上騰飛翅膀！
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8 # 使用者5345370387402
好呀，培養人才，民國大師培養了多少人才啊。現在成了老師就應該幹不了別的才去了。越是高階人才越該教書育人。一個人才培養無數人才。
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9 # 使用者37269873430
如果你不想折騰，暫求安穩，可以選擇老師，不過要告訴你，老師以後也不會是安穩的行業，看看網路報道和國家逐步出臺的政策。我遇見幾個哈工大畢業的女生在國內知名大牌培訓機構做老師的，也做不多久，到了一定年齡做不到管理層就會被淘汰。年輕人要拼一次，才會知道自己有多優秀，不枉世上走一遭！
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10 # 手機使用者16379713709
可以，清華北大博士教書的也很多.
哈工大的計算機國內前五水平，培養了一大批牛人 高文 方濱興 懷進鵬 李曉明 胡海峰都是哈工大
計算機出來的
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完全可以！
每個人都有權利選擇自己想要的生活！
但實際情況是什麼呢？實際情況是，畢竟人家是留過學的博士，書不是白讀的，人家走的是高階路線，搞的是高附加值的綠色生態農業，農產品直接對接出口，這和普通農民能一樣嗎？！
哈工大計算機畢業，找年薪15萬以上的工作，應該沒有太大壓力。如果放棄這種高薪工作，而是選擇回鄉做教師，我們可以認為題主是個有一定情懷，或是喜歡過那種平淡生活的人。
喜歡的話，幹就完了，退1萬步說，怎麼也比那北大畢業後出家的，讓人容易接受。