很努力結果不盡人意，那一定是努力的方向錯了，問問孩子哪個方面掌握的不好，孩子肯定知道自己的不會，有些知識並不是多做題就可以掌握的，如果不會方法，不知道解題思路，不知道總結等等因素都可能導致結果不如意，有問題就先掌握問題是怎麼發生的，掌握問題發生的源頭，再去想辦法把問題解決了，辦法總比問題多，只要有問題一定有起因，有時當局者迷，並不自知，家長這時就可以發揮作用了，幫助孩子肯定是哪個環節出了問題，要知道不是努力就可以把所有知識都掌握的，只有會了還可以解決問題

為什麼孩子很努力效果卻令孩子和家長都不滿意？問題出在哪裡？

孩子很努力，但效果卻令孩子與家長很不滿意，只要孩子努力就好了。

只為消除寂寞，打發孤獨而以，並無它意。

孩子跟努力，但是成績自己和家長都不滿意，是什麼原因呢？

1.沒有做課前預習。

每天做完家庭作業，要把第二天要上的課提前預習一遍，把不懂的問題記在書上，第二天帶著問題聽講。

2.不會記筆記。

3.要有錯題本和錯題筆記。

每次考試完了，都要把錯題歸型別記下來，經常看，經常做。再次考試之前再看看，再做一做，題型是有數的，一個一個地學，會了的題型不會再錯了。

孩子開學了，都要定學習計劃，在計劃裡要給自己定目標。如本學期要考全年級前200名，考本班的前15名。有了奮鬥的大目標，自己就朝著目標如努力。

有了大目標，再跟據自己的學習情況定學習目標。如：英語成績不太好，是單詞還是語法？是單詞沒記住要求自己每天背10個單詞。語文古詩詞沒有背過，兩天背一首詩詞。一個一個小目標實現了，離大目標就不遠了。

學山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。

孩子學習方法對了，目標明確了，再告訴孩子要吃學習的苦！學習確實酷燥很苦，但是走過了荊棘和泥潭，就是光明平坦的大道！加油啊！

學習方法不得當，要勞逸結合，該休息的時候要讓孩子休息。有的孩子學習成績好就是一小的時候養成了好的學習習慣。該玩的時候就好好的玩，該學習的時候就認真的學習。有些孩子看似在那裡一動不動的在那裡學習，其實心就沒有用到學習上。都是被父母逼著到那學習，並不是自己主動的去學，當然成績上不啦。還一種就是腦子不開竅，也有這種可能，學習上不去，那就得找很厲害的家教老師補補課，可能會要好一點，不管怎麼樣還是讓孩子有一個健康的身體最重要，還是別太逼孩子，條條大路通羅馬。

也許是孩子沒有找到真正的學習方法，但是隻要是孩子努了力，也用了心，父母就不要再像孩子的心情一樣，那麼沮喪，那麼煩惱，而是好好的安慰安慰孩子，並給予幫助孩子走出她對自己不滿意的心裡，始終十個手指都是有長短的，所以這做父母的也一定不要給予孩子過高的期望，給孩子增加不必要的心裡壓力，心裡傷害吧！

捫心自問，你是一個愛挑刺的父母嗎？愛孩子，要講究方式方法，一味的固步自封很有可能就成為孩子一生的噩夢！那作為父母，我們應該如何避免這些情況的發生的呢？

（1）站在孩子的視角，理解孩子

永遠用成人的眼光看待孩子，是父母極為錯誤的教育方式之一。如果你總是以父母的身份自居，那你永遠就是一種高高在上的感覺，讓孩子有一種不敢靠近，不敢高攀的畏懼感。

想要教育孩子，不是光靠幻想我應該把孩子培養成什麼什麼樣子，更因為放下姿態站在孩子的視角看一看，想一想，或許你會發現自己當初的引導方式根本就是牛頭不對馬嘴，難怪孩子接受不了。

（2）別雞蛋裡挑骨頭，因為這樣真的讓人很憤恨

有些家長就是那麼理所當然，當孩子的能力只能考60分的時候，孩子發揮超常考了65分，家長不僅不會鼓勵孩子，甚至還會冷冷的覺得——離100分還遠著呢；當孩子的年齡只能把襪子洗乾淨的時候，孩子為了得到父母的表揚，逼迫自己學會了洗衣服，而這時家長不僅不會表揚孩子，甚至還會冷漠的覺得——哪個孩子不該學會自己洗衣服……

父母心中的目標，往往趨於完美，是孩子不管怎麼努力，都達不到的高標準。不論孩子做什麼事情，家長總能找出挑刺的地方。

（3）接納孩子的脆弱，別總是一副冷漠的樣子

孩子畢竟是孩子，他們的內心總是很脆弱，很敏感。或許家長覺得不過分的一句話，但如果你天天說，孩子也是會信以為真的。尤其是那些打擊孩子，說孩子什麼都是，說孩子什麼都做不好的家長，更是可惡至極。

接納孩子的脆弱，接納孩子的不完美，因為其實孩子就是父母的一面鏡子，別自己不會飛，卻下個蛋，逼著小鳥飛。

為什麼孩子很努力，但是成績卻令自己和家長都不滿意呢？

首先，要注意學生和家長滿意的度，是否切合學生的實際，是否要求和標準過高。成長是一個過程，學習也是一個過程，在這個過程中，應該循序漸進，不能好高騖遠。

其次，要認真仔細，從孩子方面分析原因：

1、孩子學習，是否有整體性、系統性規劃，是否有學科規劃。

2、孩子的學習習慣是否養成，是否養成良好的學習習慣。

3、孩子的學習方法是否正確。語文學科，多閱讀多積累；數學學科，多做練習等。

4、孩子的學習，不只是他自己一人的事，還要有學習的氛圍和集體團隊意識，

家長多與班主任、科任老師聯絡，讓老師教給孩子各學科的有效科學的學習方法，督促學生養成良好的學習習慣。

為什麼孩子很努力效果卻令孩子和家長都不滿意？問題出在哪裡？關於這個問題，我認為這個是非常普遍的現象的，我是老師。我來說說我的看法：

1.作為家長和孩子，你要客觀的看待一下問題，你們的期待，也就是孩子的目標和孩子的客觀情況是否一致，如果擁有過高的目標，很有可能就會造成這樣的結果，通常情況下出現這樣問題的孩子和家長比較多，那麼這類家庭發生的戰爭也比較多。

我來分享一個我們班的真例項子吧：

班級由一個女孩，走了藝術生，那個孩子學習一直不怎麼努力，在高中的時候就選擇了繪畫，那個孩子有著非常遠大的的夢想，想考一類大學，孩子文化課成績一般，學習也不努力，家庭條件比較好，就花了巨資在這條路上。可是這孩子非常的隨意，看似補課很累，學習很用功，可是事實上是不現實的。

家長也是跟孩子一般見識，竟然和孩子一樣的心性，認為孩子可以的，所以每次考試都會意味著一場風暴，我記得家長問我最多的話就是：“老師，這個孩子挺努力的，為啥效果不明顯呢？”

不是孩子沒有提升，而是他們的目標和期待太高，和孩子的實際狀況壓根不匹配，那麼效果自然是不滿意的。

2，孩子的方法不對

有的孩子看似非常的努力，一味的用疲勞戰術，熬夜，題海戰術等等，看似孩子很努力，實際上師無效的手段頗多，這樣會給孩子帶來很大的壓力，並且身體處於超負荷的運轉狀態下，孩子過分疲倦，努力的方式和方法不對，所以結果會讓人非常的不滿意

3孩子看似努力，其實不怎麼努力，所以努力只是一種假象

有的孩子看似天天補課，可是沒用心，且上課不好好聽講，這種心理上的應付真的是危害非常的大，最直接的結果就是努力效果不滿意

面對這樣的情況，家長要仔細盤點孩子的情況和家長的心態，針對情況做出及時的改變。選擇大於努力，如果選擇的方式錯了，南轅北轍的話，那麼結果也是打擊。所以家長一定要有清晰的認知。

祝福題主。

1.機械化學習

上課、記筆記、寫作業、做練習……每一件事都按部就班地完成了，但成績卻上不去？這是因為孩子在做表面功夫，他們就像一臺機器一樣，對學習沒有太大的熱情，純粹是為了完成任務而“學習”。

2.不主動思考

學習最關鍵的是思考、總結，如果孩子靠死記硬背的方式去學習，而從來不思考，不總結，不聯想，不發問，想必成績也不會好到哪裡去。

3.不會掌控時間

勞逸結合才能事半功倍，在學習上，我們不強調讓孩子一天24小時釘在課桌上，而應讓其學會合理分配學習與玩耍的時間，提高學習效率。家長可以讓孩子自己做好時間規劃，將要完成的任務明確到具體時間上。

4.沒有學習方法

掌握系統的學習方法是提高學習成績的重要方式，孩子應該總結一套屬於自己的學習方法。譬如，可以鼓勵孩子建立一個錯題本，把平時愛做錯的題目寫在錯題本上，並將其理解透，避免下次再出錯。

不少學生都存在“假努力”的現象，“假努力”不僅浪費孩子的時間與精力，而且還會降低孩子的學習熱情，讓孩子產生厭學心理。因此，面對“假努力”的孩子，家長應該加強引導，讓孩子掌握科學的學習方法，提高學習成績。