家長煩惱：

　　孩子在初三前一直都很乖、聽話。初三突然離家出走，多次勸回，又不想讀書了。

　　兒子今年15歲，正在讀高二。目前，他雖去讀書了，可是有好幾次逃課，好像去上網，我有些擔心他有網癮，問他會有網癮嗎，他答不會。可週末出去玩卻越來越遲迴家了。

　　孩子初三之前是很聽話的，學習成績也還行的。初三下學期，忽然出走，中途的時候我把他找回來了，問他為什麼要出走，他說不讀書了，說讀書很累，沒意思。他爸說先回去考試，畢業後可以去讀技校或找一自己喜歡的專業讀。結果考上了一中。

　　到一中讀了一學期，成績開始不好，後進步很大，到了中上水平。可一次月考退步了，他爸跟他談話，給他定目標，要求每科都要及格，不是排名第幾。而我是要求前進一點，300名好了。他說我保底本二，努力爭取本一，清華、北大不要。可是他第二天就出走了，騎腳踏車走了幾天，然後去了江蘇省，共2周。後來透過聊天勸他回來。回來後我們說你高中讀完後無論你選啥專業，只要你喜歡，我們都支援。他說他讀到高二畢業會考完，拿到畢業證就不讀了。現在也不肯跟我們說話，我該怎樣跟孩子交流讓他說出真心話?我們現在真的只希望他高中好好讀，不求名次，不求本幾。我感覺他沒有明確的目標想要做什麼，從事啥或乾點啥，有些茫然，我們家長該怎樣?

　　廣州青少年心理諮詢解讀：

　　中學生正好處於青春期，自己的想法比較多，有的時候也比較衝動，在這個時期如果親子關係不和諧，父母在教育孩子是最為難的。而這個時期的孩子內心也承受著很多壓力：在學校裡，難免會遇見不順心的事情，學習壓力大;早戀會被老師和父母干涉，失戀、兩個人之間鬧矛盾就更痛苦;學習成績不好，無顏面對老師和父母，對未來也心事重重;和同學的人際關係處理不好……在這些種種的壓力之下，孩子不知道該怎麼處理、不知道誰能真正理解自己、真正幫助自己，許多孩子在無力應對的時候選擇了離家出走。

　　雖然孩子離家出走回來了，如果沒有弄清楚孩子為什麼離家出走的真正原因，這樣的行為自然會再出現，並變本加厲。中學生離家出走有哪些原因呢?

　　中學生離家出走原因一：人際關係緊張

　　從調查材料來看，出走的中學生大多因父母望子成龍心切、師生關係緊張及與同學相處不融洽，造成心理上的壓抑，導致棄學離家出走。這時候的中學生，對自己格外關注，也是性格最為敏感的時期，一旦遭遇他人的否定，就會對孩子們造成他們自以為致命、難以承受的打擊，無法面對時，他們就會選擇離家出走。

　　因此，父母平時要多多注意孩子的情緒變化，對待孩子時要多以鼓勵為主。即使是批評孩子，也要考慮方式方法，委婉實施，切不可粗暴對待孩子，造成不可逆轉的後果。

　　中學生離家出走原因二：人格異常與逆反心理

　　中學生出現了一些異常的行為的時候，老師和父母切不可簡單對待，以免孩子下次再次採用類似方式來應對問題，甚至製造出更嚴重的事件。中學生時期是孩子性格慢慢定型的時期，一些人格異常行為也會在這個時期開始表現出來，人格異常的學生會對周圍的人抱有敵意和戒備心理，與學校或家庭的成員鬧矛盾而突然出走或作出過激行為。

　　當孩子的行為異常的時候，父母需要的不是去責備孩子，而是找到原因，多關注、關心孩子。當父母發現自己已經很難跟孩子溝通或孩子的情況已經超出了正常範圍，就需要及時帶孩子去進行心理諮詢進行專業的評估和分析，利用心理方面的技術，逐漸完善他們的人格。

　　中學生離家出走原因三：厭學

　　現在的中學生的學習壓力是很大的，而這個時候的中學生，追求的是主動性，如果老師和父母扼殺了他們的主動性，很容易就造成叛逆的行為，你們讓我讀書，我努力了你們還不滿意，我就乾脆不讀書了。從而對學校也產生了厭惡情緒，離家出走的主題，更多是為了離開學校。

　　老師和父母不應對中學生施加過多的壓力，給孩子制定硬性的目標，比如各科要怎樣不能怎樣，要排多少名，而應該更多培養孩子的學習主動性，從動力學的角度督促他們去更加努力地學習。

　　中學生離家出走原因四：對未來缺乏正確的認識，急功近利

　　中學生開始覺得自己成年了，對自己的未來也有了新的思考。一些中

　　學生透過各種資訊渠道接受了大量資訊後，覺得外面的世界很精彩，或覺得“讀書無用”，而熱衷於讀書以外的東西，比如早戀或迷戀於網咖。此外，拜金傾向嚴重的孩子，在學習中經常表現出漫不經心，逃學去掙錢，或學某些歌星、影星，離家外出闖天下。

　　未雨綢繆，是對待這樣的中學生最大的方法。過於關注外界的資訊，不能正確認識外部世界，源自於內部自我沒有統一起來，不能正確認識自己。平時，父母應該多關注中學生的心理狀態，及時地對孩子的愛好加以引導，培養孩子正確的人生觀，甚至可以幫助孩子根據他的性格特徵、興趣愛好一起去探討未來的規劃。如果在這方面感到困難可以尋求專業的青少年心理諮詢的幫助。

不知道家長是想怎麼放手，具體放手在哪個方面？是帶著怎樣的心情去放手？是失望，還是理解？作為高中生，正是青春叛逆期，要陪伴引導好這個年齡段的孩子，其實還真是考驗父母智慧的時候。孩子不愛上學，並不代表著家長能夠放手。且不說父母這份對孩子的舔犢之情，但是從法律層面來說，沒有滿十八歲的孩子都是屬於監護期的，父母也有無可推卸的責任。

其實我理解到題主所說的放手，是指在學業上不在寄予期望，任其發展，讀書讀得好讀不好都隨他去，而不是其它方面都不管吧。在你的描述中我是能夠感受到你的失望的，這個我也是有同樣的經歷。我孩子初中成績一直穩居倒數前十名，他有自卑和厭學心理，根本就不考慮上高中。為此我的內心還是比較擔心也有焦慮的。只是我認為這個世界讀書並不是唯一的出路，如果孩子喜歡，那誠然很好。要是不喜歡，我也告訴他幫他分析讀書好與不好的利與弊，至於決定還是他自己去拿，也希望以後他自己承擔。當時因為成績差，在老師眼裡也沒有好印象，所以為了激勵他，在老師那邊，我也是去打招呼，告訴老師，雖然我孩子成績不好，可是我更希望他的心理健康，希望他們不要在打擊他（因為老師當時要求他分流，而我堅決不同意）。同時告訴要懂得知恥而後勇，要是考上一個五年一貫制的大專，相信等於是給老師一個耳光。在初三畢業前一個月終於用了一點心，中考成績也有大幅度提升，終於考上他所喜歡的大專。現在三年過去了，孩子也不再自卑了，人也開朗很多。

所以我們看看其實我們的孩子是很類似的：不愛讀書的青春期男孩。無非是你孩子在讀高中，我孩子還有一年大專畢業。在關注孩子的過程中，其實我們對於學業，一般的父母都已經無力去輔導了。同時相對於學業，我們更要關注孩子的心理成長。不要帶著失望的情緒去看待孩子，要給予理解。孩子長大了，就是一個獨立的社會個體，每個孩子都有自己所喜好，也有自己的厭惡的地方。青春期的孩子，最最渴望的是父母用平等的眼光和態度去和他交流溝通問題。我們所做的事情，是告訴他一件事的兩面性，讓他自己去理解和選擇了。

高中男生不愛上學，媽媽感到無能為力了，想放手了。我感受到了媽媽深深的無奈，畢竟，高中的男生，很多比媽媽還高了，有時真的不好管。不過，孩子在未成年以前，父母仍然是法律上的監護人，還不能眼看著孩子走上岔路還放任不管。只是高中孩子，管理更需要技巧。

第一，這位媽媽有沒有去留意，這個高中男生不愛上學，他愛什麼？如果媽媽說不知道，我會懷疑你平時跟孩子溝通有一些問題，也許是工作忙碌或者比較主觀等原因，你沒有去聆聽孩子的喜好，只是一味要求孩子學習。也許你把上學當成人生的唯一答案，而孩子開始反抗了。如果是這樣的情況，我會建議媽媽跟孩子好好談一談，去理解他。特別是瞭解，他不愛上學的原因是什麼？是有學業困難，還是人際交往問題？還是跟老師出現問題？什麼時候開始的？有時，跟孩子較勁要不要上學，不如認真傾聽孩子的想法，有的孩子說完自己的委屈，也許就背起書包上學了。因為他們有時候只需要父母認真傾聽。

第二種情況，也許媽媽發現自己的孩子沉溺於不良嗜好，不喜歡上學。比如沉溺於網路遊戲或者談戀愛。（談戀愛不一定就完全不好，但為了談戀愛就不想上學肯定是有問題需要處理的。）有的孩子結交社會不良夥伴，過早打算輟學。如果是這樣的情況，孩子常常有很多情緒問題需要處理，跟父母間關係也相當惡劣。這主要是父母長期跟孩子互動有問題，孩子跟父母的情感連線已經斷開了，所以他把感情投到了網路或者其他人身上。這種請專業心理機構甚至醫院介入會更好，因為這些孩子是日積月累有很多問題，很難在網上指導一下就改善所有情況。確切地說，不是孩子有問題，是孩子跟父母的關係有問題。

第三種情況，孩子有學業困難，他發現他不適合學習，他更喜歡做手工、或者運動，或者觀察動植物等等。這樣的孩子心理比較健康，對自己的優勢劣勢看得很清楚。他知道自己跟別人比成績就不行，但他也有健康的愛好和特長。這種情況，父母可以稍微放手，允許孩子發展一下自己的愛好，並幫助他找到把愛好變成養活自己的技能的渠道。不是每一個孩子必須上大學，如果他更擅長在其它領域，幫助他開發潛能，讓他有一技之長，也能增強他的自信。畢竟我們社會需要不同型別不同知識領域和技能的人。