現在獨生子女多了，父母嬌生慣養，使孩子養成了任性、貪玩、不愛學習的不良習慣，上課精力不集中，走神分心，學習習慣不良，粗心大意，成績忽高忽低，不穩定，不能獨立學習，消極被動，學習無計劃，沒有好的學習方法，抓不到要點難點，不能形成自己的知識結構，學習效率低，偏科，成績差，出現這樣那樣的學習困難。

無論父母如何強調，又如何鼓勵，始終是不能安心學習，獨立完成老師佈置的作業。對待這個問題，父母想盡辦法，但是孩子仍然沒有什麼上進。

如何去糾正孩子身上的這些不良習慣，家長又有哪些值得反思和改進的的地方！ 制定學習目標，安排學習計劃，耐心引導孩子學習? 孩子只有興趣和爭強好勝的心理是遠遠不夠的，還必須培養認真細心的精神，這是取得優秀學習成績的重要保證。

一年級孩子的學習，多從觀察、模仿開始。因此家長在輔導孩子學習的時候，首先自己要認真細心，做好示範。一個數字，一道算式，一個漢字拼音字母，每個字的一筆一畫都要工工整整，講究規範，切忌潦草，信手塗鴉。

“榜樣的力量是無窮的。”只有做出榜樣，才能要求和指導好孩子。孩子才會逐漸具備認真細心的品質。

家長其實是孩子的第一任老師，所以很多時候都需要家長一起陪著孩子指引，教導，學習。

①快樂學習不可少

快樂的學習方法，既能提高孩子的學習興趣，又能幫助他們獲得學習成功，要多多聯絡孩子的生活實際，把書本上的知識有機地與生活實際緊密結合起來，千萬不要單純抽象地拘泥於書本。比如家長引導孩子參加動腦、動口、動手的遊戲娛樂課、製作、實驗課，達到老師、家長、孩子共同地創造性地運用課本教材的好效果。這個其實本人很喜歡歐美的教育方式。

② 培養興趣方法多

讓小學生產生學習興趣的方法多種多樣。如講述淺顯易懂的學習文化科學知識重要性，偉人、科學家學習的故事，訴說沒有文化的困難、痛苦和鬧出的笑話，還可藉助看畫書、猜謎語、唱歌曲、做遊戲以及小實驗、小製作、小發明、小創造等適合孩子年齡特點的有趣活動，一點一滴、一事一例，圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識就是力量的道理，受到這方面的啟蒙教育，在幼小的心靈深處播下求知好學的種子。

當然這種爭強好勝絕不能單純地理解為學業分數名、第二名或前幾名的競爭，而是要加入到優秀的行列之中，把學習這件事情做好。比如激勵孩子比比誰上課時注意力集中，寫作業字跡工整，發言時大膽說話，朗讀時聲音清楚，考試時做題全對，有缺點馬上就改等。同時充分注意巧妙地把學習中的競爭有機滲透到孩子的生活、娛樂中去，全方位提高綜合素質。

④父母的言傳身教

其實很多時候家長的品行，習慣，意志，興趣和幸福感，都跟孩子的成長有很大影響的。家長是孩子永遠的第一任老師，也是永遠的榜樣，為了孩子一定要做一個稱職的老師，稱職的父母。

說一個課外的話題吧，

記得小時候，我老ba習慣打牌，老媽怎麼勸說都不聽，幾乎天天吵架，老爸經常不回家。當時還小，看到父母打架，吵架，自己只有躲到角落悄悄的哭泣，特別難受。記得當時我還在上小學。聽到隔壁鄰居一家人其樂融融的 笑聲，當時不知道是有多麼的羨慕，多麼的渴望有像鄰居小朋友一樣的家。現在長大了，自己都有這樣的一個夢想。

當然孩子不聽話，可以參考以下幾點建議：

2、態度友善。當和孩子有了矛盾，年輕的父母往往會控制不住脾氣，對孩子大聲、用不耐煩、命令的口吻吼叫。事實上，如果你用友善和藹的態度和孩子說話，孩子更加能聽進去。就算是用“忽悠”孩子的方法，也比直接訓斥孩子，讓孩子產生抵抗心理好。尤其是，不要對孩子冷嘲熱諷，這樣會讓孩子的自信心下降。

3、陳述道理。當孩子不講禮貌或是犯了錯，不要馬上就處罰，而是先教育他應該如何注意自己的行為。“你剛剛那麼說（做）是非常沒有禮貌的，傷害了別人。如果我也對你這麼說（做），你覺得心裡舒服嗎？”不要覺得孩子不懂道理，其實他們都能明白。事後再批評，孩子是能夠主動承認錯誤的。

4、家長別情緒化。很多家長脾氣不好，耐心也有限，往往孩子沒有及時做一件事情，比如做作業，就會對孩子說：“我要和你說多少次你才會好好地把作業做完？一點都不聽話！真是的！”壞情緒是會傳染的，孩子聽多了這樣的話，也會很受傷害。你應該和孩子說：“去做你的作業，我想知道你什麼時候可以做完，你是不是能做得很好。”對孩子適當地鼓勵：“你看，別的小朋友都可以做好，我的寶貝一點也不會比他們差，可以做得更好，對不對？”

5、根據環境踐行教育。教育的方法千千萬，如果孩子犯錯，千萬不要每次都用同一種態度、同一種方法、同一種道理來說教孩子，有的東西大人聽得多了都會厭倦，更何況是孩子呢？各位爸爸媽媽完全可以嘗試換一個形式，比如出現問題了先暫緩處理，然後在有時間的時候，透過給孩子講故事、陪孩子玩遊戲，或是出去玩的時候，再根據環境給他闡明道理。往往這種事後的教育方法事半功倍，因為在矛盾剛發生的時候，孩子比較不容易接受批評。過一段時間，效果就會好很多了。

孩子厭學逃課，該怎麼教育？該不該動手打？首先肯定的就是絕不能動手！

拿我兒子來說吧，從小學開始成績就一直不錯。小學的時候偶爾開開小差，但沒犯過什麼大錯。男孩子比較調皮，這也正常。問題就出現在升初中以後。

我們是農村，初中要到鎮上中學寄宿制。去年剛去的時候還沒什麼問題，時不時的想家想媽媽也正常，畢竟從小沒離開過半步，一下寄宿到學校的確需要適應。

從今年開始問題大了，週六早上接回來，週一死活不去，不是說頭疼就是肚子不舒服，反正各種理由拒絕去學校。有幾次他媽媽硬送過去，看著進了校門，回頭老師就打電話說孩子丟了！一家人連同學校老師驚慌失措的找！他就藏著學校角落，就不出來，直到找到帶回家來。

帶回來他媽媽又打又罵！氣的哆嗦，可他還是我行我素。我在外地工作，在家的時間不多，這可能也是一個原因，因為媽媽畢竟沒爸爸那麼嚴厲。

我回去以後什麼都先沒有講，兒子看到我回去心裡肯定害怕，我想首先要讓他放下警惕，才能和他溝通。我給兒子做了他最愛吃的飯，和他說一些父子之間感情的話，等兒子徹底放鬆我才和他做了溝通。

我其實就問了他為什麼不喜歡上學了呢？和老爸說是不是有人欺負你？要是有人欺負你老爸去給你解決。他開始什麼話都不講，直到我說：兒子，老爸不批評你，因為老爸愛你，怕你受別人欺負。不上學沒關係但不能把委屈憋在心裡，你不和老爸老媽講和誰說呢？老爸怎麼幫你呢？

兒子哭了，和我說沒人欺負他，就是因為每週一檢查作業，他不想寫作業就用逃課逃避檢查。我一聽笑了！我對兒子說：你為什麼不想寫作業呢？兒子回答：因為我都會了，幹嘛非要寫。

我兒子的成績一直名列前茅，我也沒想到他僅僅就是為了逃避作業檢查而厭學。我僅僅用了幾句話就徹底解決了這個問題。我問我兒子：你知道為什麼要好好學習嗎？又為了誰在學習呢？兒子搖頭。

我問他：媽媽上班累不累？老爸整天在外面奔波累不累？兒子說累！那為什麼老爸老媽只能打工呢？就是因為沒有文化！我又問：你大伯上班累不累？過的好不好？是不是有好幾套樓房？兒子說：大伯才不累！就坐在辦公室喝茶還拿好多工資！（這裡解釋一下，孩子大伯是我們市醫院領導）。那麼你大伯為什麼不累呢？因為他是教授！有文化！

我又問：那你長大了是想和你一樣打工呢？還是和你大伯一樣做教授呢？兒子斬釘截鐵的回答：肯定要像大伯一樣！既然想和你大伯一樣要怎麼做呢？兒子回答：好好學習要有文化！我再次問兒子：那既然好好學習是為了為了和大伯一樣，那你是為了誰而學習呢？兒子回答：當然是自己！

我侄子今年五年級，和題主說的情況很像，最愛上數學課，一到語文就掉鏈子，不是課上胡鬧就是逃課，讓一家人操碎了心，姐姐姐夫罵也罵了，打也打了，完全沒用，剛好我和侄子班主任是同事，姐姐就委託我給教育教育。

孩子厭學逃課，找出原因才是關鍵。

我對侄子說:“你數學成績很好哦，好像全班最高98，你是97哦！”他很得意:“那是當然，要是細心一點，我能考100。”“沒關係，你這麼聰明，下一次一定能超過他。”看他得意洋洋的，我又問:“語文成績是不是弱一點?”他不好意思了:“嗯，我，我才59分，不及格。”“是不是也是粗心大意了？”“不是，我不喜歡語文。”“為什麼？”“老師作業太多，我都會了他還讓做，我就不高興了，就不想聽課……”“所以成績變差了？”“嗯！”

對症下藥

姐姐姐夫性子急，語文又是一個慢活，我把原因告訴姐姐以後就著手給他補語文。先是認識單詞，注音，讀準，寫好；然後是句子，讀寫抄不能落下，最後是課文，每天抽一點時間朗誦，晚上寫幾個句子，兩個月後，侄子語文成績起來了，也不逃課了。

你好，孩子厭學，家長應引導孩子放輕鬆，接納這些問題，讓孩子對自己能有一個客觀、現實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心。厭學的情緒就會減輕。平時也要多觀察孩子的言行舉止，如果孩子是因為成績差導致的厭學，可以給孩子報一個輔導機構來幫助孩子進行學習，或者進行一對一輔導，這都能有效提升孩子的學習成績。建議提前給孩子做一個升學規劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據孩子的成績規劃出最有利的升學方案，早做規劃，孩子在升學時才會更輕鬆達到升學目標。