希望有幫助！
2009年，中國政府開始推行“三通兩平臺”的建設，六年後的今天，全國在建的省級雲平臺與人人通平臺專案中，科大訊飛承接量接近半數。而市級、區域級別的平臺建設，科大訊飛承接的則更多，班班通專案的覆蓋面更是了30多萬個班級。
這是從智慧語音技術起家的科大訊飛交出的答卷。在科大訊飛研究院的辦公室裡，芥末堆採訪了教育產品事業部副總經理丁鵬。
科大訊飛圍繞智慧語音技術，在教育行業多有佈局，包括：
語音雲作為開放工具，與多家線上教育工具/平臺產品合作，提供語音識別和測評技術；
基於口語學習、考試測評的“口考網”、“暢言口語作業”、“暢言普通話”等產品，以及K12智慧學習產品“智學網”，幼兒娛樂學習軟體“開心熊寶”和智慧早教玩具等。
但是作為一個多業務的上市公司，教育只是一支業務，芥末堆更關心教育在訊飛整個業務中的戰略地位。
丁鵬對此做出了迴應：“對訊飛來說，教育的戰略地位毋庸置疑，首先教育在訊飛整體營收中佔了30％－40%，未來也把教育看成最大的一塊，增發的21.5億，大部分將用於訊飛線上教育平臺的構建上。”
2015年4月，科大訊飛釋出定增預案，宣佈擬透過增發募資21.5億元，用於智慧課堂及線上教學雲平臺專案和“訊飛超腦”關鍵技術研究及雲平臺建設專案,分別擬投資18億元和3.5億元。
“訊飛的理想是從技術到應用，我們在探索各種行業。”丁鵬說：“教育是比較早的。”
2004年，李長春與袁貴仁在科大訊飛視察的時候，提出：訊飛能不能在普通話考試裡運用語音技術？於是訊飛就接了這個招，同時也開始了自己在教育行業的旅行。
“目前每年覆蓋全國30個省市自治區的考試，350萬用戶，2007年應用於英語口語考試，到2015年只要是全國有中高考口語的地方，使用的都是訊飛的技術，從聲音採集到自動閱卷，覆蓋200多萬用戶。”丁鵬補充到。
K12是戰略重心，三通兩平臺領域，訊飛已是龍頭企業
全域性看來，訊飛的教育產品線過於豐富，從幼教到K12到高等教育都涉及。同樣的巨頭網龍也是如此，長遠看來雙方都想以後要做成覆蓋從生到老的教育體系。
第三條線是系統，也就是現在在建的智學網。訊飛希望打通全流程，我們把“測、評、學”三件事情放在一起，老師在學校裡用班班通的硬體，當他需要呼叫備課資源、協同教研都到雲上去，剩下的環節就是日常的作業怎麼辦？考試怎麼辦？對於此，智學網提供“測”的環節，並且這個環節資料是最多的，同時在課堂當中和雲上也會留下很多資料，訊飛會針對不同的場景和過程提供不同的技術解決方案。比如手機和掃描的場景就不一樣，其中會涉及無數核心技術點：人工智慧、語音識別、高曝光環境、光照環境、填圖塊的形狀等等，這並不容易，但這些都是訊飛所擅長的。
to B＋to C ，雙輪驅動，百億產值和千億市值的努力
訊飛作為一家to B基因的企業，不會真正去做to C，但變化正在發生：
“如果訊飛想做到一個千億市值，百億產值收入的企業來說，只做to B是不夠的，一定要往to C轉。”丁鵬解釋。
“智學網就是我們的to C業務線，to C產品的思路與to B極大差異，沒有人給我們錢，只能靠使用者，所以必須要靠能給學生一個好的應用，好的體驗，家長才會願意付費。”
訊飛內部有三大Vision（願景），為了少年兒童的快樂成長和開心學習是其中之一，而透過智學網，訊飛對使用者、資料、各個產品的貫穿和融合，最終要給學生創造一個自適應的學習環境，對資料採集是整個佈局的核心，並且一定是體制內，丁鵬繼續補充：
“我們認為真正的資料產生的源泉是在校內，校外只是補充。”丁鵬說，訊飛現在的思路是，透過大資料、人工智慧的技術、雲計算的能力和平臺作為底層基礎（智學網），再透過to B的業務，把資料完全採集、匯聚，在平臺上進行有機的、基於現代教育測評理論的分析，給老師提供一個更針對性的教學環境，給學生提供一個更個性化的學習環境。
我們有很好的基礎，不是白手起家，現在做的是適合企業基因的事情，考慮規模，考慮已有的技術已有的市場和應用。訊飛很注意和全國的資源的合作，比如和全國40多家主流教材出版企業都在戰略合作，數字和版權都交給訊飛做分發，和外研社、英語週報等在做合資公司。另外今年會加大和資源廠商加大合作，實現對產業鏈的整合。”
智學網是訊飛的重要投入，類比全通的全課雲，2014年，訊飛引入不少新的教育人才和新業務。在談到目前智學網現在進校的進展，現在合作的公立校數量和規模在什麼量級，產品推到學校後使用和反饋情況的時候，丁鵬顯得非常輕鬆而自信：
“現在只能說，訊飛模式和已有的教育行業的優勢決定我們鋪的方式，不會是單點進攻，而是採用區域覆蓋，這樣的話進展速度非常快，到了今年底和明年上半年，會公佈這個資料。”
巨頭聚集之地，不懼競爭，技術和教育都是強項
從2013年起，體制內k12的市場已是兵家必爭之地，巨頭更是密集，A股裡有如天喻、拓維資訊、立思辰、全通、網龍、清華紫光、華為、聯想；美股公司裡有如新東方、好未來、學大、ata；新銳公司裡有一起作業、學霸君、猿題庫、魔方格、快樂學、雲校等等。BAT三家也沒有落下，如阿里的阿里師生、百度直接和教育部的合作，騰訊的qq和微信延伸出的教育產品等等，異常熱鬧。
但在K12公立學校市場中，各家巨頭的切入點、路徑和打法又各有不同。特別是今日釋出會公佈的，好未來與鳳凰傳媒聯手對學科網的投資與支援，總的看來，都加快速度。在芥末堆此前對網龍的採訪中，很重要的一個點就是：快速鋪開市場佔有率。看不見的硝煙裡，訊飛也有自己的應對之法，丁鵬告訴芥末堆：
“這裡面其實有很多關鍵點，主要是教育資訊化，教育部對訊飛是高度認可的，具體到一個區域去，存在競爭，繞不開，訊飛講的是雲能力、人工智慧能力，舉個小例子，現在都在做的資源共建共享平臺，說每個人都會上傳自己的資源，假如有一個人上傳的是惡意的，透過平臺釋出後會產生巨大的效應，訊飛的音影片、文字處理內容，一旦發現文字內容出現問題，都有能力立刻處理。”
簡而言之，在頗具競爭力的核心技術優勢之外，“訊飛還擁有教育理論的優勢，我們和北師大共建教育協同創新重心，加上技術的實力，在招標過程中，訊飛的優勢是比較凸顯。”
當然訊飛也會和麵臨和所有人一樣的問題：凡是體制內，必有地方壁壘。中國公立校的地域性資源壟斷更為複雜和微妙，芥末堆問到安徽省對訊飛的支援力度的時候，丁鵬笑了：“就因為我能做全國的市場，那麼安徽就會給我最大的支援；如果我能做全球的市場，那麼國家就會給我最大的支援。”
人工智慧是未來，自適應學習在突破
訊飛董事長劉慶峰曾對媒體介紹，科大訊飛的主要人工智慧專案，即牽頭863人工答題機器人。這項研發進展速度並不慢，最終目標是5年內讓計算機能考上重點大學。
芥末堆在訊飛研究院看到人形機器人“小柔”，訊飛未來會將人形機器人用於教育嗎？
“我們對機器的理解更寬泛。”丁鵬說：“人形只是一種形態，本質機器人是一種能力，比如訊飛超腦，863人工答題機器人，它不一定是人形形態的，它是一種邏輯，比如要做自適應，要給學生推題，機器不是一個好學生，怎麼幫他學習？”
而訊飛正在將這種“機器人能力”運用到智學網專案中，利用訊飛超腦、高考機器人等各種技術，基於大資料，構建學科的知識圖譜和機率圖，透過學科領域的知識組織方式，知識點的習得與聯合，構建自適應學習的環境。
“訊飛正在全國很多地方做高考123模擬考試，和大量的跟蹤分析，發現分數相同的人，知識點掌握的差異太大了，如果只靠分數是無法發現這種差異的；資料還呈現結果是：如果提分，理科類的學生語文提分不要指望。這些分析和結果被使用到智學的產品裡，交由大資料和自適應學習便能解決這個問題。”
投資收購都在推進，喜好“深扎型”資料公司
2013年11月，訊飛與外研社成立合資公司“外研訊飛”，共同投資6400萬元設立北京外研訊飛教育科技有限公司，其中，科大訊飛出資3,840萬元，佔註冊資本的60%。2014年11月，訊飛與英語週報社簽署投資合作協議，共同成立合資公司“飛英數媒”。但未見媒體披露訊飛對教育領域的投資案例，比起投資領域極為活躍的好未來、全通教育等公司，訊飛看起來並無動作，芥末堆也關注了這個問題：
“未來訊飛有可能採用投資的方法來補足產業鏈佈局嗎？”
“事實上這塊我們一直在做，只是公佈得少。”丁鵬回答。
芥末堆：“那訊飛投資和併購標的的傾向是什麼？”
“首先一定是基於訊飛的基礎和優勢。”丁鵬解釋道：“我們喜歡大資料、人工智慧型的企業，一類是它具備在某個單點上的資料處理能力，像一些獨角獸型的企業，它在單點上走得很深，走得很久，而且有大量的資源和資料積累的公司，實際上能把計算機當成有經驗的老師，如果找到這樣的企業我們很感興趣。另一類就是上下游的資源型企業，能夠採集資料；下游的渠道型，很強服務型的企業。我們也很感興趣。”
教育市場的挑戰和阻礙，對每一個企業都一樣，訊飛也不例外，但這一家擁有深厚技術積累的老牌的慢牛公司，正在求變，同時也力圖穩健前行，至於未來，總是要走到了，才知道，那是什麼。
希望有幫助！
2009年，中國政府開始推行“三通兩平臺”的建設，六年後的今天，全國在建的省級雲平臺與人人通平臺專案中，科大訊飛承接量接近半數。而市級、區域級別的平臺建設，科大訊飛承接的則更多，班班通專案的覆蓋面更是了30多萬個班級。
這是從智慧語音技術起家的科大訊飛交出的答卷。在科大訊飛研究院的辦公室裡，芥末堆採訪了教育產品事業部副總經理丁鵬。
科大訊飛圍繞智慧語音技術，在教育行業多有佈局，包括：
語音雲作為開放工具，與多家線上教育工具/平臺產品合作，提供語音識別和測評技術；
基於口語學習、考試測評的“口考網”、“暢言口語作業”、“暢言普通話”等產品，以及K12智慧學習產品“智學網”，幼兒娛樂學習軟體“開心熊寶”和智慧早教玩具等。
但是作為一個多業務的上市公司，教育只是一支業務，芥末堆更關心教育在訊飛整個業務中的戰略地位。
丁鵬對此做出了迴應：“對訊飛來說，教育的戰略地位毋庸置疑，首先教育在訊飛整體營收中佔了30％－40%，未來也把教育看成最大的一塊，增發的21.5億，大部分將用於訊飛線上教育平臺的構建上。”
2015年4月，科大訊飛釋出定增預案，宣佈擬透過增發募資21.5億元，用於智慧課堂及線上教學雲平臺專案和“訊飛超腦”關鍵技術研究及雲平臺建設專案,分別擬投資18億元和3.5億元。
“訊飛的理想是從技術到應用，我們在探索各種行業。”丁鵬說：“教育是比較早的。”
2004年，李長春與袁貴仁在科大訊飛視察的時候，提出：訊飛能不能在普通話考試裡運用語音技術？於是訊飛就接了這個招，同時也開始了自己在教育行業的旅行。
“目前每年覆蓋全國30個省市自治區的考試，350萬用戶，2007年應用於英語口語考試，到2015年只要是全國有中高考口語的地方，使用的都是訊飛的技術，從聲音採集到自動閱卷，覆蓋200多萬用戶。”丁鵬補充到。
K12是戰略重心，三通兩平臺領域，訊飛已是龍頭企業
全域性看來，訊飛的教育產品線過於豐富，從幼教到K12到高等教育都涉及。同樣的巨頭網龍也是如此，長遠看來雙方都想以後要做成覆蓋從生到老的教育體系。
第三條線是系統，也就是現在在建的智學網。訊飛希望打通全流程，我們把“測、評、學”三件事情放在一起，老師在學校裡用班班通的硬體，當他需要呼叫備課資源、協同教研都到雲上去，剩下的環節就是日常的作業怎麼辦？考試怎麼辦？對於此，智學網提供“測”的環節，並且這個環節資料是最多的，同時在課堂當中和雲上也會留下很多資料，訊飛會針對不同的場景和過程提供不同的技術解決方案。比如手機和掃描的場景就不一樣，其中會涉及無數核心技術點：人工智慧、語音識別、高曝光環境、光照環境、填圖塊的形狀等等，這並不容易，但這些都是訊飛所擅長的。
to B＋to C ，雙輪驅動，百億產值和千億市值的努力
訊飛作為一家to B基因的企業，不會真正去做to C，但變化正在發生：
“如果訊飛想做到一個千億市值，百億產值收入的企業來說，只做to B是不夠的，一定要往to C轉。”丁鵬解釋。
“智學網就是我們的to C業務線，to C產品的思路與to B極大差異，沒有人給我們錢，只能靠使用者，所以必須要靠能給學生一個好的應用，好的體驗，家長才會願意付費。”
訊飛內部有三大Vision（願景），為了少年兒童的快樂成長和開心學習是其中之一，而透過智學網，訊飛對使用者、資料、各個產品的貫穿和融合，最終要給學生創造一個自適應的學習環境，對資料採集是整個佈局的核心，並且一定是體制內，丁鵬繼續補充：
“我們認為真正的資料產生的源泉是在校內，校外只是補充。”丁鵬說，訊飛現在的思路是，透過大資料、人工智慧的技術、雲計算的能力和平臺作為底層基礎（智學網），再透過to B的業務，把資料完全採集、匯聚，在平臺上進行有機的、基於現代教育測評理論的分析，給老師提供一個更針對性的教學環境，給學生提供一個更個性化的學習環境。
我們有很好的基礎，不是白手起家，現在做的是適合企業基因的事情，考慮規模，考慮已有的技術已有的市場和應用。訊飛很注意和全國的資源的合作，比如和全國40多家主流教材出版企業都在戰略合作，數字和版權都交給訊飛做分發，和外研社、英語週報等在做合資公司。另外今年會加大和資源廠商加大合作，實現對產業鏈的整合。”
智學網是訊飛的重要投入，類比全通的全課雲，2014年，訊飛引入不少新的教育人才和新業務。在談到目前智學網現在進校的進展，現在合作的公立校數量和規模在什麼量級，產品推到學校後使用和反饋情況的時候，丁鵬顯得非常輕鬆而自信：
“現在只能說，訊飛模式和已有的教育行業的優勢決定我們鋪的方式，不會是單點進攻，而是採用區域覆蓋，這樣的話進展速度非常快，到了今年底和明年上半年，會公佈這個資料。”
巨頭聚集之地，不懼競爭，技術和教育都是強項
從2013年起，體制內k12的市場已是兵家必爭之地，巨頭更是密集，A股裡有如天喻、拓維資訊、立思辰、全通、網龍、清華紫光、華為、聯想；美股公司裡有如新東方、好未來、學大、ata；新銳公司裡有一起作業、學霸君、猿題庫、魔方格、快樂學、雲校等等。BAT三家也沒有落下，如阿里的阿里師生、百度直接和教育部的合作，騰訊的qq和微信延伸出的教育產品等等，異常熱鬧。
但在K12公立學校市場中，各家巨頭的切入點、路徑和打法又各有不同。特別是今日釋出會公佈的，好未來與鳳凰傳媒聯手對學科網的投資與支援，總的看來，都加快速度。在芥末堆此前對網龍的採訪中，很重要的一個點就是：快速鋪開市場佔有率。看不見的硝煙裡，訊飛也有自己的應對之法，丁鵬告訴芥末堆：
“這裡面其實有很多關鍵點，主要是教育資訊化，教育部對訊飛是高度認可的，具體到一個區域去，存在競爭，繞不開，訊飛講的是雲能力、人工智慧能力，舉個小例子，現在都在做的資源共建共享平臺，說每個人都會上傳自己的資源，假如有一個人上傳的是惡意的，透過平臺釋出後會產生巨大的效應，訊飛的音影片、文字處理內容，一旦發現文字內容出現問題，都有能力立刻處理。”
簡而言之，在頗具競爭力的核心技術優勢之外，“訊飛還擁有教育理論的優勢，我們和北師大共建教育協同創新重心，加上技術的實力，在招標過程中，訊飛的優勢是比較凸顯。”
當然訊飛也會和麵臨和所有人一樣的問題：凡是體制內，必有地方壁壘。中國公立校的地域性資源壟斷更為複雜和微妙，芥末堆問到安徽省對訊飛的支援力度的時候，丁鵬笑了：“就因為我能做全國的市場，那麼安徽就會給我最大的支援；如果我能做全球的市場，那麼國家就會給我最大的支援。”
人工智慧是未來，自適應學習在突破
訊飛董事長劉慶峰曾對媒體介紹，科大訊飛的主要人工智慧專案，即牽頭863人工答題機器人。這項研發進展速度並不慢，最終目標是5年內讓計算機能考上重點大學。
芥末堆在訊飛研究院看到人形機器人“小柔”，訊飛未來會將人形機器人用於教育嗎？
“我們對機器的理解更寬泛。”丁鵬說：“人形只是一種形態，本質機器人是一種能力，比如訊飛超腦，863人工答題機器人，它不一定是人形形態的，它是一種邏輯，比如要做自適應，要給學生推題，機器不是一個好學生，怎麼幫他學習？”
而訊飛正在將這種“機器人能力”運用到智學網專案中，利用訊飛超腦、高考機器人等各種技術，基於大資料，構建學科的知識圖譜和機率圖，透過學科領域的知識組織方式，知識點的習得與聯合，構建自適應學習的環境。
“訊飛正在全國很多地方做高考123模擬考試，和大量的跟蹤分析，發現分數相同的人，知識點掌握的差異太大了，如果只靠分數是無法發現這種差異的；資料還呈現結果是：如果提分，理科類的學生語文提分不要指望。這些分析和結果被使用到智學的產品裡，交由大資料和自適應學習便能解決這個問題。”
投資收購都在推進，喜好“深扎型”資料公司
2013年11月，訊飛與外研社成立合資公司“外研訊飛”，共同投資6400萬元設立北京外研訊飛教育科技有限公司，其中，科大訊飛出資3,840萬元，佔註冊資本的60%。2014年11月，訊飛與英語週報社簽署投資合作協議，共同成立合資公司“飛英數媒”。但未見媒體披露訊飛對教育領域的投資案例，比起投資領域極為活躍的好未來、全通教育等公司，訊飛看起來並無動作，芥末堆也關注了這個問題：
“未來訊飛有可能採用投資的方法來補足產業鏈佈局嗎？”
“事實上這塊我們一直在做，只是公佈得少。”丁鵬回答。
芥末堆：“那訊飛投資和併購標的的傾向是什麼？”
“首先一定是基於訊飛的基礎和優勢。”丁鵬解釋道：“我們喜歡大資料、人工智慧型的企業，一類是它具備在某個單點上的資料處理能力，像一些獨角獸型的企業，它在單點上走得很深，走得很久，而且有大量的資源和資料積累的公司，實際上能把計算機當成有經驗的老師，如果找到這樣的企業我們很感興趣。另一類就是上下游的資源型企業，能夠採集資料；下游的渠道型，很強服務型的企業。我們也很感興趣。”
教育市場的挑戰和阻礙，對每一個企業都一樣，訊飛也不例外，但這一家擁有深厚技術積累的老牌的慢牛公司，正在求變，同時也力圖穩健前行，至於未來，總是要走到了，才知道，那是什麼。