目前的自主招生已經沒有任何好處了。

當年宣傳自主招生正確性是如下宣傳的：

案例1。某高中一個學生數學，物理，化學成績優秀到了極致，三科一共高考扣了5分，但語文，英語極差。特別是英語只考了十幾分。這個孩子最終上了一個最差的三本。請問如果讓清華自主將其招入，不是保護了這些偏科的優秀學子嗎？

案例2。某同學數理化極差，但文學水平極高，已經在起點發表了好幾部長篇小說，其中某一部還成為著作，銷量超過百萬餘冊，並翻譯成英文在美國出版。這樣的孩子卻無法去北大讀書。請國家放開自主招生。

當時鋪天蓋地的自主招生，用這樣的例子證明，不進行自主招生，就是拋棄了真正的人才。哦，不對。是天才。

現在實際情況呢？

我曾經在很多文章寫過：任何事情都不能在規則之外再開口，哪怕是最善意的口子。只要一開，惡意的種子最終會在善意中發芽。

當年說要自主招生時，網路還沒有這麼發達，人們還很善良（我認為網路經過“極善，極惡，偽善，偽惡”幾個階段，目前是偽惡時期，也是更好時期）。當時我發表的文章說：自主招生會成為一團亂麻。但當時根本沒人信。

自主招生搞到今天，我們已經無法判斷到底有多少人是上面例子裡的情況。

自主招生是一把雙刃劍。

任何一項制度，從不同角度看，都是有利有弊的。

自主招生也不例外。

自主招生的好處是撿漏。

自主招生打破“一試定終身”，給高校放權，招收在各領域有特長，有創新的偏才怪才。

當前，高考以總分的高低選拔人才。問題來了，比如兩科同樣是200分，一考生每科各考100分，而另一考生一科150分，一科50分。兩人中究竟誰是人才？

當年錢鍾書高考，語文英語滿分，數學考16分。如果不是破格錄取，錢鍾書根本上不了清華大學。也許這大學者就被埋沒了。

因此，自主招生是甄別和招錄人才的特殊通道，是有益有效的補充。

自主招生的弊端是造假。

據爆料，全國有九個高中名校，在參加自主招生時，發現有不少學生存在材料造假的醜聞。

在誠信體系還不完善的社會，為了利益而造假可謂觸目驚心。

加上人情社會的潛規則，更傾向於富裕家庭。

這對於寒門學子，會造成新的不公平。

自主招生要公平、公正、公開，杜絕暗箱操作。否則，就會開啟教育腐敗的門窗。

總之，自主招生不能簡單的實施或取消。

只有配套的健全的監管體制，才能真正惠及莘莘學子。

一、高中生參加自主招生的利

（1）降低高考風險。作為“一考定終身”的高考，往往以分數論英雄，高校透過高考分數來錄取高中生，這樣的缺點就是如果發揮失利，事後無法彌補，只能上錄取的大學或復讀等到來年再考，風險較大。而透過自主招生，可以降低高考分數在錄取標準中的比重，避免統一高考的極端化。

（2）“偏才”和“怪才”的福音。高校依據高中生的綜合素質、特殊才能和興趣愛好，在高考成績基礎上降分錄取，不拘一格選拔。對於高中生來說，特別是具有某方面特長的學生，可以根據自己的興趣愛好和特長報考專業，增加招考選擇性。

（3）簡化錄取程式。目前有的高校取消筆試僅僅面試，也有的高校取消面試，將所要考核的邏輯、推理和應變等能力歸入多項能力測試，與文化測試一併舉行筆試。但總的來說，比起高考，其程式簡化，為我們高中生進入理想的大學提供了便利。

（4）倒逼中學進行教育改革。高中生是自主招生的物件和積極參與者，自主招生會倒逼中學管理人員進行教育改革，注重學生的綜合素質和發展潛能。影響中學教師進行教學方式的改革，教師會鼓勵學生參加各類競賽活動，調動學生創新性思維，重視討論式、互動式和啟發式的教學。

二、高中生參加自主招生的弊

（1）加重學業和經濟負擔。眾所周知，高中生特別是高三學生其學業負擔很重，要在緊張的複習生活中抽出時間來進行自主招生的準備，無論獲得競賽獎勵還是發明專利，抑或發表論文，都在一定程度上加重了學業負擔。另外，從報名、筆試到面試還要投入大量的人力、物力和財力，加重經濟負擔[1]。

參加自主招生考試，有機會在高考中，以更低的分數被保底錄取。這樣可以防止因為高考發揮失常造成分數低於平常的分數而不被錄取的情況。

但是很多同學對於自主招生所能學習的專業非常的不滿意，因為自主招生，招收的學生的專業，主要是以基礎學科為主，也就是那些在社會上就業比較困難的專業。

這些專業在這些重點大學中主要的培養方向就是未來大學的教師，還有專業型的學術人才。對於那些畢業以後就想憑藉自己的專業優勢拿到高薪職位的同學來說，這些專業確實是缺乏吸引力的。

因此每年在自主招生過程中，儘管有一些同學已經被自主招生錄取，但是他們還是選擇放棄。自己參加高考，考取自己想讀的專業。

此外參加自主招生通常來說，只能是各地比較有名的重點中學的學生才有資格參加那些在普通中學讀書的優秀中學生，可能會成為遺珠。

對於家庭條件比較差的同學來講參加自主招生，往返於城市之間的交通費用也是非常的，讓家長頭疼的一件事情。很多同學就是因為交通費，不願意去參加自主招生的考試。在這個社會上面，學習成績好，但是家庭條件比較差的學生還是大有人在的。

總的來說，天下沒有便宜的事情，既然能夠讓你以更低的分數考取更好的大學。中間就必然有他的原因。想要透過自主招生，又錄取到最好的專業，這是比較困難的。每一所大學，在社會上最有競爭力的專業都還是要透過正常的高考的渠道來進入的。

自主招生的優勢一面我就不多說什麼了，因為所有的“優勢”後無外乎就是“降分”，而今年的自主招生改革之後，最多也就是降20分，雖然在一分一操場的高考中20分是一個非常大的數字，但是對於一些成績不夠優秀的學生來說，這20分的影響力可能還真的不夠看。

當然了，能夠強到降一本線，那就厲害了，但是能有多少人有這個機會呢？

這種極個別的例子（相對於整個高考考生）我認為沒有什麼分析的必要。

我這裡講幾個比較現實的問題吧，而這些問題對於有些學生來說可能真的會是一些“弊端”：

不少考生和考生家長都會把“自主招生”當成是一條“捷徑”，這種認識是非常錯誤。

這些人往往只看到了人家的“降分”，卻看不到這背後的付出。

為什麼現在很多小學成、初中生會上那麼多的輔導班，尤其是一些競賽輔導班（儘管現在已經沒有競賽了）？說到底就是為了給孩子未來的各種可能發展打一個基礎。

對於小學低年級的學生來說，奧數+英語的超前學習是必須的，小學高年級開始初中數學、物理、英語也是必須的，而到了初中奧數、奧物、奧化、奧生、奧信等+高中階段的全部課內以及部分大學內容的學習+英語（部分學生這個階段基本上就完成了整個求學階段的英語學習要求）也是必須的。

當然，上面不是都要學，而是會根據自己的興趣、特長來選擇的。

這種學習強度已經成為了很多有自主招生想法的學生必須的過程——再也不是過去那個上了高中之後再去準備的時代了！

所以，除非孩子天賦異稟，否則面對這樣的競爭環境，想要拿一個“省一”還是非常困難的！

無論如何準備競賽，還是從自主招生初審、筆試、面試以及簽約等等都是需要付出時間成本的，這些事情牽扯到的精力是肯定會影響到其他科目學習的。

就能會影響多少，這個還是要跟一個人的學習能力、學習習慣以及過去的基礎有很大關係的。

例如一個孩子高中之前已經把英語水平提高到了大學水平，而從小在語文學習尤其是閱讀上的積累有足夠，而他的主要科目學習也都提前（例如初中階段）完成了，那麼高中階段的各種為自主招生而做的準備工作而付出的時間成本就會相對低一些。

但是有多少人能夠做到呢？

你自己是否是這些人之一呢？

我因為孩子學習資訊學，所以加入了一些資訊學競賽的交流群，結果我就發現有一些高中學生選擇競賽的原因竟然是因為他們認為自己“裸分”沒什麼希望考上好大學（或者考不上大學），然後認為資訊學很簡單，所以想在資訊學上碰碰運氣——因為他們認為五大競賽裡面資訊學最容易……

我們不排除有天才的存在，但是絕大多數這個時候才開始準備的高中生是不可能獲得好成績的——因為更多的人早就開始努力了，所謂“水漲船高”，高分人數多了，你現在才開始學，你的成績會因為別人的更高的分數而導致意義頓失……

這不是碰運氣的事兒！

這個應該不難理解，因為得到了一定的“優惠”，進而導致精神鬆懈也不是不可能的，當然，這嚴格來說根本算不得是“弊端”，我這裡單獨說不過就是想特別強調一下而已——千萬別放鬆！

總的來說，是否選擇走自主招生路線我認為應該是基於自己能力的的考慮，而不是基於哪個更容易地考慮。如果你有這個打算，那麼一定要去好好研究一下，如果你確定自己能力、精力不夠，那麼建議還是選擇靠總成績來考大學吧。