我覺得可以讓她告訴你在玩一會的原因是什麼，一二三點讓她說清楚。然後你給她規定只能在玩五分鐘。時間到了就不能在要啦。該吃飯吃飯，該學習學習。在撒嬌賣萌，無理取鬧打她小屁屁。我分析的比做的好。看對付小娃娃哭鬧一點辦法也沒有。

這個時候就要給他限定時間，再玩十分鐘或者半小時，時間自己定，要跟小孩達成協議，時間一到就不能再玩了，這時候絕不能手軟，要不然以後就真叫不動了

1.約定一個雙方都可以接受的時間，再玩一會。明確告訴孩子，如果到了時間他做不到我將會採取那些措施；如果做到了就會有那些獎勵。

2.到了時間提醒孩子走人。如果不走，直接帶走孩子。這時孩子哭鬧，那就帶他到人較少的地方讓他哭鬧一會兒；沒有哭鬧，兌現獎勵。

3.總結一下：不隨便承諾，承諾既兌現。雙方一起指定規則，定下就執行。

這個問題要視實際情況而定

情況一：家長有緊急的事情要處理，或者孩子需要上課，如果再玩一會，會耽誤事情的處理或者上課遲到。那就要和孩子說：媽媽知道你想玩，我也很想再陪你玩會，你看這樣好嗎？我們先去.......，等處理完了，媽媽再帶你來玩可以嗎？或者約定一個再次來玩的時間。不要強行把孩子拉走，這樣會引發孩子更大的牴觸情緒。如果孩子還是不走，那就再去留意孩子真正想玩的背後到底是什麼原因了，再去根據原因，想對策。比如有的孩子就是想和某個小朋友一起玩，如果走了，下次不知道什麼時候會遇見了。那就要幫助孩子去解決這個問題。其實這樣做，並不是說要無限的滿足孩子的需要，而是我們先要認同他的感受，再去做行為上的引導。

情況二：時間充足，再玩一下又何妨。那就讓孩子去玩，要給孩子時間限制。正好藉助這個事情，引導孩子學習時間的概念，做好時間管理。生活中的每一件小事，如果家長用心，都是給孩子建立好習慣的機會。

當家長阻止孩子玩耍時，孩子申請再玩一會怎麼辦？我是這麼做的，我的孩子7歲了，已經上小學，我一直培養孩子時間觀念，正確的時間做正確的事情，學習時間就學習，玩耍時間來玩耍，是多長時間是提前和孩子商議確定好的，誰都不會反悔。孩子的玩耍時間比如設定為1小時，我會在最後 15分鐘開始給孩子提醒，最後5分鐘再提醒一次，時間到了就不玩了，做下一個計劃或者安排了。我家孩子就培養了時間觀念很強，我覺得這也是個好習慣。做事情也不拖拉，具體聽我影片講解！

已經玩了很長時間了，我們要去***了。那，這樣，再玩十分鐘，你自己看好時間，我們就去***好吧！（雙方各讓一步，給孩子一個緩衝時間對待）

愛玩是孩子的天性，特別是孩子在玩到自己喜歡的東西，交到好玩的朋友時，家長更是怎麼叫都叫不動孩子。

他們總會跟父母講條件，或者直接就哭鬧一頓，這真是讓家長很頭疼。所以，在孩子玩得開心的時候，父母要不要去阻止孩子玩耍呢？

一、提前告知

當孩子玩得開心時，爸爸媽媽突然叫自己回家或去什麼地方，孩子是說什麼都不會同意的。

要是父母硬來，有可能會引起孩子更大的反抗。所以，爸爸媽媽可以提前告知孩子我們大概幾點要離開。

這樣能夠給孩子一個心理準備，讓孩子知道自己是差不多該回家了。也能讓孩子提前跟他的同伴說一聲，相互道別，約定什麼時候在一起玩。

二、遵守約定

每個孩子的脾氣都不一樣，同樣的方法不一定所有小朋友都受用。所以父母還是應該根據孩子的具體情況，給出有針對性的處理方式。

例如孩子說了再滑一次滑梯，可能來來回回幾次了，都還是不願意走。那麼，父母就應該明確地跟孩子約定好玩耍的次數，並且堅定地執行。

孩子肯定會不停地挑戰父母的底線，用哭鬧、耍賴皮等方式來磨爸爸媽媽的耐心，父母一定要和善而堅定地給出孩子迴應。嘗試過幾次後，孩子就會知道父母的底線在哪裡。

三、轉移注意力

很多孩子賴在一個地方玩不肯走，肯定是有東西吸引他。所以，想要在此時帶走孩子，那起碼得有別的東西被吸引一下吧。

父母可以嘗試轉移孩子的注意力，讓孩子不再沉迷一樣東西或某個地方。

例如，我時常會用更好玩的有遊戲或孩子喜歡的東西去吸引 他們，轉移他的注意力。讓孩子自願地做出選擇。

當孩子玩耍不願意離開的時候，千萬不要威脅或恐嚇孩子，更不要轉身離開，丟下孩子自己一個人自己玩。

畢竟孩子只是有點貪玩，父母不至於讓孩子產生一種恐懼的心理。多鼓勵孩子，信任孩子，孩子也一定們做到遵守和父母的約定的哦！

很常見的情況啊！

強制性的阻斷孩子的玩耍，對孩子的情感上是一種傷害！孩子會感覺到缺失！

你可以這樣說：

寶寶，再玩N次我們就回家。說到要做到！

次數根據當時情形來定。屢試不爽，我家兒子從來沒有因為這件事讓我們為難！前提是，要徵求孩子的同意！

孩子玩一會完，又要求再玩一會。並不是孩子貪玩、耍賴。只是孩子的認知水平，和成人不在一個水平。看似我們同孩子，就何時回家做過約定。實則相當於我們和孩子，用2種不同的語言在交流，父母和孩子都沒有理解對方的意思。

首先，“再玩一會”這個時間到底是多長，父母和孩子都是主觀的判斷，而且是不一致的。當父母認為的“一會”時間到了，去要求孩子結束遊戲，但如果沒有到達孩子的預期，孩子的迴應通常是，一會，一會，再一會。

其次，根據研究表明，7歲前的孩子，認知水平的發展，還不能對時間有清晰的概念。所以，我們跟孩子說再玩10分鐘或者30分鐘，對於孩子來說，他的理解都是媽媽允許我繼續玩。即使是我們成人，也是藉助手機，才能確認5分鐘具體的時長。如果我們指望孩子5分鐘後，乖乖配合我們回家。我們是預設孩子清晰地知道，5分鐘是多長時間，顯然這個前提是不成立的。

最後，如果我們沒有給孩子，預留一點緩衝時間，到時間就要求孩子回家。孩子對發生的事情，沒有參與感和可預見性，會讓孩子感到混沌，沒有安全感。對父母的要求，會下意識地反抗。

我們瞭解孩子的認知水平和思維發展，那我們就可以有針對性，說孩子“聽得懂”的話。晚飯時間到了，孩子還在小區空地上玩，我們可以問孩子：“你想再玩一圈滑板車，還是蕩幾圈鞦韆，再回去呢？”

用具體的玩滑板車和盪鞦韆，代替“5分鐘”“一會兒”。孩子更清楚，自己需要什麼時候結束遊戲。

給孩子選擇權，讓孩子自己做選擇，給孩子傳達了一個資訊：他不僅僅是在被動接受命令，他是可以參與決策自己的生活。孩子對自己的決定，會賦予更多的責任感。玩好自己選擇的遊戲後，孩子更願意主動遵守約定。

得知要回家後，孩子還可以根據，自己選擇的遊戲玩一會。孩子對之後的發生的事情，是可預見的。孩子對到時間回家，會更平靜的對待，不會有反抗情緒。

所以，當孩子說再玩的一會的時候，不需要設法去哄騙，或者強制孩子回家。我們可以根據孩子的認知發展，跟孩子說他“聽得懂”的話。

這曾是我家孩子慣用的伎倆，在週末的時候，因為有很多雜七雜八的事情要做，沒有太多的精力陪孩子一起玩。因此我們會允許孩子看一會兒電視或者玩一些手機或者平板遊戲，孩子一沉浸到虛擬世界中便不可自拔，因此基本上是不可能主動關掉電視或者電腦的。如果沒有父母的這種干涉，他甚至會連續看兩三個小時的動畫片，毫無疑問這對孩子的視力是沒什麼好處的。

在忙完家務後，我們會要求孩子離開螢幕前，玩些其他東西，看看書之類的。但是孩子幾乎次次都會撒潑耍賴，根本不聽勸。“再看一集”和“再玩一會”是他最常用的兩個藉口。一開始，我們對此事不以為意的，畢竟是週末，我們也不想把話說得太重，影響孩子的情緒。

這小小的放縱逐漸被當成了慣例，我們發現這個年紀的孩子基本上是沒有自制力的。在“再玩一會”的要求被滿足了之後，他們並不會心滿意足的放下手中心愛的玩具，或者關上喜歡的動畫片，而是會要求更多。

一味的讓他們多玩一會，不僅會打亂大人們的時間規劃，也會使孩子內心的驕縱感與日俱增。在孩子纏著父母要“再玩一會”的時候，或許讓步並不是最好的選擇。

1. 提前設定好自己的底線

孩子們在面對自己喜歡的事物的時候是沒有節制的，但是大人們心裡一定要對此進行提前規劃。計算好到底讓孩子玩多長時間是比較合理的，在計算好了自己的底線之後，孩子家長們一定要讓孩子在開始玩之前就對此有所瞭解。與其在孩子的不斷懇求下，不斷放低自己的底線，還不如一開始就給孩子設定合理的遊玩時間，堅守住這個底線，孩子們自知在撒嬌沒用的情況下，自然也就更容易被家長說服了。

2. 提前告知，讓孩子做好心理準備

想讓孩子老老實實的聽從父母的規勸，大家可以在快要到預定的時間的時候提醒一下孩子，提前10分鐘左右就可以了，這是為了讓孩子提前做好心理準備，也可以讓孩子暫時從沉迷的情緒中解脫出來。這會讓他們更容易聽從父母的安排。

3. 不要被孩子的小伎倆所脅迫，拿出有效的籌碼

很多時候孩子們或者達成自己的目的會使用一些小孩子常用的小伎倆，比如耍賴撒嬌，甚至大哭大鬧。家長們此時其實沒有必要生氣，孩子們只是在耍小性子而已。如果玩耍時間是提前和孩子商量好了的，父母們千萬不要退讓，就用自己的實際行動告訴他們這些小伎倆對於大人來說是不管用的。

此時家長們也可以將他們在意的東西拿出來當作籌碼，比如告訴他們如果再無理取鬧就在什麼時候他們心愛的玩具。孩子們是自知理虧的，在沒有達到預想的目的之後，是很容易讓步的。