問明白孩子為什麼不願意上學去了，如果孩子說不清楚或說不出來，而孩子又擰著就是不去學校，那麼你就把孩子留在家裡，不讓他看電視、手機，沒有人給他玩，都對他不搭不理，讓他感覺在家一點意思也沒有，那麼在家呆不上一天或兩天，孩子就會去學校。

這個期間一定到學校問老師，孩子在學校的表現情況，孩子的哪些表現需要改變，需要提高；問孩子的同學，孩子和同學們玩嗎，愛和誰玩等等，根據孩子的具體情況，孩子哪些方面需要改進，家長在家裡就率先垂範的那樣做，孩子就會模仿家長去做。總之，家長希望孩子成為什麼樣子，自己就首先那樣做。

孩子不去學校肯定有原因，家長先找出具體原因，根據原因做出相應的策略。不要無辜的批評孩子，要因勢利導的指引孩子。

我來說一下這個問題。首先孩子上了幾天學後就不願意去學校了。我們應該先找出孩子不願意去學校的原因。

如果說是因為孩子對於學校老師和同學或者說學校的環境不能適應。那麼我們應該逐漸培養孩子的社交能力與社會的適應能力。

如果是孩子本身的問題，那麼我們應該從孩子自身出發，讓孩子慢慢的建立起自信，去適應學校的生活，與學校的老師，學生，同學來進行交流和交往。

因為小孩剛開始對於到學校是有一些牴觸的，但是如果慢慢的與學校的老師學生建立了感情，建立了社交之後呢，他們會適應這樣的學習和生活。

那麼，孩子如果說什麼都不願意去學校，那說明了我們的孩子可能與這個社會不太適應。應該逐漸培養孩子的社會適應能力。並且要逐漸的給孩子去灌輸上學的作用與好處，讓學生讓孩子明白上學是一個更好的選擇。

小孩子對新環境不太適應，遇到挫折進而產生抗拒走進新環境的想法是可以理解的。小孩子上了幾天學不願意再去學校的情況是比較常見的，家長不用太過著急，更不能責備打罵孩子，而是要耐心聽取孩子的想法，然後再採取針對性的措施。

還記得當年上小學的時候，附近幾家有五個同齡的女孩子，一起結伴報名入學，大家最早的時候對新的環境既有好奇又有恐慌的感覺，懵懵懂懂入了校門，沒有接受過任何學前教育的我們自然是在學習上遇到了很多困難。幾天以後，其中的兩個女孩哭鬧著不再願意去學校，她們的家人都比較寵溺她們，就遂了她們的心願，答應她們在家再玩一年後再入學。其實當初留下的三個，也並非一帆風順，也曾想過要像她們兩個學習，回家繼續一起瘋玩。但是家長當時是不允許的，告訴我們做任何事都會遇到困難，遇到挫折和不適應，努力堅持一段時間就過去了。

家長遇到孩子不願意上學的情況，不能聽之任之，也不能使用暴力阻止，而是要表示理解孩子的心理，並答應和孩子一起共度難關。孩子不願意入學，也可能是在學校遇到了一些小事情（同學之間的小矛盾、老師的批評），家長一定要讓孩子說出內心的想法，然後請求老師的配合。通常來說，孩子們的適應能力都很強的，只要家長和老師共同努力，相信用不了多久，孩子就會適應學校的生活。

孩子剛上了幾天學，就不願意去學校了，這其中一定有原因。家長不能大意，一定得弄清孩子不願上學的原因，要不，即是孩子勉強去了學校，也不會對學習產生多大興趣。

一般情況下，孩子不願意上學的情況有以下幾種：

1、在幼兒園主要是以玩耍為主，孩子們的隨意性比較大；可一旦上了小學，學生是以學習為主，一切都得遵守學校的規章制度，孩子們就不能那麼隨意了。課堂上精力不集中，你就跟不上老師的講課節奏，或者稍微有小動作，老師就要批評。因為孩子在幼兒園自由慣了，現在被老師管教得比較嚴，孩子一時適應不了。

2、學習跟不上。現在幼兒園去小學化，孩子們在幼兒園不學習什麼小學知識，孩子沒有一點知識儲備，思維理解能力又有限，對老師講的知識似懂非懂，聽老師講課，覺得枯燥無味，簡直像聽天書，不知所以然。對老師佈置的作業也不能很好地完成，從而對學習不感興趣。

3、不會和同學相處。孩子從幼兒園進入小學，來到了陌生的環境，見到的都是陌生的面孔，孩子性格比較內向，不會交流，不知如何與同學相處。看到同學們課間盡情的玩耍，自己卻融不進去，孤零零的，就會對上學沒有興趣。

4、害怕老師。有的孩子本身就比較膽小，心理脆弱。一旦受到老師嚴厲的批評，就會感到焦慮、恐懼，不敢看到老師。我們學校就有一個學生，因為害怕老師，一到上學時間就說肚子疼，家長帶著孩子去醫院看了好多次，也檢查不出毛病，可孩子又不說是害怕老師。最後，折騰了幾個月，孩子才說出了不想上學的原因。

因此，針對孩子不願意上學，家長要循循善誘地與孩子交談，不可打罵，讓孩子說出不願上學的真正原因。解鈴還須繫鈴人，找到癥結，才能解開孩子不願上學的心結。並且多鼓勵孩子，從而使孩子健康茁壯成長。

你好！

小朋友上學幾天不想去可能是有原因的，先把原因找出來：

一、小孩子在一起學習容易鬧脾氣。許多小學生在家的時候經常是和一些小夥伴在一塊兒，彼此非常熟悉，鬧不快的事兒就少，而在學校裡，許多小學生一下課就會嘰嘰喳喳，玩個痛快，有的小孩呢會使點小聰明，捉弄捉弄周邊的同學，結果也是常常有人被玩得哭鼻子。

二、不用上學好痛快！假期呢，在家每天都有許多變著花樣的玩法，幾乎沒有學習壓力，對比一下，在家自由自在，到了學校管得服服貼貼的，小朋友也不太願意去上學的。

三、一開學，可能一下子學習的任務來了，有點跟不上的節奏，可有許多的小朋友卻能表現得很好，明顯就有點落差的心理，這也是一開學就會有厭學的情緒。

四、可能在學校的時候管得過於嚴格。為什麼呢？有的小孩子膽子很小，這個好像也不是內向的原因，有時候在課堂上口渴了也不敢吃水，想上廁所也不敢舉手跟老師說，一些需要表達出來的訴求不會表達出來，造成了小孩子害怕去上學。

筆者曾經聽說小孩開學幾天不想去上學的，分析過上面這些原因，覺得這樣去教導小朋友可能效果好一點：

首先、要善於向老師表達訴求，學習不懂的就問同學或老師，有什麼想做的事向老師報告，通常教師會教學生怎樣解決事情的。

其次呢、在下課時間進行必要的活動，讓小朋友玩的時候不要去鬧太大的矛盾就好，小孩鬧著玩也是正常的事情，不要輕易就和同學鬧大脾氣，也不會造成離群的現象。

三、學習跟不上也是正常的，正面鼓勵孩子把需要學習的知識和作業完成了，不要太追求完美，趕上去就好，這樣學習的心理壓力就不會太大。

害怕上學、討厭上學也許是一少部分學生的表現，把這二個問題解決就好。

一般來說，幼兒不願意去上幼兒園的理由有以下5個：

1、不想與爸爸媽媽分開。對孩子來說，爸媽在身邊，心裡會有無比的安全感。而上幼兒園以後，要獨自面對、處理問題，不難想象孩子會產生失落、焦慮與不知所措的感覺。

2、對陌生環境感到害怕。習慣了自己熟悉的家，現在卻得長時間待在充滿陌生人的學校裡，孩子會感到莫名的焦慮與不安。

3、無法適應團體生活。孩子到了幼兒園，必須遵守團體的規範，想要的東西需與人分享，想吃點心、玩玩具都得排隊，到處都是限制，讓孩子覺得幼兒園不好玩。

4、跟不上團體進度。團體生活中常常無法照顧到個人的需求，如果孩子跟不上幼兒園的進度，會覺得受了挫折，也會因此產生心理壓力，一想到上幼兒園就緊張。

5、人際交往受到挫折。小孩子都渴望友情，在幼兒園裡可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼兒園後，如果被其他小朋友欺負、排擠，孩子就可能不想去了。 對於孩子哭鬧著不肯上幼兒園這一問題，父母們都各有辦法。但是最重要的原則是：父母要堅持接送，勤與教師交流溝通，家園一致，及時發現和解決問題；多鼓勵，多表揚，培養孩子的獨立和自理能力。

小學孩子不肯上學的幾種常見原因：

一、焦慮

孩子不喜歡上學，其中一個原因是他們一與家人分開就焦慮不安。這中情況最常發生於家庭氣氛緊張期間，或孩子就要去另一學校就讀的時候。 父母如果反應不當，可能令孩子焦慮加深。孩子如果是剛開始上學，家長鬚注意頭幾天上學前和孩子道別的方式。 家長必須多鼓勵子女，而且不要太注重學業成績。只要子女已盡了力，即使考試成績不好， 也不應苛責，父母要求不過高，子女便無須承受過大壓力，於是焦慮減少，唸書也就不感到辛苦了。

二、學習困難

有些孩子不肯上學是源於生理問題。有些孩子不喜歡學校可能是因為患有學習障礙。他們中樞神經系統功能異常，無論他們怎麼努力，進步都很有限，加上家長和老師不予體諒，久而久之，自然抗拒學習。 有學習障礙的孩子常常精神沮喪，老是沒法完成學校作業，或者似乎總是不聽從老師的話。他們也許無法記住簡單的事情。家長要主動和學校溝通，商量解決之道。

三、怕老師

如果孩子經常抱怨老師"太兇"、"不公平"，該怎麼辦?家長可以去找老師說明孩子的個性，這通常可改善老師和孩子的關係。 不過，最重要的還是教會孩子自己面對困境，進而找出解決問題的辦法。 鼓勵孩子好學上進，培養孩子積極的生活態度。父母應找機會帶孩子到他們工作的地方去，讓他們知道父母工作的情況，體會父母辛苦工作的樣子。從而讓他們瞭解刻苦是生活中應有的歷程，只要肯努力，就會得到應有的回報。

四、寂寞

有些孩子不喜歡學校是因為沒有朋友。如果小孩總是自己一個人，或者假裝生病逃避課外活動，又或以送貴重禮物來討好別人，很可能就會在學校沒有朋友。

教孩子社交技巧可幫助孩子解決感覺寂寞的問題。應多為孩子創造與他人互動的機會，例如讓孩子幫助老師派發本子，或者全家去餐廳吃飯時讓孩子練習點菜。父母也要傳授孩子一些結交朋友的技巧。