不單單孩子會情緒化，作為家長的父母，也會和孩子一樣存在著情緒化。

父母的情緒對於孩子來說意義重大。媽媽的性格與脾氣，還會直接影響孩子的心理發育。越小的孩子越不瞭解成人，容易將所有的錯歸咎在自己身上，而且會想：“爸媽不愛我了”。每當這種時候，父母應該怎梳理突如其來的情緒化呢？

1）不懂事、貪吃愛玩是任何孩子共同的特點。父母不能以自己的處事方式來代替孩子的處事方式。孩子畢竟還小，認識事物的能力還有所欠缺，我們作父母的，要學會體諒孩子的無知。

2）衝動是魔鬼，在衝動的情況下往往會把事情辦砸，教育孩子更是要理智。孩子犯“錯誤”時，父母一定要冷靜，靜下心來分析孩子犯錯的原因，想想用什麼方法教育更科學，更有利於孩子成長。等雙方都冷靜下來以後好好溝通，讓孩子自己分析錯誤的原因和犯錯的危害。

3）人的生活總有不如意的時候，要學會拿得起放得下，更不能把自己的情緒帶給孩子，影響孩子的成長。孩子是無辜的，你的生活不如意與孩子沒有關係。

家庭就像一個小型社會，其規則、結構、語言等，自成一個獨特的體系。這個系統影響著家庭中的每位成員。

有些家長在成長孩子的關鍵期沒有足夠的陪伴，就沒法讓孩子建立穩定的安全感和親密感。孩子在人際關係上就會出現情緒化、偏執、或者抑鬱的傾向。幸福的路，任重而道遠，需要每一個家庭成員的努力。

情緒化的男孩往往內心很細膩，能感受到內心的不滿足，但是不知道為什麼，所以一般情況下會以情緒化的方式表達。

教育這樣的男孩，需要關注他的內心，多瞭解他，多和他交流，孩子不會像大人自己調節內心，所以需要大人引導。

如果孩子情緒來了，交流後還是不能從情緒中引匯出來，可以轉移注意力的方式，讓他做些自己喜歡的事情，帶他做事情，帶他玩，帶他學習感受周圍的世界，教他學會安靜。

走在教室外面，我聽到教室裡熱鬧喧天，我也是怒火中燒， 可是推開教室的門，我的臉色就變得非常平靜，甚至於說就是笑臉相迎。這就是剋制。

我非常討厭我的校長，她老是讓我們做一些和教學無關的事情。可是在面對他的時候我還是表現得很熱情。這也是剋制。

在我們的現實生活中，有很多情況下不允許我們使性子，否則會造成不可估量的損失。

對於小孩子而言，任性是很正常的，調皮也是很正常的。 一定要對他們進行教育，讓孩子認識到任性的後果是什麼，可以舉一些生活中遇到的鮮活的例子。也可以讓他去經歷一些生活中的磨難。不經歷風雨，如何見彩虹？在溫室裡長大的花朵是經不起暴風狂雨的洗禮的。

謝謝邀請：對於情緒化的男孩子，家長不要急於求成，大發雷霆，這隻會加劇孩子更加情緒化，引起極端行為。而家長要讓孩子平靜下來，引導孩子說出心裡委屈，吐出心中不滿，再加以進行心理調節，與孩子平等地進行溝通，這樣效果會更好，有利於問題的解決。因此，對於情緒化的男孩子，教育要講究技巧和方法，才能讓孩子健康快樂，學習上進。

《任性與成長》

首先要明白，情緒是人的內心世界一種表現形式，它的性格基礎是任性。

前言

我以為，在孩子的性格培養上，任性、壓抑、控制、忍耐、自私、挫折等諸方面，最難培養的就是剋制任性。原因如下：

一、孩子自我意識獨立表現的集中爆發。

二、孩子與家長最直接的心理博弈方式。

三、具有突發性，往往防不勝防。

四、極易誘發家長的情緒波動。

五、具有多元性，有時難以判定誰是誰非。

六、家長的無知，容易誤導孩子變本加厲。

發現

任性表現一般分為三個層次：

一、試探性階段：有要求，但不明說，或旁敲側擊。例如，家裡已有一個藍色小汽車玩具，又想賣一個同款式的紅色小汽車玩具，他可能會說——XXX的紅汽車可好了……

二、一般性訴求階段：他可能會說——咱也買一個吧……

三、強求階段：要買，不買就鬧。

第一階段予以制止是最好的辦法，最晚不要到第三階段，否則就要嚴厲地說“不”了……

對策

一、強行教育法：一對一，臥室。

二、替代法：透過偷換概念的方法，買一件有意義的玩具替代紅色小汽車。

三、疏導法：對大一點的孩子，可以透過說服教育的方法予以拒絕。

後記：不能輕易地“屈服”於孩子，否則，今後他會將“鬧”作為武器，且樂此不疲！

重點:請朝夕相處的父母親“以身作則”地示範給無知的孩子觀看模仿！才有效果！因為:只有嚴格要求自己的人，才有資格要求孩子！！！

(1)管得住脾氣，就守得住福氣！

(2)能讓內心保持寧靜的人，才是最有力量的人！

(3)對於每個人，生活都是平等的。

生活就擺在那裡，活成什麼樣，完全取決於你自己的態度和情緒。

(4)你能夠走多遠，取決於你能夠看多遠。

(5)心狹為禍之根，心曠為福之門。

何謂情緒化？脾氣暴躁？亂髮脾氣？胡作亂鬧？歇斯底里？

不管什麼人，小的時候也都希望別人重視他，尊重他，理解他，一樣大家能和他玩，和他在一起快樂的生活。

對於陰晴不定的孩子，先觀察，瞭解他的內心。最好能找到他發脾氣的原因，對因開導。

實在找不到原因，可每次對他得行為表現進行評定，幫他分析，他的行為肯定導致什麼後果。

我們的孩子那個年代都是獨生子女。有一次我把鄰居家小孩找來和我家孩子一起玩。我去忙我的事情，後來發現，我兒子大聲的對他說些什麼。然後鄰居家孩子哭著回家了。

我問兒子，發生了什麼他不說。我只好找鄰居家家長去道歉。

回來我跟孩子說，無論發生了什麼，人家到咱家玩，都是客人。你應該讓著些，如果你每次都這麼厲害，以後誰能和你玩呢？之後，此類事情就再也沒發生過。

初中的時候，家裡來客人，他躲著玩電腦。我說，你是大孩子了，要多認識一些人，不定什麼時候需要別人的幫助，如果你懂禮貌，主動與大人打招呼，誰都願意幫助懂禮貌的孩子。之後每次來人，他都非常有禮貌的與大人打招呼嘮嗑。上高中大學，住校，都能與大家和諧相處，儘自己所能幫助大家。

高中時，班級的多媒體裝置就歸他管。上了大學，同學們都請他幫助除錯電腦，同學們開玩笑，說他是網管。結果老師還誤會了，說有的學生太鼠目寸光，在大學寶貴的學習時間不好好學習，去網咖做網管。只看到眼前那幾個小錢！

只有懂禮貌，處處注意自己形象的人，才有可能在這個社會上有所成功。情緒化，任性，不注意自己的形象，就會喪失掉自己的機會！在社會上一事無成！

情緒化的男孩怎樣教育？我個人認為，首先應該弄清楚產生情緒化的原因，才能對症下藥，辯證施治！

針對因外界刺激而造成的暫時性的情緒化反應，家長及老師應耐心開導孩子，積極做好孩子的心理疏導！

針對極個別孩子的長期性的或者青春期的情緒化反應，家長應該帶孩子去看一下心理醫生，協同醫生制訂出適合自己孩子的一套治療方案，儘量將這種不健康的情緒化反應消滅在萌芽狀態中！

總之，一句話，發現孩子出現這種情緒化反應，及時溝通與治療才是關鍵！！

告訴孩子，情緒化給他人帶來不快樂，也給自己帶來不快樂，還給媽媽爸爸也帶來不快樂。當孩子明白道理後，就會自我調整和管控。

所謂的情緒化就是很容易受到外界環境影響，情緒經常變化，喜怒無常，對生活特別是學習影響很大。一般，女生比較情緒化。男生當然也會有。

怎樣對待情緒化的男孩？分三步。

第一步：準確找到原因

不同年齡階段的男孩子有不同特點，不同家庭環境長大的男孩子有不同特點。

一般情況下，男孩子出現情緒化有這些原因：

到了某一特殊年齡，比如14到17歲之間，就容易多愁善感。介於成年與未成年之間，容易焦慮，迷茫，失落。不過這些是正常的，你不用在意，你也做不了什麼，過了這個年齡自然就會好。受家庭影響。如果家庭成員，特別是父母，情緒化嚴重，經常大吼大叫，喜怒無常，那麼孩子可能受到了影響。受學校環境影響。如果班上學生，特別是朋友圈裡的人，喜怒無常，那麼孩子的情緒也會受其影響。我帶的學生裡面就有這種情況。第二步：精準施策

對號入座，找到原因後，就可以對症下藥，精準施策。

如果是年齡的原因，不用幹預，自然就好，多數情況都是這樣的。

如果是父母的原因，那就要父母痛改前非，遇事冷靜，多想辦法，少發脾氣。實際上，我見過我多情緒化的父母，我在外面過早時，經常看到一些媽媽因為一點小事就對孩子發脾氣，大吼大叫。這樣肯定會影響孩子。

如果是學校的原因，可以考慮尋求老師班主任的幫助，讓班主任做做工作，讓班主任換一個性格溫和的同桌會更好。

真愛是治療叛逆的良藥

日常生活中，創造良好氛圍，多跟孩子溝通交流，多向孩子表達愛意，多向孩子傳遞正能力。