信口開河比喻隨口亂說一氣，指說話沒有根據，不可靠。小孩子信口開河，往往有四種情況。

通常所說的信口開河指撒謊，違背事實真相，故意歪曲事實說假話。比如，老師問孩子聽故事了嗎？孩子明明沒有聽，卻繪聲繪色地說聽了。究其原因，孩子說謊是想逃避責任、故意討好老師。這種信口開河的形成往往與孩子的責任心、周圍環境的影響、教育和懲罰不力有關。對此，老師首先要加強對孩子的思想教育，多講一些“狼來了”的故事和真實事例，形象地告訴孩子撒謊的不良影響；其次，要與家庭聯手淨化孩子的成長環境，老師與家長共同以身作則，帶頭教育孩子實事求是，誠實做人；第三，要對孩子撒謊進行必要的懲罰，讓他們學會為自己的撒謊負責、付出代價。

幼兒時期的孩子處於人生的第一叛逆期，也有著調皮的天性，他們往往覺得透過撒謊讓大人生氣而感到成就感、感覺好玩。面對孩子玩笑似的信口開河，建議老師不要太嚴厲苛責，以防打擊孩子調皮可愛的天性。最好的做法是和顏悅色地告訴孩子開玩笑的分寸和撒謊的不良影響，讓孩子慢慢學會如何正確地開玩笑，如何誠信交往。

由於孩子聽力問題或智力發展問題，他們可能有時候聽不懂老師的話語表達的意思，而出現答非所問的現象。面對這種情況，老師更是不能斥責孩子，要耐心細緻地用淺顯易懂的話語反覆向孩子解釋，平時還要有目的地訓練孩子的聽力和理解能力，訓練他們對錶情、目光和手勢動作的理解能力，以使他們真正領會別人的語義，快速高效地進行社交。

由於小孩子生理心理發展速度不同，有些孩子儘管能聽懂老師的語義，但是他們語言表達能力不強，不能正確回答老師的問題，也可能導致“信口開河”。對此，老師要透過講故事、複述、遊戲、對話訓練等方式，著重訓練孩子的語言表達能力，還要有意識地訓練他們的肢體語言表達能力，以促使他們學會準確表達自己的思想。

總之，真誠是一個人品格中最重要的因素，也是一個人做人做事成功的必要因素。老師一定要科學糾正孩子信口開河的不良習慣，讓他們養成實事求是、真誠做人的好品格。