現在的孩子壓力大在於大人壓力也大，壓力來自於攀比。與世界、社會、人從縱向橫向伸延性攀比。越來越多人趨於物質優越大於精神良好，家長怕孩子落後，從幼兒園開始加碼各類培訓，事實上，無論世界發展到怎麼一個高度，普通人是絕大多數，普通人生存的狀態肯定比少數精英們差了許多。很多人不想接受現實，寧拼命加鞭對孩子的催促，也不願與普通孩子一起快樂成長。還有如今勢力眼增多，碰見問題孩子，不能用包容性心態看待，譏諷、白眼、冷漠都還是輕的，有的惡毒親戚甚至縱容教唆不能分辨是非孩子放縱行為，造成很嚴重傷害。我個人覺得，孩子心理生理健康是第一要素，決不要犧牲孩子天性去迎合誰，要像“放牛”一樣，把握方向而不是牽著走。

我一直認為…孩子的情商的教育…逆商教育是從小就應該開始的…

孩子的是非觀念…對錯判斷…從小時候就要教育的…

現在很多孩子從小就是被大人捧在手心怕摔了…含在嘴裡怕化了…一直在寵暱孩子…

當孩子大了…叛逆期…啥事發生…都是無法掌控的…

17歲孩子…是因為在壓力大…輕生嗎？

大家好好思考一下…是因為壓力大…選擇輕生嗎？

………

俗話說壓力越大…動力越大…

這孩子怎麼會壓力大…輕生呢？…

家長應該好好反省一下…是否家庭教育…有待商榷…

同時也給我們…敲響了警鐘…家庭教育…應該如何從小教育孩子…

我是衣言芝…是實體店和淘寶店鋪_萊陽金猴店的店主…愛學習…喜歡交朋友…

上海的教育、就是溫室的一朵花、久而久之、已經形成習慣、家庭、朋友、受不了刺激、父母也是這樣的教育、孩子自然而然....

謝謝邀請 ！我覺得之所以有這樣的結果 跟家庭環境有直接關係 孩子的成長教育 孩子的成長教育過程父母是否長期缺席 父母與孩子日常的親子關係 以及平時對孩子心理防線的建設 父母日常處理問題的方式 言行舉止等等 這些多方面的因素 潛移默化的影響著孩子 一個孩子平安長大 多不容易 教育出一個品學兼優的孩子有多難 另一方面 生活在社會大環境裡普通的大眾父母們所面臨的生存壓力有多難 所以說人 要與人為善 ：“順境時善待他人，逆境時善待自己”！

17歲男孩被母親批評跳橋遇難。這到底是誰的錯？這個問題我有幾種看法，孩子17歲，我們會回想他小的時候是得到了賞識的教育，然後母親也會說您是最棒的，伸出大拇指指向他。賞識教育就是說，他孩子很小的時候，他對你是最棒的詞彙，它不真正的理解，於是他會理解我是最棒的，我就是天下的國君了，那我就會指揮千軍萬馬，我有生殺大權他就自己想像，於是他就把這個想像的貯存到大腦裡面去了，就像張一張圖片一樣不變化的。因為孩子此時是以自己的幼稚的心靈做了一個價值的判斷，把這個照片儲存之後，那麼它就認為他自己是獨一無二的天下第一的。但是他長大之後由於他的不良嗜好太多，它就發展的非常差，於是他就會遭到老師的批評，遭到家長的抱怨，遭到同學的擠兌。在這種情況下，他目前的處境和大腦裡邊那張照片就來回的閃動對比，於是他精神就崩潰了，所以說賞識教育對這一批跳樓的孩子作用是非常大的。

這是第一，第二就是網路，那麼許多跳樓的孩子實際記者在報道的時候都沒有去追蹤這個孩子有沒有玩網路遊戲，凡是玩網路遊戲的孩子他都會致腦殘。這個是中國社會科學院上海研究所2012年10月份作出的報告，但是國內的媒體就是沒有報道研究成果給老百姓，那麼許多老百姓就不知道，於是就讓孩子玩網路遊戲，等孩子掉進陷阱了已經來不及了。另外聯合國教科文組織2018年6月19日定義網癮是精神病，所以說玩網路遊戲這孩子，玩了半年、一年或者兩年、三年之後他們的精神就有了問題了，於是他們的行為也會有問題，最主要的是破壞了大腦的神經系統，使他們無法學習，於是他們就會和班裡的老師發生問題和同學發生問題，家長會批評，這樣他又不服，於是就會做出跳樓跳河這種過激的行為，這是第二個原因。第三個原因顯然是這個孩子從小到大這樣的母親教育她的時候連一句正確的都沒有，這個是我經過長期觀察極端問題的家庭的父母在教育孩子的時候，就是他每說一句話都是有負效能量的沒有依據正確的像這樣的孩子就是不跳樓也會得抑鬱症的。跳樓有很多孩子也是抑鬱症在跳樓的，就是家庭的不當教育，至於說孩子在學校受到了什麼不公的待遇，這些都是表面的現象，換句話說都是藉口，那麼他把自己大腦玩殘了，然後最後走向自殺，這個方向性是不會改變的，只不過是他和周圍發生了一點摩擦，似乎就是這個原因，為此很多自殺的孩子的家長還去找學校算賬，這是不對的。

現在孩子壓力確實非常大，來自學校老師的作業壓力，同學之間的競爭，家長的期盼，課外各種培訓班的時間壓榨，讓孩子們失去了快樂的童年失去了自我。甚至也不乏很少數的家長對孩子冷暴力無言暴力家暴等等。使得孩子對生活沒用留戀，也有超溺愛的孩子受到挫折不堪一擊。這個去世的孩子完全可以曲線救國的方式來拯救自己，就像最近比較紅的電視劇裡蘇明玉一樣，覺得不公平了離開家去獨立，去堅強的生活。也許很多年後再去回想當時的困境也能理解這個社會，也能理解家長。但是萬萬不能選擇離開這個世界。因為這個世界的美好，還在等著你們呢。

壓力？孩子的壓力大？孩子有什麼壓力呢 ？那個人不是從孩子時代度過的？那個時候有壓力嗎？

一個只能說現在的孩子被家長望子成龍之心管教壞了！自己一事無成於是就把希望寄託在孩子身上，記得有位家長希望孩子今後成為鋼琴家，不惜血本培養孩子，可是卻忽略了自身的條件，這家長從小在農村長大，祖祖輩輩都是靠種地為生的農民，上了大學，畢業後定居在了城市生活。由於無根基加上自己的能力有限生活不是很如意。

結婚生子後把所有的希望都寄託到了孩子身上，或者附庸風雅吧不惜血本的讓孩子學鋼琴，認為學好了鋼琴可以一舉成名。可是他卻忽略了自身的條件，，，學了幾年錢花了不少，孩子卻毫無長進，於是就每天嘮叨孩子，造成了孩子的逆反現象日益增加，，久而久之孩子不但鋼琴沒有學好，經常一句話不對付就離家出走。家長急得要命。每次找回來卻依然，，，，再後來孩子學習也馬馬虎虎了。大學也沒考上。試想如果這個家長不強迫孩子按照自己的意願去學習鋼琴孩子或許有更好的結局也未可知。

另外就是孩子慣的不得了要星星不敢給月亮，人事全不懂，心中眼中無尊長，天下唯他獨尊。道德教育缺失等等。飯來張口衣來伸手，，完全不知道生命的重要新，因為還是那句話不懂人事！就是一個無知的渾人。

之所以孩子變成這樣，個人認為是中國目前教育的徹底失敗。

現在的孩子沒有信仰，不愛勞動，攀比，懶惰。不懂得尊老愛幼，狂妄自大！真正做起事來卻又是一事無成！

希望家長們要重視孩子德育的發展教育，加強孩子獨立思考生活的能力，少報些沒用的補習辦。否則將來直接受害的就是家長本人。看看那個14歲弒母的孩子，這就是現在孩子道德缺失的教育的結果。

這個孩子根本就不是因為壓力大跳樓的。

他媽媽和他爭論的原因是他在學校跟同學老師發生矛盾，老師告訴家長，家長很憤怒。她批評孩子，孩子強烈反抗，可能說了“你再說我就從這橋上跳下去”的話。他媽媽就把車停下來，開上雙閃燈，告訴他：“我就不信你敢跳！”所以他一開車門下車，她媽媽就知道他要幹什麼，趕緊追，結果沒追上。

他要求的是父母對他的尊重，而他媽媽的行為無疑是在侮辱孩子的人格。

家長都有一個誤區，就是孩子必須得“聽話”，不能跟自己有平等的人格。任何孩子要求平等的行為都是不可接受的，必須要堅決鎮壓的。結果無非就是兩種，一種是你越鎮壓他越逆反，他覺得你不尊重他，他就會用堅決跟你說的對著幹的方式來捍衛自己的尊嚴。這次的悲劇就是這樣造成的。另一種，他被你鎮壓了，從此放棄對獨立人格的追求，成為一代人云亦云的廢物點心。

網上關注這事的人都在指責孩子，但我就要指責這個母親，也指責天下一切有類似想法的父母。

最近最火的就是這條資訊，各種的推測鋪天蓋地而來，但是事情的真相併沒有人真正瞭解，從某種角度講這是對逝者的過度消費，那麼在此不想用這個孩子來做解答，只從一個17歲孩子群體的角度來解答，也算是對這個孩子的尊重，也為他帶給父母的反思而致敬。

一個17歲的孩子，算來上高中二年級，從發展的角度講已經可以當成成人來看待，法律上18歲算是成人，成人意味著要開始面對自己的人生，有能力為自己做選擇，開始學會去評估未來選擇什麼樣的專業，考什麼樣的大學，自己的優勢和能力在哪方面可以在未來發揮。

而我們現在的父母從孩子上學，甚至從幼兒園就開始焦慮，不停的安排著孩子的生活、學習、興趣，成為孩子的主導，最後自己辛苦的要死，孩子反而越來越被動，越來越對抗，最後家長不得不用各種方法想把孩子牢牢的控制在手裡，結果成了惡性迴圈，最後孩子所有的精力都放在了應付家長和對抗家長上，家長的焦慮越來越多，父母和孩子都很辛苦。

在我們接觸的很多家長，都希望把最好的給孩子，所謂的“最好”永遠是他們所認為的，孩子在想什麼他們似乎並不關心，孩子就在安排中一天天的長大，到了需要有自主的時候，卻沒有能力去長大，沒辦法面對需要面對的生活，這種悲哀只能默默承受，而父母卻並不知，因為，說了又怎樣呢......？

我們家長關心的永遠是他為什麼不能做的更好？

這種壓力只能用生命無法承受來確認，當孩子看不到希望的時候，可能就只有結束才是最好的選擇，因為死才能獲得主動權......

做為心理教育工作者，也做為十三五課題研究員，會接觸一些特殊的案例，心裡常想：什麼時候家長能明白，孩子身心健康是多麼重要，如果能身心健康就已經是多麼大的幸運啊！