這部劇所講述的是某高中3年A班全體學生在畢業前十天集體遭到班主任柊一颯老師的綁架，每一天柊一颯都會為他們出一個所謂的“課題”，在晚上八點如果沒有說出正確答案，他將會進行殺人計劃。

主演菅田將暉，與《溺水小刀》相比，我更喜歡他在這部劇中的表現，“斯文敗類”一詞用在他飾演的柊一颯身上再合適不過。

永野芽鬱、片寄涼太共演，衝這顏值，我都要一刻不停地把這部劇刷完。

介紹完背景，接下來，“Let’s think”。

故事開篇，先來看看3年A班有著一群怎樣的學生。

故意撞倒老師推車上的箱子、小團體集體遲到、故意用力撞老師、老師說話時所有人還在竊竊私語……這樣的他們，在柊一颯的一句“現在開始，請各位成為我的人質”後終於暫時安靜下來。

單憑這樣一句話，當然無法嚇唬到這一群敢直呼老師姓名的學生。

為此，柊一颯引爆了一顆他提前安裝在走廊的炸彈。一片混亂中，其他的老師與學生全部逃離教學樓，如此一來，這場集體綁架成功引起了校方與警方的注意。

但柊一颯表示，教學樓裡還安裝著許多這樣的炸彈，他們要想救出學生，必須依照他說的去做。

同時，3年A班的同學還發現，教室的窗戶已經被特殊鎖徹底鎖死，他們的活動範圍只有餘下走廊上的教室、廁所及美術室。

他們開始意識到，這不是小颯跟他們開的一個玩笑。

“這半年來，我所做的一切都是為了今天。”

這是一場有預謀的集體綁架。

勒令他們上交所有的通訊工具後，柊一颯佈置了第一天的“課題”：

讓班長茅野櫻（永野芽鬱飾演）代表大家說出曾經的同班同學景山澪奈自殺的原因。

時間到了晚上八點。

茅野櫻按照大家的說法“景山澪奈是因為在全國大賽上使用興奮劑的事情敗露而自殺”回答了柊一颯的課題，但在老師一句句的反問中，她終於崩潰，說認為景山澪奈是因為自己而死。

她們本來是很要好的朋友。

但在“興奮劑”事件流傳後，她收到了景山澪奈的一封寫著“我和小櫻無法成為朋友”的信，因為害怕也像景山一樣被大家無視、孤立，她選擇了順應景山信中所說，和她成為了不再說話的陌生人。

此時的小櫻因為自己曾經的做法而痛苦著。

但柊一颯表示這個回答仍不是正確答案，因此他要遵守規則殺一個人。

此時，有人衝出來提議殺死回答問題的茅野櫻，“回答錯誤的人，是這傢伙啊。你們剩下人也是這麼想的吧？”

沒有人有異議。

柊一颯忽然大笑，那笑聲中，有嘲諷，有悲哀。

第二天的課題，是找出將景山澪奈服用興奮劑的虛假影片傳上mind voice的人。

學生們各懷心思，男生們設法逃出教學樓，女生們互相猜忌。

到了晚上八點，在“再殺一個人”的威脅之下，宇佐美終於承認自己就是影片的上傳者。

女生間存在著的強烈的佔有慾侵蝕了她的內心，希望她是自己一個人的朋友，無法接受她和其他人一起活動。

宇佐美為此開始了一場無聲的報復。

說出惡毒的話，借大吼大叫的方式來逃避自己犯下的錯。

一路都是這樣成長過來，覺得這樣就不用負起責任。

是現在太多人的通病了啊。

如果我們能在做出行動之前，想一想“如果別人如此對我，我會怎麼想”，那些會讓自己後悔的事情，或許就不復存在了吧。

“對自己的言行負責”是第二天的課題教會他們的。

課題結束。如此坦然的承認，暫時阻止了又一場殺人遊戲的發生。

宇佐美表示，假影片DVD是有人偷偷放進自己櫃子裡的，因此第三天的課題是：找出影片的拍攝者。

時間到了晚上八點，在同學們的推理幫助下，拍攝影片的人浮出水面：同班同學裡見海鬥。

裡見海鬥追求景山遭拒，此時，恰好有人拜託他拍攝一段有關景山的影片，並允諾可以幫助他弄垮景山。

他答應了。

但他沒想到，這一次面對不如意的方式，讓自己犯下了無法挽回的錯誤。

他被自己的負能量所矇蔽，沒有看見別人的不如意，沒有看見別人在努力克服，而不是像他一般試圖報復自以為的不公。

我們也是啊。

在面對負面情緒的時候，要將覺得自己受到的傷害化為繼續活下去的動力。

要邁過那些負能量啊。

那麼，拜託裡見拍攝影片的人是誰呢？

這是第四天的課題。

這一次，有人主動舉起了手——甲斐（片寄涼太飾演）。

甲斐的家中有一位臥病在床的母親，和一對年齡尚小的弟弟妹妹。為了照顧家裡，他放棄了最喜愛的舞蹈，每日兼職補貼家用。

這時，他受人所託，交出一段景山的影片便可以得到高報酬。他答應了。

不僅是因為這筆錢，更是出於，他對景山的嫉妒。

“說了也沒用啊，誰會來幫助我啊，最後肯定是被大家所拋棄好嗎……”

甲斐跪立在地，絕望地說出這麼一句。

大多時候，我們遇到困難，覺得自己是大人了，於是緘默不語，放棄拯救自己，甚至放棄讓別人拯救自己的機會。

“那是你的主觀臆斷啊！我們不是夥伴嗎？不是死黨嗎？我們其實，也可以給你一些幫助的啊……”

我們也想拯救你，但是沒有看見你伸出的那支求救的手啊。

需要幫助的時候，給自己和別人一點傾訴和傾聽的機會吧。

這樣的做法，其實一點也不丟人啊。

每一天，柊一颯都給29位學生上這樣一堂蔓延著恐懼的撕心裂肺的課。

他是為了挖掘真相的個人主義英雄嗎？

不止如此。

這部劇讓我引發的最大的思考並非是我上述提到的每一課的內容，不是校園欺凌，不是不受限的網路言論自由，而是——

老師可以做什麼？

劇中的校長，在綁架事件發生後，第一反應是希望不要影響到學校下一屆的招生。

這讓人想起不久前太原師範學院傳出的校園暴力事件，院方最後仍在極力否認，並且控制了發聲的學生。

劇中的武智老師，即使本校學生遭到綁架，也毫不影響他活躍在熒幕上繼續極力營造優秀教師的形象，且藉著綁架事件，希望讓自己獲得更多的關注。

這不是真正的教育工作者該有的模樣。

公眾的反饋也並非是判定這個人是否是好老師的唯一標準。

這部劇如果有個別名，我想可以叫《“Let’s think”》，這是每一集柊一颯給學生們佈置課題時所說的一句話。

“在做重大判斷的時候，要停下來，讓腦子轉一圈，正確答案就會啪地出現。”

老師們教會了學生解出考試習題的思路，可是面對生活的問題，我們無所適從。

我們不知道如何做生活中的選擇題，不知道如何應對負面情緒，不知道將心比心，不知道語言是鋒利的刀劍，不知道逃避無用，不知道尋求幫助並不可恥。

在每天都生活著的學校環境中，老師沒有教會我們面對這些問題如何思考。

因為沒有人在乎你有沒有教給學生這些。

這是一張無形的，被紅筆打滿錯誤符號的考卷。

這就是為什麼在成年人的世界還有那麼多巨嬰的存在。

他們是一群無思考的、不知道如何去尋找答案甚至不知道要去尋找答案的孩子。

剛開始知道《3年A班》這部劇的時候，第一反應是不是暗殺教室的真人版？看一會兒發現不是有點小失望，後來接著看，發現還是挺有意思的！因為當時就看了六集因為有事就沒在繼續看了，那就說說我看這六集的感受吧！

整體的劇本立意不錯，反應校園欺凌、何為師者、警察不作為、網路暴力等一系列社會問題。這些問題大部分我們也有，我最喜歡的就是柊在教育水越涼音的話：你不經意的一句話可能拯救一個人，也有人會受到傷害。別忘記你輕易的一句話就有可能輕易地奪人性命。

師者除了傳道受業解惑，更應該要教會學生如何做人，可是這正是我們缺失的。這樣的劇正是我們需要看到的。這部劇除了社會反思也有小鮮肉和流量明星，也是我們靠小鮮肉和流量人氣王的電視劇人學習的。顏值和反思都有，讓大眾各取所好，也讓中國產劇提升檔次。

《三年A班》這部電視劇，屬於，懸疑類全民《3年A班-從此刻起.大家都是我的人質》

主演的是菅田將暉，可能大家都沒聽過這個人，這個人演過《啊，荒野 前篇》後篇《阿基米德大戰》《還在這裡》《只有愛能讓我生存》，

這部劇講述的是某高中三年A班，全體同學被老師柊一颯綁架以後，一起尋找同學自殺的真相

整部劇的導火索就是-景山澪奈的死，這個人是一個很特別的角色，是一個學生，也是全國著名的游泳選手，是受民眾追捧的女星，然而網上出現了她服用興奮劑的影片

收到了500W網友的指責，雖然這個影片是假的，但是這位同學依然受到了全體同學的冷暴力，以及網路上的謾罵，

在我們現實也是一樣，很多明星享受著被追捧的感覺，但同時也要承受，來自四面八方的“窺探”

在最後一集的時候老師挾持人質，拿著機關槍，在宿舍的天台上，當他要宣佈，會在第二天早上公佈全部真相的瞬間，他就被殺了、

總的來說呢，這部劇還是挺值得看的，揭露了很多人性的黑暗，

也是一部很有教育意義的電視劇

經歷過這件事情以後，學生們從的幼稚，頑劣，到最後的成熟穩重，

透過這部電影，我們要學會

反對校園欺凌，鞭撻網路暴力，揭開骯髒黑幕，教會學生向善。

要學會換位思考，站在對方的角度想事情，