孩子讀初三，學校組織晚自習，需要家長陪看，這個事情我們可以綜合多角度去看待，答案或許會更清晰。

首先，學校選擇組織晚自習屬於沒事找事多餘之舉嗎？顯然不是。

為什麼是初三這個節點，而不是初一或初二？為什麼初三又叫做畢業班？對吧？我們知道，咱們國家目前實行的是九年一貫制義務教育，也就是說從小學到初中這九年屬於義務教育，具有強制性和基礎性等，無論你喜愛與否，也無論你成績高低，都要踏踏實實上完這九年。

而後則是咱們眾多家長、老師和學生們所關心的中考問題。毫不誇張地說，中考可以說是一個學生生涯的分水嶺。只以今時今日在咱們中國來論，中考成績的高低直接影響孩子初中畢業後的何去何從問題。雖說三百六十行 行行出狀元，條條大道通羅馬，可我們不妨多看看，那個沒有多少文化基礎也能闖出一片天的時代還在嗎？看看咱們所熟知的那些上市公司創始人及高管又有多少都是從名校畢業的？不能否認，咱們社會的階層已然在慢慢固化，壁壘也越來越高。成功者領先者往往更易獲得成功，而身無長物再無一技傍身者想要突出重圍取得成功可謂難上加難，即便有，也是鳳毛麟角，極小機率。因此回到我們剛才的問題，為啥非要在初三開始晚自習，學校及老師也是沒辦法啊，深知此時此刻此階段之重要，可能對學生而言，一步之遙，千里之差。哪個老師不希望自己學生能學有所成隨了心願？哪個家長又不希望自己孩子成龍成鳳功成名就呢？有鑑於此，咱們就能理解學校如此安排的初衷了。

其次，學校安排晚自習為何又要喊上家長陪讀？個人認為這是一個大膽舉措也是適合之舉。為什麼這麼說，首先我們知道，畢業班的學生苦，其實老師也很辛苦，至少當年我們的老師常常是起早貪黑沒日沒夜的陪我們奮戰。可是老師也有家庭也有孩子啊，老師也是人也有頭痛腦熱身體不適的時候啊，因此學校往往會安排一個老師負責值班巡視，每個班級再安排兩個家長陪讀，這樣可以有效減輕教師工作負擔，也為老師第二天能精神飽滿的投入到教學工作提供了保障。再從家長角度來看，一般來說，學校也並非是強制每位家長必須陪讀。這個大可根據家長的時間方便與否、自身意願是否接受來安排。在陪讀過程中，家長也可以進一步瞭解孩子的學習的具體情況，同時陪讀也給家長上了一節無聲的備戰中考的教育課。進而引起家長足夠重視，從思想上與學校保持一致，從步調上能夠緊密配合，這對孩子的學習都是大有裨益的。所以，家長陪讀有機會不妨去參與體驗，或許會有新的認識和收穫。

最後，咱們也從學習的主角—-學生來看。眾所周知，畢業班學習是緊張又繁重的，時間可謂是相當寶貴，但是仍有一些學生總能見縫插針或是投機取巧的去找機會玩手機打遊戲，因此，讀晚自習這段時間至少是可以避免玩手機的，再美好一點，這段時間學生是在努力學習的，這樣想是不是會好一些呢？加上很多學生看到家長都來陪讀了，也會更加的認真重視起來，這樣看，是不是也很不錯呢？

總而言之，如果條件允許的情況下，不妨去參與體驗，其實一學期下來也沒幾次，但是就可能會有意外收穫。

最後，祝福您孩子能考入理想高中！

作為家長的我們應該配合並支援學校的這種行為。

首先，孩子上了初三，面臨著升學的壓力，是學習道路上最為關鍵的一年，學習任務也變得越來越大，學校組織夜自習，也是為了孩子的學習著想，出於“一切為了孩子，為了孩子的一切”的思想，作為家長的我們更應當支援學校的這種行為。

其次，學校組織夜自習，無疑是給學校和老師增加了工作量，教學任務會更加辛苦，我們作為家長應該理解學校和老師的良苦用心。因此更應該配合學校的這一種行為。

最後，孩子去上夜自習，由於是晚上，去學校的路上有可能發生危險，學校要求家長陪護，也是合情合理的。

所以，孩子上初三了，面臨升學壓力，是最為關鍵的一年，學校和老師的行為也是為了孩子的學習好，我們家長應該抽出更多的時間花費在孩子學習上，更應該配合學校老師的教學行為。

都初三了，馬上就面臨中考，此時學校和老師的壓力肯定很大。所以需要孩子們都來統一上晚自習，但為了解決人手不夠的問題，就要求家長來督促孩子好好看書學習了。這樣做大部分人應該都是可以理解的，但部分家庭可能出於某種原因不太願意，我覺得特殊家庭應該有更好的辦法來解決的。

在20年前的時候，我們中考那年也是要晚自習的，離家5裡地，吃完晚飯打著手電筒，父親騎車腳踏車帶著我去學校上自習。

1、家裡學習環境不好，黑燈瞎火的，還有人來人往的干擾。

2、遇到學習上的難題沒法自己解決，在學校的話可以相互請教，還可以諮詢老師。

3、集中一起晚自習有學習氛圍，自己在家裡大家的學習動力可能都不足。

4、部分玩心重的孩子如果放在一起晚自習，可以很多的督促和約束他們，避免在家學習無人管教。

其實，這是學校為了更好的幫助學生衝刺中考的做法，雖然這種做法會讓家長覺得是老師在推卸責任，為什麼老師不去看著呢，其實老師可能要解決的就是學生個別諮詢和輔導，有的學生不自覺，沒有家長看著可能就放空了。從這個角度來說，家長應該理解一下。

另外，我覺得大部分家長晚上的時間應該是空餘的，多陪陪孩子也未必不是好事，算是給他們鼓氣加油了，如果家裡真的有事我認為也應該是可以溝通和通融的，比如請個假，遲來一會兒，甚至換個人來替一會兒應該都是可以的。

總的來說，我不認為這件事可以責怪學校和老師，如果真是非常計較的，主動提出不參加晚自習也應該沒事的。但要知道中考的上普通高中的錄取率只有50%左右，一般人都上不了高中，競爭的激烈程度是超過高考的。家長還是應該積極配合吧，大晚上的老師和學校領導也在學校陪著呢！

在於個人意願，學校不會強迫，如果家長有事不能參與陪看，可以不報名。

公立學校教師比較緊缺，一個人同時擔任幾個班的學科，備課、改作業、集備教研，需要佔用很多的時間，教師每天工作狀態就像一個陀螺一樣轉來轉去。

為了提高孩子們成績，學校組織上晚自習，時間又長，一般七點到十點，三個小時，差不多一晌時間。一般在安排的時候，主學科會輪流開，一週上兩天、休息兩天，有個緩衝。不然的話，弦拉的太滿，容易崩潰。

一個老師擔任幾個班，有的教師每個班輪流輔導二十分鐘，其餘時間無教師看管上自習。學生很容易鬆懈，學習效率低下。有些學校或者老師，就在群裡通知，讓家長自願報名，協助教師陪看晚自習。

許多家長工作性質比較輕鬆，就很樂意協助教師陪看晚自習。一來可以幫助教師減輕負擔，二來深入班級，瞭解自己孩子學習狀態。一週輪一次，還有的自願者非常多，一月或者一學期一次，工作量不是太大，家長都能勝任。

家長根據自己實際情況決定，如果實在有為難之處，就不要報名，自覺自願參加，彼此雙方都開心，不能強差人意，帶情緒工作。

本人在公立私立的初中高中都曾工作多年，經過的學生也都是有晚自習的，學校會安排老師，負責學生晚自習的管理輔導。還沒有聽說過學生在校上晚自習要求家長到學校陪讀的。

你的小孩在公立學校讀書，上初三了，有晚自習很正常。但是，讓家長陪讀不正常。

首先，晚自習是學校教育教學活動的一個重要組成部分，而學校的教育教學活動應該是透過教師來完成的，讓家長到學校陪讀算咋回事？莫非學校的教師完不成這個任務嗎？

其次，一個班級50來個學生，每人一個座位，學生家長都去陪讀，坐在哪裡？坐學生座位上，學生無法學習，坐在教室外面，冬天氣溫低，家長如何忍受？再說，坐在教室外面，也無法完成陪讀任務啊！

其三，如果把家長分成班，每晚幾個家長，那也不行啊！因為家長不是教師，在學生面前沒有權威，能管得了自家孩子，能管得了別家孩子嗎？

最後，就是這個學校的管理水平究竟低到各種程度，初中三年級的學生能亂到何種程度，導致學校教師連組織學生安安靜靜地上晚自習的能力也沒有？如此學校，家長就是去晚自習陪讀也沒用，還是想辦法把學生轉走吧！同時，強烈要求教育局，撤換這個學校的校長。把學校辦得連獨立組織晚自習的能力也沒有了，還幹什麼校長？

孩子初三，正是面臨中考的關鍵時期，學校和家長，包括學生本身，都渴望透過努力學習考出好成績，考上好的高中，為未來的發展奠定良好的基礎。但學校組織夜自習時，需要家長陪同孩子學習，這一點我不能理解。

1.孩子在校期間的學習，可以完全交給老師來管理。夜自習時，學校可以安排各科老師輪流值班，一是能看管同學們自習時的紀律，二是可以為學生解答一些學習中的疑問，完全可以將夜自習組織得高效而有序。

2.學校的出發點是好的，但做法欠考慮。也許學校請家長來陪看學生自習的初衷，是想透過家長來到教室，給學生更大的壓力，能便學生能更自覺的投入到學習中去，防止孩子在自習時“摸魚”混時間，不抓緊時間好好學習，以提高學習有效學習的時間。但家長到了學校，孩子就能好好學習了嗎；反過來講，家長不到學校，孩子就不能好好學習了嗎？如果真是這樣，那麼學校的管理一定存在問題。

3.家長不一定有時間和精力每天晚上到學校陪孩子自習。雖然現在基本上沒有家長不重視孩子的學習，但初三的孩子，真的沒有必要在家長的壓迫和監督下才能自主地學習，家長也沒有必要將晚上的全部時間陪在孩子身上。家長也有自己的工作和生活需要處理，比如有的家長工作忙碌，需要加班；有的家長要回家給老人準備晚餐，陪伴老人，等等情況。

總之，我認為，學校讓家長到學校陪同孩子上夜自習的做法並不合理。初三的孩子應該具有自主學習的能力，家長沒有必要把晚上的時間完全交給孩子、陪同孩子，況且這種陪伴和監督並不一定會取到積極的效果，反而會讓孩子覺得是在為家長而學習。

目前很多公立學校在政策的限制下，有很多辦學困境，比如寄宿學校早晚自習費用不允許發放的問題。老師加班工作了，應該拿到相應的加班費，但現在的制度機制下，錢沒有出處，義保經費不允許用在這一塊支出，誰動用，就處理誰。校長也束手無策。所以有些學校想辦法引入有能力和責任心的家長參與自習課的看管。一方面減輕學校壓力。另一方面也有利於家校之間的溝通，讓家長及時瞭解孩子在校的真實情況。

小孩今年讀初三了，在一所公立學校就讀，學校組織夜自習，要家長陪看。我覺得挺好的。

小孩讀初三了，面臨的是嚴峻的中考。估計很多家長和初中的老師都 類似這樣對初三孩子說過:“只要你能考上重點高中，你就是一腳邁進大學的門了。初三是最關鍵啊！高中一般的孩子都能上大學。所以你要全力以赴考高中。"

初中學校老師和家長的心理是一樣的，想透過組織夜自習來督促學生更好的學習。

我們以前中考的時候也有集中夜自習，是否參加夜自習也是學生自己選擇。我們一般會問其他同學要不要一起去？女同學會問家附近的男同學會不會一起去？如果有伴就結伴一起去，沒伴就不去。那時的家長和學校也沒有考慮學生參加夜自習安全不安全。

小孩今年初三，在一所公立學校讀書，學校組織夜自習，要求家長陪看。其目的可能是:

一、學校考慮的肯定是安全因素。公立學校雖然想透過夜自習來提高孩子們的整體成績，但安全永遠是學校工作中的重中之重。為了確保學生安全，學校要求家長陪看。家長願意來陪看的你就來，家長不願意來陪看的孩子也不用來。反正夜自習也不是硬性規定。

就如現在的秋遊春遊等活動，都要家長陪同參加。目的就是為了保證孩子的安全，讓家長和學校共同承擔安全責任。有的家長沒空，孩子只好不能參加春遊秋遊。

二、家長和老師共同督促孩子學習。晚上時間家長一般都有空，孩子夜自習，家長來陪看。孩子的學習更認真。我有個同事的老公。她女兒參加初中的晚自習，他每天晚上都是陪看，當時學校沒有要求家長陪看，他倒是自動請纓。我們當時還嘲笑他對孩子未免太細緻了。中考時，人家女兒考了全年段第一名。我們才慚愧自己不如人家父母上心。

三、家長和孩子更容易建立親子情感。初三的孩子正值青春叛逆期，許多孩子與父母之間因為學習的矛盾這個時期容易產生。孩子參加夜自習，家長來陪看，孩子更能感受到來自家長的關心，更容易使孩子和家長建立和諧親子關係。

四、促進家長和老師的溝通。平時家長和老師工作都忙，有效的面對面溝通聯絡也比較少。孩子參加夜自習，家長陪看。可以促進家長和老師之間的溝通。及時瞭解孩子學習中的狀況，共同解決孩子學習生活出現的問題。

孩子讀初三了，在公立學校就讀。學校組織夜自習，要家長陪看。大家若是初三家長會去陪看嗎？

支援學校給初三孩子組織晚自習，家裡太舒適，不適合學習，而且兩個孩子也互相影響，所以只能讓老大在輔導班，每月500就為了晚上寫作業，環境很重要，如果學校有晚自習，讓家長輪換值班，我肯定報名參加，也是為了自己的孩子。

這是好事。1，學校組織晚自習是好事，好在學生有向題直接可找老師問不用去校外補課班了。好在可以避免自治力不強的學生不完成作業，也減少了偷玩電腦和手機的時間，有利學習。2，要家長倍讀有如下好處。a，學生安全，尤其女孩子更需要。b，家長在身邊對孩子會起到一種推動作用，孩子會更有信心上好學。c，學校這樣作解決了屢禁下止的一大難題，即校外補課班問題。d，對整體教學能起到推動作用。只是老師們辛苦了，家長辛苦了。為了孩子值。