第一，過分溺愛的後果，使孩子變得懶惰無能。

隔代教育最大的弊端之一就是溺愛，太害怕孩子吃苦受委屈，過多的包辦代替，使得孩子成為溫室裡花朵，經不起風吹雨打。而且現在好一部分學生的書包是拉桿式的，即使很重，並不需要很大力氣。這期期末考試之前，有一位初二三班的男生，爺爺溺愛孫子，達到無以復加淋漓盡致的地步，爺爺和他孩子的他說：只要你敢讓孩子做家務，我就和你斷絕父子關係。這樣保護下，這個初二男孩非常懶，很無能，以致於期末考試都不參加，怕做作業，怕背誦，怕吃苦。

第二，孩子終會長大，家長不可能保護他一輩子。

從小時候做起，從小事做起，家長應該讓孩子學會獨立，學會自己的事情自己做，包括背書包這種小事，吃飯，穿衣服的小事情，儘量讓孩子學習自己完成，將來孩子才能更好獨立生活。我們家在農村，從小到大，很多事情都是自己做。有個同姓家門，在鎮上開館子，家庭經濟條件在當地在我們家族中算是可以，家長對孩子百般遷就，小時候每天買好早餐，還給孩子送到嘴邊。以致於現在30多歲了，父母還要買早餐，沒有結婚，沒有工作，稍有不滿還要和父母大吵大鬧，這就是家長過分保護的惡果。

第三，孩子成長過程中挫折教育必不可少，這可能成為孩子寶貴的精神財富。

作為農村孩子，我幾歲開始慢慢參加勞動，下田割穀子，到地裡掰玉米，手臂經常是火辣辣的傷痕，晚上洗澡時候，香皂水一上，那感覺很痛，就像傷口上撒鹽一樣，甚至不敢用香皂。覺得很苦很痛，不想下地乾貨，但是身在農村，怎麼能不幹活。後來，讀書的時候，反而覺得這些經歷是一種寶貴的精神財富，遇到困難挫折，就想到那樣的苦都吃過，還怕啥，而且讀書非常用功，迫切地想改變命運，包括後來高考失利，一個人還是堅強挺過來了。

我不贊同老人們替孫子孫女背書包！

1.應該讓他們從小就要知道自己的事情自己做！不要有依賴性，這樣有利於孩子健康成長。

2.如果書包實在太重，可以分成兩個書包，老人可以幫孩子背一個就可以了。

3.不管是書包還是傘具還是玩具老人都不要替孩子拿，讓他們從小學會獨立自主的個性。

上學放學時間，六七十歲的爺爺奶奶幫孫子孫女揹著書包送他們去上學，這已經成了一個非常普遍的現象，為什麼會發生這樣的現象呢？我覺得最主要的原因還是爺爺奶奶對於孫子孫女太溺愛了。

記得10年前女兒剛上幼兒園的時候，學校就提出了這樣的要求，自己的事情自己做，每天早上送孩子去幼兒園，家長不允許進校園，孩子自己的東西自己拿進校園。每個週末，學校要求家長把孩子的床上的被子和墊被帶回家曬，到了週一，再讓孩子帶進教室，因為家長不許進校園，所以孩子需自己拎著被子走進校門。那孩子太小，教室還不一定在一樓，拎不動怎麼辦呢？可以找同學、找值日老師幫忙一起抬一下。就這樣，每次週一，孩子都是自己拎著被子去教室，每次都很順利，沒有發生過什麼問題。漸漸地孩子養成了一個好習慣，自己的事情自己做，後來孩子上了小學、初中，書包都是自己背的，哪怕再重也從來沒有要求家長幫忙背一下。

也許有人會說，現在孩子的書包實在是太重了，背不動呀。那麼你有沒有督促孩子養成自己整理書包的習慣呢？每天晚上睡覺前把書包整理一下，第2天不用的課本、物品不要放在書包裡，書包是不是也可以減輕很多呢？

家長懶一點，孩子才能勤快一點、能幹一點。疼愛孫子孫女的爺爺奶奶們，改變一下你們的方法，不要事事包辦，培養孩子的責任心、培養孩子的獨立自主能力、解決問題能力，那才是對的孩子最好的愛！

我是一名小學教師，每天放學時都會看見一些爺爺奶奶在校門口接孫子放學，從孫子的肩膀上取下書包，再把書包背在自己的背上，孩子則若無其事地跟爺爺奶奶走回家。

看著老人和他孫子慢慢遠去的背影，我的心裡挺不是滋味的。

難道這就是愛嗎?這就是教育嗎?從這裡可以看出這學生在家中受寵的愛有多深。我猜想這學生從幼兒園到現在上學放學自個都沒背過書包。因為每天上下學都有"保姆"替他代勞，他真是個"幸福的孩子"。

其實，這些爺爺奶奶的行為不是關愛，是溺愛。長此以往，孩子們反倒認為爺爺奶奶為他們背書包是天經地義的，並不能體味那是爺爺奶奶的一種犧牲一種奉獻。

爺爺奶奶接送孩子是有必要的，是對孩子的一種保護，畢竟社會上存在一些不安全因素，但是有必要替他們背書包嗎？既然是學生，就具備了背書包的能力。儘管如今小學生的書包有點沉，有點不堪重負，可是對於孩子們來說這也是成長中應當承擔的。

爺爺奶奶們應當換換腦筋，接受一種新的教育理念，從小就培養孩子的自理自立。再說背背書包不算什麼太苦的事情，這點小苦他們該吃，他們也能吃。家長們不必越俎代庖。

我認為：孩子的行為習慣應該從小培養，哪怕只是背書包這件小事。至少讓孩子知道，背書包是他的職責，裡面裝的全是他上學所需的用品。做家長的要適時放手，讓孩子去做力所能及的事情，孩子才會成長，不會一直依賴於他人。

對於老人給孩子背書包的事情，我個人表示不支援。這是一種錯誤的愛，孩子從小應該有這一份“負擔”，學習對他來說就應該是有分量的。

有人會說中國當下中小學生課業負擔重的問題，負擔重這是事實，但不能和沉重的書包直接掛鉤，這是片面的。

我從一年級開始接過一個班，一直帶到他們畢業，並不是孩子每天有一書包的作業，而是學生不會整理自己的物品，不會做出計劃和安排。用不到的書每天都揹回去揹回來，需要用到的東西成天丟三落四。會整理物品的孩子不會像揹著炸藥包似的來來回回。

日本的中小學教育是我們很多人都羨慕的，來看日本的孩子，有讓家長揹著書包嗎？沒有。作為學生，如果從小連這一點擔當都沒有，孩子的意志力實在堪憂。讓孩子明白背書包是他應該做的，書包對於他來講，一定會有一種使命感。你若對他妥協，他便會以為學習是看你的面子，對自己就沒有要求了。

在看中國接送孩子的老人，“隔代親”在他們身上顯得愈加明顯。孩子的父母大多忙於工作，沒有時間接送孩子，有一些孩子還是留守兒童，只能爺爺奶奶來接送照顧。他們生怕孩子受一點委屈、吃一點虧，大包大攬慣了。偏偏是如此，我對他們展現自己愛的方式表示擔憂。

梁宏達在一期節目裡說到，調查顯示，農村人對孩子的溺愛往往超過城裡人對孩子的溺愛，這是十分可悲的。如果我們總是以同情弱者的態度去讓弱者養尊處優，孩子以後沒了爺爺奶奶的幫助，他們還會走路嗎？

第一，從家長角度看。家長們會覺得孩子還小應該得到照顧。接孩子的是爺爺奶奶，如果不給孩子背書包，兒子兒媳會不會說沒有把孩子照顧好。綜合之下，幾乎爺爺奶奶基本上會主動要求給孩子背書包。

第二，從孩子角度看。哪怕剛剛上一年級，也意味著孩子要學會自己的事情自己做。三公斤以內的重量並不會影響孩子的長高。反而有助於孩子的責任感。

個人覺得，應該要孩子自己背書包，培養孩子的責任感，長大以後更加孝順長輩。

你能想象一個駝背老人揹著沉重的書包步履蹣跚的走著，旁邊一個吃著零食的小孩嘟囔著“快點，快點”的畫面嗎？畫面有點殘忍，但真實存在，特別在農村小學很常見。

（圖片源於網路）

1.學生的書包為什麼這麼重？研究表明，書包的重量不能超過身體重量的二十分之三，否則會影響骨骼發育。

我們學校多次強調，把不用的書放在抽屜裡，不要帶回家。實際上學生把書包放滿東西作為一種有成就的事，有用沒用的東西都帶來帶去。再加上雨傘、水杯、零食等等，背起來就很吃力了。

同時，有的學生家長會考慮，東西放在學校容易丟失，所以寧願每天揹回去。

2.老人為什麼心甘情願為小孩背書包。

首先，從戰爭年代過來的老人們捨不得自己的後代受一點苦，看著孫子揹著這麼重的東西他們於心不忍，怕壓壞了孩子。殊不知，他們這是溺愛，不易培養孩子自立自強的個性，造成他們好逸惡勞，自私自利。

3.書包減負勢在必行。減負做到以下幾點，減輕書包自重；減少不必要的物品；教孩子整理書包等等。

總結：“自己的事情自己做”，自己的書包自己背。當一些本該孩子自己做的基本事情都被大人包辦的時候，我們還指望我們的後一代能擔當責任、創造未來？

在孩子沒上小學之前，老記認為這種行為是不對的；當孩子上了小學之後，老記覺得自己太片面了。

很多事情，旁觀者和當局者的看法，是完全不同的。比如孩子上學不自己背書包這件事。

剛開始當爹的時候，老記每看到小學生又蹦又跳地在前面瘋跑，爺爺奶奶(外公外婆)揹著書包在後面緊追的場面時，就會覺得這孩子太不懂事！爺爺奶奶(外公外婆)太過嬌縱！——上戰場計程車兵連槍都要別人背，還怎麼打仗？

終於有一天，老記的孩子也跨進了小學的大門。

第二天，當把10來斤的書包硬掛在孩子瘦弱的肩膀上時，老記的心裡有點猶豫了，有點懷疑自己當初的判斷了。而當孩子放學，揹著小書包吃力地在校門口出現時，老記已經有了上去幫他“背槍”的想法了。最終，一週之後，“槍”順利背到了老記的肩上。

現在孩子書包的重量，真是遠超沒經歷者的想象。對於一二年級的孩子來說，他們柔弱的脊柱，不太能受得了長時間超重量的壓迫。如果家長有能力，最好能夠幫幫忙——鍛鍊孩子的獨立性，不是非得和那個超重的書包較量。等孩子上了三四年級、身體力量長起來之後，再將書包交還給他不遲。