從之前我自己小孩的教育過程來看的話，值得反省和提高的地方，除了大家都知道的如下的常規教育理念。如:

1、幫助孩子養成良好習慣2、教會孩子思考 3、多讀書、學會讀書、喜歡讀書 4、學會跟他人相處。

但我覺得真正值得反省和提高的教育理念是:我們應該不能盯著孩子的短處不放，而是應該極力發揚和培養孩子的優點和優勢，這是我們很多家長教育理念需要提升的地方。

孩子的缺點是很多的，我們家長如果教育理念是補短板，那麼你看到的總是孩子的缺點，你會經常埋怨、指責、批評小孩，試想，這樣教育環境下培養出來的小孩，有自己的自信、愛心、學習的熱情、責任心嗎?可能性很低。將來社會的競爭不是看你是否彌補了你所有的缺點，而是看你的最高點在哪邊。難道不是嗎。

想要特別強調的是，發揮和發揚孩子的優點和特長，學習一種特長是培養手段，也是培養目的。我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。

一個人能夠成功，不是看他有沒有彌補了自己的短板，更加程度上來自於具有某種特長以及成功的素質，並且這種成功素質的培養可以透過從小對孩子培養特長開始（堅持、忍耐、專注、抵制誘惑等）。

讓他成為一個某方面特長的人，從而培養他成為一個有生存競爭力的人。

提升教育理念，看到他人優點，從你我做起。

教育，其實包括最重要的兩個方面——家庭教育和學校教育。

在我看來，家庭教育又是重中之重。

我們常常看到這樣的新聞：上海蘆浦大橋男生跳橋墜亡 母親勸阻無效發生悲劇一幕；華東交通大學大四失聯女學生已確認死亡；高三學生輕生前發自拍照給媽媽，“我想你記住我的模樣”；#北大學子弒母案嫌犯吳謝宇被批捕# 涉故意殺人等3項罪名。

每隔一段時間，總會出現這樣的新聞，牽動人心，有人為孩子扼腕嘆息，有人埋怨家長和學校的教育。 作為一名母親，我也時常在想，我要給孩子什麼樣的教育？ 我希望她成為一個什麼樣的人？

是的，我需要改變的是我身上陳舊的、保守的，或者我曾經受到過而現在卻十分不合理的教育觀念。

好的家庭教育，是傾聽而不是說教

很多父母總把這些話掛在嘴邊（包括我的父母）

你要好好讀書，我們都是為了你！

要不是為了你，我跟你爸早就過不下去了！

你為什麼這麼做？然後就是棍棒教育。

孩子，是有自主意識的客體，長期的說教，會導致他們的逆反心理加重，叛逆在所難免。

米歇爾在她的自傳《成為》中談到她母親的教育方式：

他們從不說教，對我們提出的問題有問必答，不管那些問題有多幼稚，他們從不隨便敷衍我們。她認為，在家中的主要責任是傾聽以及在需要時給予鼓勵。

每一對父母，都應該反思，我們是不是太經常忽略了孩子的內心需求，凡事兒告訴他們既有的答案，這個能做，那個不能做。

是的，未來我對孩子的教育，要多傾聽，聽聽他們心裡那個五彩斑斕的世界。

孩子有自己的選擇，但要對自己負責

我要告訴我的孩子，媽媽不強求你未來一定要“出人頭地”，媽媽希望你快樂。

你可以成為一個做學問的學者，也可以成為一名舞者，或者做個快樂的小廚子也不錯。

你要有自己的目標，你知道自己想做什麼。

我可以給你意見，但也是要尊重你的想法。

但是，媽媽也還是有一些原則性的規定：比如宵禁。

父母不要總把自己的犧牲掛在嘴邊

小的時候，總聽見爸爸媽媽說，我們都是為了你，你一定要好好學習。

看著他們勞累的身影，從小到大充滿了內疚和負罪感，甚至覺得自己是他們的負擔。

當我成為母親後，我決定不要跟孩子說這些。因為，我知道，從小揹負的內疚會有多痛苦。

生活不會永遠公平，總會有殘酷的一面。而樂觀是應對這些的不二之選。

也許是年輕氣盛，或者是太執拗。我總覺得社會應該公平，有付出就有回報。等年過三十，經歷的事情越多，看透的事情太多，才慢慢的懂得，每個人都是負重前行。路上行人匆匆，你永遠不知道他們在承受著什麼。

一直以來，關於小孩的教育個人都是尊重孩子的意願為主，而且在實施的過程中感覺還是卓有成效的。相較於當下孩子普遍存在的課外培訓，發現並不比其它孩子差，甚至孩子學習的效率、學習的自覺性還要更好!

經常聽到過很多家長這樣的抱怨:孩子作業走神、拖拉、馬虎……甚至常常伏案至深夜!也聽到過兒子描述過同學有時上課呼呼大睡的場景，課後瞭解居然是其作業至凌晨……，這樣的教育，難道我們家長就沒有過對自己的反思?萬物的發生都有其根源，孩子問題的出現，作為家長又是否真正瞭解?要知道，問題的解決在於“疏”，而非“堵”!就像治水一樣，如果方法不當，終究會有潰穴的一天。

所以，對於孩子的教育，個人在尊重孩子意願的前提下，主要從以下幾方面進行引導:

1.興趣為主---感興趣的，才是最好的，也是最容易讓人專注的!這樣，學習才會開心，也才會讓學習變被動為主動，效率才會更高。

2.引導孩子從小養成良好的學習與生活習慣，讓孩子真正明白---學習的主體還是孩子自己!學習終究還是自己的事，若想有所收穫，終究還得付出；時間花在哪，收穫也在哪，你付出的程度將決定你收穫的高度!

3.孩子的方向與努力有了，父母對於孩子的肯定與鼓勵也就不可或缺了!家，始終是孩子溫馨的港灣。不管孩子成功也好、失敗也罷，父母的鼓勵與安慰將帶給孩子無窮的動力，讓其在成長的路上盡情飛揚。

總之，教育孩子的方法千千萬，適合的才是最好的!作為家長，只有用欣賞的眼光去發現孩子，從而去挖掘、去引導，才能在陪伴孩子成長的路上越走越遠，越走越寬，也越走越舒坦。

先從我們南京的學校談起，您是願意把孩子送去普通應試的學校，還是願意送去南京外國語等一些以素質培養為導向的學校。南外每週有很多活動，藝術節、書法節、體育活動、模擬聯合國各種活動，南外培養出來的很多人才比如陸糠、孫寧、 奶茶妹妹等，都能適應各種型別的公開活動，他們活潑開朗大方。但是問題來了，我們國家是以應試教育為導向的，有的家長就考慮了，送去這樣的學校不僅經濟壓力大，而且不出國高考的風險也大。所以存在各種矛盾。我期望的孩子的教育是南外式的，我希望把孩子培養成:堅定的人生信念、先進的文化視野、良好思維與生活習慣、優秀的創新創業素質。所以我把成績放在一箇中等的位置上，從小讓孩子參加各種演講、藝術活動，夏令營等等。盡力去提高孩子的情商，塑造一個好的性格。但是隻是期望，我會考慮到分數與興趣的平衡的！

　　對孩子的教育，不同的家長會有不同的教育理念和教育方式方法。

比如作業問題，有的家長覺得作業的量還行，適中，有的認為我家的怎麼天天搞到九點十點？有的卻說：“老師，可不可以再多佈置一些作業呢？她晚飯前就把作業寫完了，我另外搞的輔導資料叫她做她不做，只有老師的話才管用。”

你看，同樣的老師，同樣的作業，在不同的學生身上卻表現得完全不一樣。所以，孩子不同，家長的眼界不同，教育必然不同。

依我的經驗來看，教育孩子之法，乃中國古代早已推崇的“讀萬卷書，行萬里路”！

中國古代，以科舉選拔人才。普通人要實現“朝為田舍郎，暮登天子堂”，首先要讀很多書，然後還要進京趕考，而古代的交通不便，要進京，的確得跨越千山萬水。雖然秀才不出門，便知天下事，但是兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的人，他也只是個書呆子，成不了聖賢。

 現在教育孩子，也是同樣的道理。首先要讀萬卷書，只有博覽群書，吸收不同時代不同地域的文化傳承，讓孩子的才識過人。行萬里路，經常帶孩子去不同的地方旅行，去參加各種有益於身心的活動，去各種博物館科學館參觀……讓孩子的所學的知識，能在生活中體現，同時增長見識。這就是理論結合實際，學以致用！

　　所以我家小孩的作業，其實沒有怎麼管他的，學校教育的主力軍應該是老師。我就負責陪他選書買書借書，目前特別喜歡看科普類的圖書，很多科學知識已經超過了文科生的老爸老媽了。

　　由此，也喜歡看科學節目，中央電視臺的《加油！向未來！》，常常看得手舞足蹈，抓耳撈腮，恨不得在臺上答題的是他自己。

　　由此，也喜歡搞科學實驗。姐姐給買了一套實驗套裝在家裡鼓搗，在學校報了小牛頓課，每星期有作品帶回家，在培訓機構報了科學隊長實驗課，每星期都有一場生動有趣自己動手的活動。

　　由此，對科技館情有獨衷。廣州科學中心一年去幾次不厭，佛山的科技館也很不錯，香港科技館小而精。每次去上海看姐姐，其實不是想姐姐，而是想去上海科技館。我們還在網上訂了“十萬少年漫遊全球十大博物館”，他特別喜歡“華盛頓航天航空博物館”，看了四五遍，還夢想著有一天能親自去那裡看看。

　　有著去美國華盛頓看看的夢想的孩子，你還擔心他的學習成績嗎？擔心他對英語不感興趣嗎？擔心他在學校不認真讀書嗎？

　　前幾天初中同學到廣州來，看見孩子的活動豐富多彩，以為我帶孩子花了很多錢。我一個貴的培訓機構都沒有上，線上課堂又不貴，滿打滿算一年可能花不到一萬元。現在，一般農民工的工資一個月平均也有五六千甚至更多了。

　　任何一個有心陪伴孩子的家長，都可以根據自己的實際情況，花適當的金錢，給孩子以最優質的教育！