適當的做一次家訪，相信除非不是親生的孩子，要麼家長都會特別關心孩子的學習成績，當面講清孩子情況，並說明不管多忙都要及時和老師溝通，再發生這種情況，要求家長寫明保證書。

養不教父之過，教不嚴師之惰

老祖宗都告訴我們了，養了孩子是需要教育的，不教育就是父母的責任；孩子送去教育，教育的不嚴格就是老師的責任。

學生不寫家庭作業，老師為什麼要打電話給家長呢？現在都已經到學校了，家長可以配合你，但我想問一句，如果孩子課堂上睡著了，是不是也要喊家長來呢。作為老師，學生在學校的言行舉止以及他的思想是有你來幫他們構建的。為什麼他不寫家庭作業？你不去追究他的問題根源，打電話給家長有用嗎？他是教育專家嗎？如果只談教育，我想家長絕對不會強於老師的，畢竟老師是專業的。

我們再談家長，你為什麼拒接？家庭作業，孩子的教育，不是老師一個人的責任。家長應該時時和老師溝通才對，還把人家的好意直接拉了黑名單，我也是醉了。這叫推卸責任，這樣的家長就是對自己孩子的不負責任。

如果我是老師，首先了解孩子為什麼不做，是不會還是沒有時間，如果不會，老師要加強輔導，如果沒有時間，那就是他家裡的問題，家庭環境干擾孩子學習，需要家長配合，可以做一次家訪，或者要請家長到學校參加主題班會。

儒家有一句話: 窮則獨善其身，達則兼濟天下。

教師是個備受指責的職業，左也不對，右也不對，想為學生付出更多，學生不領情，家長不買賬。領導也不撐腰。在這種悲催的情況下。我們只要對得起自己的良心就夠了。這個學生不寫作業，家長拉黑，那就隨他去吧，孔子他老人家還還反對以德報怨，說要以直報怨。所以，萬事不可強求。

如果學校領導有好的方法，或者有相關的制度的話，我們就可以做的更好一點，就是說當外界和我們自身都允許我們做的更多，我們就兼濟天下好了。

總之，對這類學生和家長，我的建議是隨他去吧，你做到問心無愧了！

依照慣例，先說結論。

你這事在我們學校太常見了，如果家長不配合，老師不要著急，也不要氣憤，只要默默的把自己的責任盡到位了就行，不要再去強行家校溝通，不然反而適得其反。

可能很多老師會說，那我們有考核啊，學生成績不好，我考核分低怎麼辦。

當然每個學校都存在這樣的問題。

但如果我告訴你如果你過度強求讓這個孩子和其他孩子一樣認真聽話，你就會對這個孩子過度關注，要求嚴格，並且父母不管的情況，你反而一點開始履行父母的職責。比如孩子不寫作業，你原本希望叫家長，家長不配合，你就會把憤怒撒在孩子身上。

很多老師打孩子的現象不就是這樣的道理嗎。

如果當你面對一個不聽話的孩子，但是這個孩子的父母特別配合，你還會出手打孩子嗎，你當然會遲疑，會覺得這樣有教養的孩子，這次犯錯了，我就再給他一次機會吧。

所以，一旦面對一個不認真，又死活不改的學生，家長又不配合，千萬不要強求，因為過分強求，離你動手打孩子的距離將越來越近，這些都是血淋淋的教訓啊。

所以以後再遇到這種情況，首先老師自己的內心要平和，自己先調整好情緒，然後慢慢跟孩子溝通，如果孩子死活不改，父母不管，那麼作為老師在履行了自己為人師表的義務之後，慢慢放棄吧。

眼不見為淨，你只能做到這一步了。你已經盡力了。

老師活該受辱，這多大點事兒你都打擾家長，不給你長長記性你下次還不更加來勁兒啊！現在社會節奏多塊啊，家長們為了一家人生計拼死拼活累死累活忙死忙活，已經都快崩潰了，你還打電話添堵，孩子交給你了，學習是你的事兒，你拿著我們納稅人提供的工資就該教會我們家的活寶，孩子不做作業肯定是不會做啊，你是要負全責的！打電話給我們，神馬以撒？難道要我們跑過去替孩子做嗎？拉黑你是最輕的，惹惱我下次去學校找你問責!見人見多了，沒見過這麼沒腦子的，真不知道怎麼工作的!活見那個鬼了！

好辦，孩子第二天去了，狂扁一頓。

他家長就會給你打電話了。之後你把他拉黑。你倆就扯平了。

老師，認為學生不寫作業是家長的問題。在家不約束孩子。

家長，認為作業是老師的問題。孩子天天上學，老師應該管。因為我們交了學費了。（郭德綱就是怎麼認為）

個人覺得：周瑜打黃蓋。願打願挨。能教了教，不能教了拉倒。 願意上就好好學，不願意上就趕緊領回家。身為老師，傳道授業解惑，做好自己本職工作，盡好自己職責。

實在不行，大路朝天各走一邊，誰也不欠誰。

你還是同學們的好老師。他還是孩子的好爸爸。（他爸叫李剛哈哈，他媽吃泡麵）

我也遇到過一件類似的事。

這不是剛開學嗎？有一節下課，我剛走出教室，一個高大的中年男人攔住了我。他說是某某學生的家長。他一說出這個學生的名字，我就知道他來找我的目的。

為了敘述的方便，我們把這位學生稱為丁同學吧。上個學期丁同學一直不交作業，不只是我這一顆不教交，其他科目也一樣。

有一天上課的時候我要講作業，丁同學又沒有把作業拿出來，我問他怎麼沒有交，他說忘在家裡了，我當場就給他家長打電話。讓家長看一看有沒有在孩子的房間裡。家長隨口應著好好好，我就把電話掛了。一節課講完，也沒接到家長的電話。

那期末考試的時候，這位孩子只考了52分。其它科目也不理想。現在開學了，家長來找老師，肯定也想在這個學期內，把孩子的成績好好的抓一抓。

我給家長說啊，孩子如果按時交作業，憑他的智商肯定能考一個比現在更高的分數。關於作業的事情，只靠老師一個人說肯定不行，這還要家長的配合。家長聽我這麼說，面露難色，說自己做點小生意也很忙，沒有時間管他。至此，我們的談話就陷入了僵局。

今天上課的時候，丁同學在寫其他科目的作業。我很生氣，罵了他兩句。我只能在責任範圍內，做應做的事情，如果家長不配合，那隻能任他自生自滅了。

要不然還能怎麼辦呢？孩子又不是自己的，教書只是一份工作。如果家長就不想讓自己的孩子學好，老師做什麼都是白費勁。

老師作為校方的代表，對自己工作負責，對學生負責，有義務與學生家長溝通並反映學生的真實情況。如老師打電話聯絡家長對方拉黑的話，先檢示一下自己溝通障礙的根源在哪裡，如由於對方家長認知問題，老師也無須自責。建議以書面形式由學生帶給家長簽字確認，並要求家長提出相關建議。建議建立家長微信群，引導家長們提出建議

說實話，我也是孩子的家長，第一次聽說有這樣的家長，對一個孩子來說，有家庭環境，社會環境和學校環境，大人的表現體現了家庭環境的結果，就是在孩子身上體現了出來，孩子的第一環境，最重要的環境就是家庭環境，大人就是孩子的影子，這樣的家長，只生不教育，等於殺了孩子！別管了，你一動孩子反咬一口，！家長都那樣，老師掙死都閒得！

從這個問題的描述來看似乎老師和家長之間有些誤會。

一般來講，家長不會把老師拉入黑名單。而老師卻認為是家長把老師的電話拉入黑名單。我覺得，很有可能的情況是，現在這個社會各種騷擾電話非常多，很多人看到陌生號碼都不接的，特別是那種連續打好幾遍的，基本就會拉入黑名單。

不要先入為主的認為，家長是針對老師，才把電話拉入黑名單的，也許是誤以為是騷擾電話。先弄清楚，再做溝通。

學生不寫作業是不是有厭學情緒，厭學情緒的原因是家庭環境，還是學校教育方式，還是僅僅因為他沒學會，又沒有人解答?這個是需要首先弄清楚的。

建議先和學生作一次談話，我問他為什麼沒有寫作業，瞭解到原因後，可以讓他在學校補寫作業，並且根據原因，作出相應的措施。如果是家庭原因，那就有必要做一次家訪，如果是學校教育方式，那麼，老師就要反思一下自己，是不是有做的不到位的地方。

現在有很多的事情，本來可以冷靜的處理，很多時候因為一些先入為主的看法，引發了一些情緒反應，結果事情就會越鬧越大。甚至上升的教師和家長的矛盾。

對於教師來說，教書育人，是一份工作與責任，遇到事情，不要把責任都推卸給別人，先冷靜的分析一下事態，在選擇合適的解決方案，這是每一位教育工作者都需要的。

如果嘗試了各種方法，都不能解決問題，那麼這件事情就要向學校領導彙報，引起重視。

放任學生不管，是為失職，太糾結於家長不迴應，有推卸責任之嫌。

教師的職責是教學，引導學生各方面健康成長，做好自己份內的事，家長那邊是你不能控制的，盡力就好。