我認為不是吧，在我的家庭裡，我媽屬於比較嚴厲的，但是我爸不嚴厲，但是也不嬌縱。雖然我爸在我和弟弟的教育上沒有我媽那麼費心思，但是我和我弟打心底裡還是比較服我爸的。有什麼大事之類的，第一個想到的都是找我爸商量。

我家裡屬於家風比較嚴格的，我爸不打罵孩子，對學習生活的關注度很低，但是他有底線，有原則，在一些道德問題上，他會很認真的告訴我和弟弟哪裡是錯的，哪裡是對的。我爸為人仗義，有很多朋友，在兄弟朋友面前，我爸也是非常受寵的（emmm……好像說的不是那麼嚴謹，哈哈），說到底，我覺得還是我爸以身作則吧，他的行為很大程度上都影響了我和我弟。

教育孩子，對我來說，我父親是比較成功的，他很多時候都是放任我和我弟隨意成長，我和我弟的一些要求，只要他覺得合理，就會同意。身邊也有親戚朋友離婚啊，家裡雞犬不寧，孩子不成器之類的事情，我爸就經常會教育我和我弟，一般都是開玩笑的灌輸一些道理。他更多的是希望我和我弟平平安安，健健康康的就行（猜想應該是這樣）。

他對於我和我弟更多的是個人品行的教育，我媽就是學習的教育，兩個人相輔相成吧，感謝我爸媽，沒讓我和我弟長歪，哈哈！

如果父母真的明白了，孩子只是生命中的過客，那麼任何的矯枉過正都是徒勞的，你影響了一時，影響不了一世!

決定孩子性格習慣的因素很多，但主要有先天和環境的影響。教育屬於後者，無論是父母還是老師，只能影響，不能決定! 除非孩子內心認可，或者被迫接受。

任何的強加，一旦到了你不能掌控時，或者他自身強到足以反抗時，一定會爆發，所謂的規則和嚴厲，最終成了一句空話，要麼害人要麼害己。

很多父母知道老去的時候，才承認自己的無能和過錯，才明白對於孩子的傷害，但晚了!這種傷害會從別的出口發洩，比如孩子的孩子!

所以，對於孩子，可以要求，可以教育，但不能過，標準就是平常大多數人怎麼要求!

人生幾十年，和孩子能好好相處的時間更少，何必鬧的雞犬不寧。該說的說到，該做的做到，該給的給到，剩下就是兒孫自己的造化了。

管好自己，放手兒孫，他們只是一個常住的過路人而已。處的好了，多待幾年，不好了早走幾年，和睦了少生氣，不對路了早分開。

人離了誰都能活，不是父母就能例外。

一個孩子的成功和成就，大部分是他自己的努力和天分，父母能做的不多，就別糾結了。

以後的孩子不會養父母了，你還想要什麼?

父母教養孩子，（或稱教育）應該是科學的，尊重人的教育方式。我們來比較一下這三種方式的區別，家長自己選擇哪種教育方式更好。

（1）嚴厲的教育方式，大概其特點：

1、給孩子學習和生活制定很多條款，嚴格管理。

2、將父母的話作為準則，只能照辦，不能曲解。

3、父母嚴格控制孩子的業餘時間，必須按家長要求去執行，包括：孩子的興趣愛好，讀書興趣，孩子不能有胡思亂想的想法，不能隨便交朋友。

4、穿衣戴帽要按規矩辦事。不準自己擅自做主。

5、基本上是打罵教育。

這樣培養出來的孩子的特點：

膽小，脾氣暴躁，不會交朋友，謹小慎微，在外人面前懦弱，不敢探索和創新，主動承擔錯誤。不好讀書進步，沒有志向，隨波逐流，沒有個人愛好，性格內向。見識不廣，不能承擔大任。

非常聽話，不敢大聲說話，沉默寡言，情商低，不喜歡和同學們一起交流。

（2）嬌寵的教育方式，大概其特點：

1、任性，我想怎麼就怎麼。

2、沒有做事規矩，待人沒有禮貌，到別人家沒有規矩。

3、學習時好時壞，全憑興趣。

4、不尊重自己父母，也就不尊重他人。

5、喜歡大聲說話，公共場合沒有公德。

6、不善於交朋友，或交際廣但沒有真正的朋友。喜歡八卦新聞。

7、不善於讀書，也沒有讀書的興趣。

8、這種孩子的志向還經常變化。沒有持之以恆的習慣。

9、動手能力不強。

這樣培養出來的孩子的特點：膽子大，不膽怯，不善於解決新問題，不好讀書，志向變化無常，性格外向，不太尊重人，情商低，喜歡交友，真心朋友不多，能力有限而不自知，容易上當。

（3）科學的現代教育：

1、父母恩愛，對孩子有榜樣作用，對孩子有足夠的關愛。孩子自信心滿滿的。

2、父母從不責罵孩子。只有鼓勵和激勵。引導孩子懂規矩，學會自律，自願遵守這些規矩。

3、教會孩子喜歡讀書，熱愛讀書，讀書量也很大。父母給孩子很大空間。

4、父母給孩子樹立好榜樣。有禮貌，尊重他人，社會公德不錯。

5、父母經常帶孩子出門，去大自然中開闊視野。

6、父母多帶孩子與朋友交往，培養孩子性格開朗，處事大方，臨危不亂。

7、鼓勵孩子熱愛自己，也愛他人。朋友關係不錯。個人魅力足，能吸引周圍朋友。

8、培養孩子獨立能力，幫助父母做家務。

9、家長要培養孩子有擔當，負責任，說一是一的好品德。

10、培養引導孩子有自己喜歡的一技之長，興趣廣泛，有志向有目標，學會做事有計劃。

這樣培養出來的孩子的特點：個人魅力十足，能擔當責任，勇於探索和創新，好學習新鮮事物，思想開闊，獨立性好，抗挫折能力強，群眾關係好，喜歡幫助人，尊重他人。

透過上面三種方式的對比，家長一定會知道那種方式更好。家庭教育其實就是對父母的教育，提升父母能力，學習教育孩子的理念，學會維繫原始家庭的友愛環境。孩子的培養方法，父母就清楚了，也就不會走老路，按落後的教育方式教育孩子了。

教養孩子，該嚴厲時嚴厲，該寵愛時寵愛

我個人感覺教養孩子時，該嚴厲時嚴厲，該寵愛的時候寵愛。遇到孩子有原則問題時就要嚴厲，讓孩子知道無規矩不成方圓；該寵愛時寵愛，會讓孩子的幸福感加倍。這樣的孩子才能幸福快樂的成長。

比如孩子玩遊戲扣了很多錢，或者對長輩沒有禮貌，或者和同學打架等等，這些問題家長一定要嚴肅處理。如果寵著，驕縱那後果不敢想像。我有時候經常給孩子打比方，孩子就像一顆小樹苗，被風吹歪了，我們做父母的有責任和義務來扶正。

如果孩子不小心打破了一個杯子，或者丟了一個玩具，或者今天放學貪玩晚回家一會，這樣的小問題父母就要寵愛著，告訴他們，每個人都會犯錯，知錯就改仍然是最棒的孩子。

去年暑假，我身體不舒服一直不想出門，可是家裡實在沒有菜吃了，我和孩子溝通一下，說媽媽真的不舒服生病了，後來才十歲的大寶，自己騎車過兩個紅綠燈去超市買菜，非常棒的完成任務；還有一次，我不小心弄傷了腳，整個暑假，都是孩子做飯，我在邊上教他怎麼炒菜，怎麼配菜。孩子早晚要一個人長大，我們家長要學會裝弱裝病，早點放手，讓孩子去自己成長。

一般三歲多的孩子，就可以有自己的主見和想法，能很清楚的表達自己的想法意見，我們平時還要多鼓勵孩子有不同的想法，這樣對孩子的思維開發也是很好的。我們要多尊重孩子，多聽孩子說，孩子合理的要求儘量滿足，這樣的話，孩子就更加有主見，有信心的面對生活。

我最近一直在學習王金海老師的親子課程，王金海老師曾經是浙大的學霸，課程很精彩實用還免費，孩子才是我們一生的財富，培養一個有責任有自信有能力的孩子，勝過我們掙的所有錢。

有興趣的朋友一起來。

我現在和我老公教育孩子一般是我嚴他松，因為孩子還小，所以也沒什麼底線之說，所以老公就負責帶他玩，我就負責他學習生活習慣，我給我老公說你的嚴厲留在他原則錯誤的時候使用，不過我們也達到一致就是我們其中一人教育孩子時對方都不要插手。而且在教育孩子的時候意見要一致，如果當時錯了話我們會在背後討論，會和孩子道歉。

這個問題誰都知道正確答案，嚴厲不對，嬌縱更不對。孩子是親生的，嚴一點讓其懂得規則，松一點是疼愛龐愛，如何做到嚴慈相濟卻是個難以把握好的難題。

我在兄弟姐妹中是末頭兒，自小到大都是父母親的呵護物件，吃的喝的玩的每樣都佔優勢，這種氛圍中哥哥姐姐自然也會第一時間想到要照顧好小弟。爸媽每天安排哥哥姐姐幹活，卻很少給我分工，要求哥哥姐姐發狠讀書對我卻很寬容。面對寬容，卻鍛鍊了我的自覺性。放學後父母在田間地頭幹活，我總能放下書包去找找他們，並樂意接受臨時分工當個小助手;哥哥姐姐上山放牛砍柴，我也要求一起去幹點同樣的事。其間自己學習作業從不落下，也不用父母親過問操心，直到師範畢業參加工作。工作後的自覺性和責任感是經得起時間考驗的。當然以自我為中心、自以為是的毛病也存在的。

妞姐是每天接受父母分工幹活，每天接受監督，稍微不合標準會捱罵甚至捱打。後來不經意間總能表現出揹著父母會不自覺，不願主動做事，當著父母會說謊的情況。當然提前佈置好安排好她會執行得很好。

親身經歷的小結:寬容有好處，嚴厲也有不足。

現在經歷教育自己的孩子，始終以寬容為主:一、孩子學習落下了，寬容接受，鼓勵原則;二、孩子想看書，自己選好加購物車，及時下單，無限制;三、孩子想約同學想想玩了，照樣無條件同意，個性、愛好得到尊重。另一方面也有原則的時候:一、孩子太任性的時候，試著跟父母一起幹一些家務活;二、孩子出現偷別人東西或不尊重長輩等情況，嚴厲懲罰。

教育孩子是門學問，當父母的要不斷學習，有針對性的實踐提高，我也一樣！