本人書法九級，幹了三年書法培訓，賠了三年，別被什麼書法熱給整的鬥志昂揚的，全是扯蛋，書法課非鋼需，文化課成績剛一掉隊了，書法課立馬就不上了，加上現在的孩子又幾個是喜歡書法的（不排除一小部分人）

首先說答案，市場是肯定的而且非常大。

在說這個答案之前，我先說一下你找的這兩張圖片，沒有一張是專業的教學圖片，為什麼這麼說呢？孩子拿水寫布，感覺是方便了，但是把寫毛筆字的本真給丟了，有沒有想過一個問題，自古為什麼寫書法只用墨？墨的黑與紙的白是否與太極圖黑白相融有聯絡呢？，第二個圖片上的字帖是電腦修改過的字帖，跟原貼已經相差甚遠，往往用這些方法教學生的都是江湖或者外行，強調一下，會寫字不能說會書法，兩碼事，差遠了去了。

現在說說為什麼書法培訓市場大。第一國家教育部的推廣，現在已經有專職的書法老師進入學校，我本人也去帶過書法課，問題是學校書法老師基本顧不過來，學生多，效果差，所以要想讓學生學到真東西，必須在外邊，所以培訓機構機會很多的。第二，現在學生學業繁多，寫字差的很多，直接影響卷面或者考試成績，這也是大部分家長送孩子學書法的直接原因，所以這個剛需是非常大的。第三是現在家長審美認知在提高，對傳統文化也越來越重視，所以為了提升孩子的審美，也會讓孩子去學毛筆，不僅僅是小孩，大人也很多。所以市場是肯定有的，而且很大

至於能不能賺錢，有很多原因，拋開外部因素，就拿書法老師說，是否明白家長的需求點在哪？是實用性需求還是藝術性審美需求？實用性需求你又是怎麼解決的？讓孩子練硬筆字？別鬧，你寫硬筆的時候是聽個音樂，內心放空的，學生可是在有限的時間寫作業考試呢！

這個命題非常值得探究，我也看了一下樓上的回覆，覺得作為書法從業者，我們有必要在這裡多交流一下！

市場有沒有前景？第一，得看需求。根據社會經濟水平的不斷髮展，少兒書法培訓的人群基數是在往上走的，意思是有條件上書法培訓的家庭越來越多。第二，看供給。供給方，就我們所觀察到的實際情況來看，線下其實是處於相對平穩狀態。線上的供給則是處於快速增長狀態，其中，成人培訓迅速走向了線上培訓，但少兒培訓還沒有走到線上，這是因為少兒培訓的特點決定的，少兒缺乏自我管理能力，更需要指導和監督管理。

透過這種大的宏觀分析，我們也可以窺探到少兒書法培訓的發展方向，我們認為少兒書法培訓將採取線上+線下的方式，線上優質資源共享+線下立體學習，這樣的書法培訓更具有前景。

優質資源共享：書法教學中的技法講解、示範利用規範、系統的影片課程解決。

線下立體學習：書法老師圍繞教學組織管理做好全方位的策劃，讓書法課堂變得更加生動有趣、內容豐富，寫好字只是書法課堂中的一個部分，其實，透過書法培訓對學生進行文化基礎的培養、好的學習習慣的培養、科學的思考方式的培養、民族文化自信心的培訓更加重要。

書法學校是指教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可，其書法培訓課程價格需要核算並報教育部門批准的組織或團體。根據國家統計局頒佈的《國民經濟行業分類》（GB/T4754-2011），書法學校所處行業屬於教育業（P82），細分行業屬於文化藝術培訓類（P8293）。根據中國證監會2012年修訂的《上市公司行業分類指引》，書法學校所處行業屬於教育業。根據《掛牌公司管理型行業分類指引》，書法學校所處行業屬於文化藝術培訓類。

根據教育部《2016年全國教育事業發展統計公報》的資料顯示，2016年，全國職業技術培訓機構9.34萬所，同比減少0.56萬所。全國共有各級各類民辦學校17.10萬所，同比增加8253所，其中：民辦幼兒園15.42萬所，同比增加7827所；民辦普通小學5975所，同比增加116所；民辦普通初中5085所，同比增加209所；民辦普通高中2787所，同比增加202所；民辦中等職業學校2115所，同比減少110所；民辦高校742所（含獨立學院266所），同比增加8所；民辦的其他高等教育機構813所。另外，其他民辦培訓機構1.95萬所。根據行業統計資料顯示，國內的教育培訓機構約140萬家。其中，年營收在350萬元以下的小微型教育機構有120萬家，佔比86%；年營收在350萬元至1000萬元的中型機構有15萬家，佔比11%。中小型教育機構的總數合計佔比達到97%。

教育培訓市場呈現出極度分散的市場格局，形成了“大市場，小公司”的現狀。近五年來，中國教育培訓行業機構總量逐年平穩下降。分析原因可能有：一是隨著整個行業的成熟，一些質量較差的機構在市場競爭中被淘汰；二是消費者趨於理性，教育培訓行業的暴利時期已經結束，投資者對進入這一行業也持謹慎態度；三是受整體經濟形勢的影響，教育培訓行業的增速也在放緩。此外，國家政策對教育培訓行業的影響也不容忽視，如2012年各地“限奧令”的出臺，也讓不少培訓機構遭受了衝擊。

2015年9月，國務院辦公廳在通過了《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》，《意見》中明確了美育教育在學校教育中的重要地位，並制定了從2015年到2020年的總體目標，體現了國家對於學校美育教育工作的重視。此外，中國的地方政府以及教育部門也出臺了相關的支援校園美育教育的政策，國家政策方面的支援將加速中國校園藝術培訓行業的發展壯大。

一、企業數量分析

根據教育部《2016年全國教育事業發展統計公報》的資料顯示，2016年，全國職業技術培訓機構9.34萬所，同比減少0.56萬所。

全國共有各級各類民辦學校17.10萬所，同比增加8253所，其中：民辦幼兒園15.42萬所，同比增加7827所；民辦普通小學5975所，同比增加116所；民辦普通初中5085所，同比增加209所；民辦普通高中2787所，同比增加202所；民辦中等職業學校2115所，同比減少110所；民辦高校742所（含獨立學院266所），同比增加8所；民辦的其他高等教育機構813所。另外，其他民辦培訓機構1.95萬所。

根據行業統計資料顯示，國內的教育培訓機構約140萬家。其中，年營收在350萬元以下的小微型教育機構有120萬家，佔比86%；年營收在350萬元至1000萬元的中型機構有15萬家，佔比11%。中小型教育機構的總數合計佔比達到97%。

圖表：教育類企業分類統計

教育培訓市場呈現出極度分散的市場格局，形成了“大市場，小公司”的現狀。

近五年來，中國教育培訓行業機構總量逐年平穩下降。分析原因可能有：一是隨著整個行業的成熟，一些質量較差的機構在市場競爭中被淘汰；二是消費者趨於理性，教育培訓行業的暴利時期已經結束，投資者對進入這一行業也持謹慎態度；三是受整體經濟形勢的影響，教育培訓行業的增速也在放緩。

此外，國家政策對教育培訓行業的影響也不容忽視，如2012年各地“限奧令”的出臺，也讓不少培訓機構遭受了衝擊。

二、資產規模分析

2017年，固定資產投資到位資金606969億元，同比增長5.8%，增速比1-11月份提高0.4個百分點。其中，國家預算資金增長17.1%，增速提高0.6個百分點；國內貸款增長9.9%，增速提高1個百分點；自籌資金下降0.1%，降幅收窄0.3個百分點；利用外資下降20.5%，降幅擴大0.1個百分點；其他資金增長30.6%，增速回落0.9個百分點。固定資產在教育領域的投資9324億元。

這個意義上來說，固定資產在教育中投資依然不足。教育產業在國民經濟中有舉足輕重的地位，良好的教育配套設施建設有助於整體教育水平和質量的提高，在保證教育投資額絕對數增長的前提下，也應盡力提高其在固定資產投資中的整體比例。

教育培訓市場的環境影響主要包括政治環境、經濟環境、社會環境、技術環境。

三、利潤規模分析

目前幼兒教育的市場規模約為3800億，中小學教育（課外輔導+民辦學校）市場規模約為6800億，高等教育市場規模2530億，職業教育市場規模約6000億，語言學習市場規模約900億，才藝培訓市場規模約600億，企業培訓市場規模約1500億，教育出版市場規模約350億。

中國已經形成完善的教育體系。在經濟高速發展和產業結構逐步轉型背景下，中國人才需求愈加旺盛，教育投入規模也持續擴大，目前已經形成了多種層次、多種形式、學科門類齊全的教育體系：包括學前教育、K12教育（小學、初中、高中/中專）、高等教育（專科、本科、碩士、博士）、繼續教育、職業教育和企業E-learning（企業線上學習）等。在國家大力支援下，隨著人們對教育需求的不斷增加，教育行業發展迅猛，市場規模持續擴大。

教育行業是一個資金流非常充裕的行業，一般都實行先付費後享受服務。因此，未來行業中品牌好、質量好，能夠給客戶更多信心的企業還是非常有競爭優勢的。目前教育培訓機構一般分成一對一模式和班組模式。教育行業是一個資金流非常充裕的行業，一般都實行先付費後享受服務。因此，未來行業中品牌好、質量好，能夠給客戶更多信心的企業還是非常有競爭優勢的。

整個學前教育和職業培訓行業表現出了良好的盈利能力，學前教育的行業平均毛利率為30%左右，領軍企業的毛利率更是可達40%-50%的水平。職業培訓的行業平均毛利率約為35%。受較高市場集中度的影響，領軍企業的毛利率達到了50%-60%。市場規模也延續了之前較快的增長，常見的企業擴張方式包括一線直營、單店特許、區域特許以及二級特許。

有，而且隨著家長們的重視，孩子們寫不好字影響考試卷面分和個人形象，家長們越來越重視孩子的字，條件也好了，追求更好的藝術，所以這方面很有市場！