我認為3歲半是孩子上幼兒園的適合年齡。

第一，三歲的孩子自理能力已經很好了，他們可以自己照顧自己的生活，自己吃飯，自己上廁所。

第二，三歲的孩子已經能聽懂一些話，也能自己說一些話，這樣就有利於與同齡孩子的交流，不至於會被其他小朋友孤立。慢慢的孩子融入到了新的集體之後，適應能力也在慢慢的提高。

總之，我覺得三歲半上幼兒園最為合適，太早抵抗力不好，太晚四歲之後再上幼兒園，有可能就稍微有點晚，因為四歲的孩子的一些意識已經很強了，他清楚有了分離的意識，也有了自我的意識，長時間的待在家裡，讓孩子慢慢失去一些社交的意識，只想自己待在家裡，這樣就不利於孩子的發展了。

謝謝邀請，我感覺三歲半就可以送到幼兒園，如果太小我感覺各個方面都不是太懂，父母不太放心，孩子心裡也沒有安全感，這樣會很多孩子有害怕的心裡，我記的我的孩子就是三歲半，在上幼兒園之前我就先一點一點的誘導他，讓他去幼兒園裡面去玩，引起他的好奇心，送到裡面他也不哭，而且給小朋友玩的也很好，在幼兒園吃飯自己也會，獨立能力也很好，我感覺三歲半左右送最好了，

小孩子最佳入園時間是3週歲:

0~3歲的幼兒期內，寶寶的語言、運動、日常生活以及道德觀、價值觀都逐漸萌發，並形成許多自我見解。所以，父母有時間就要多陪陪孩子，儘量在孩子面前言行一致，注意道德品質與氣質修養方面的潛移默化的教育。

入園基本要求: 能表達不適，能表達口渴，能正確表達大小便，能自己吃飯，能與其他小朋友相處，能有基本的防範意識。

孩子也不能太早上學，太早上學孩子免疫力適應了差容易生病，從小被放在託兒所裡的孩子更富有攻擊性，過早上幼兒園會影響幼兒的大腦發育、情感發展、社會行為、認知能力培養，建議應該讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環境中成長。

大部分孩子三歲左右開始進入幼兒園，其實這個問題也沒有確定的答案，孩子上幼兒園最好具備以下條件：

第一，具備自理能力。這是上幼兒園的基礎，是一個獨立的孩子必須具備的技能。能夠自己穿衣服、吃飯、解決大小便等生活技能，才會讓幼兒園的老師省心，更讓父母省心。因為小孩子的事情本來就多，如果孩子連這些基本技能都不會，老師根本照顧不過來，可能還會勸孩子退學。這些生活技能是在家裡的時候父母應該教會的，幼兒園是來培養孩子的社交能力和學習知識的能力。

第二，具備語言組織能力。如果孩子能夠自己表達餓了、困了、上廁所等情況說明孩子已經有了基礎的語言系統，自己有什麼事情會主動徵求老師或者向老師訴說，這樣的孩子在幼兒園一定能夠應對自如。

第三，具備社交能力。小孩子想要和同齡人一起玩，而且能與同齡人和諧相處，說明孩子已經有了基本的社交能力，去幼兒園能夠教導更多的朋友，讓他學會更多的東西。

小孩幾歲上幼兒園要根據自己家中的情況選擇。如果沒有老人幫助帶寶寶，自己需要工作，可以早一點。在寶寶二到三歲的時候，如果寶寶可以明確的表達喝水，吃飯，去廁所等要求，並且有一定的自理能力和溝通能力，身體健康就可以去的，也可以稍微提前一點。

如果家中有老人幫助帶孩子，一般三倒四歲是小兒入托的最佳時期。這個時期是孩子智慧發育快，獨立活動範圍大，是性格形成的關鍵時期。所以應該培養良好的學習習慣，想象力與思維能力以及與他人交往的能力。入托能夠幫助兒童適應集體環境，建立良好的夥伴關係。

一、如果孩子是老人帶，老人比較溺愛孩子，建議3歲就去幼兒園

現在很多老人帶孩子，生怕孩子餓了，冷了。孩子不好好吃飯，就追著喂，導致很多孩子幼兒園都不自己吃飯，如果是這樣，還是提前送孩子去幼兒園。跟其他小朋友一起吃飯，大家都自己吃，他在這樣的環境中，也會自己動手了。

二、如果老人沒什麼文化，只知道看護著孩子不出危險，其他東西不教。不如去幼兒園。

有的奶奶生活習慣不太好，比如隨地吐痰，過馬路不看紅綠燈等等，也不會給孩子唱兒歌，講故事等早教活動，只是一味的抱著孩子玩玩具，或者看電視。那還真不如早點送幼兒園，學點好習慣。

三、如果寶媽有時間看，寶寶晚一點上幼兒園也可以

這個對家長的要求比較高，你需要提前做早教，最起碼要鍛鍊孩子的自理能力，喝水，吃飯，上廁所，還有規律的睡眠。

四、考察學習的教育方向

小孩子就是該盡情的玩耍，學習一些生活常識。現在有很多幼兒園，特別是鄉鎮的，幼兒園就給孩子教唐詩和數學，孩子回去能背誦，家長會覺得很好。

而很多大城市的幼兒園，更多的是教孩子的動手能力，以及生活中遇到的狀況。

我們有個朋友的孩子，一直在北京上幼兒園，暑假回到老家，老人讓背個詩，孩子不會背。

老人就說，那誰誰都會背好幾首詩了。

朋友不禁困惑：難道北京的教育質量，還沒有鄉鎮的好？

後來有一次，朋友抽菸後隨手扔在地上，女兒跑去踩滅，撿起來扔垃圾桶，並且給爸爸說：“老師說了，這個季節，不能把菸頭隨地扔，一定要熄滅。”

這些生活中的基礎常識，孩子不會一一告訴你她學會了什麼，但是一旦發生，她一定會想起——老師這樣教過我。

朋友這才釋然，原來教的方向是不同的。

比起三歲的孩子背唐詩，他更喜歡孩子能懂得這些基本常識。我身邊的朋友都是三歲這樣送進幼兒園了。

那要看看你的寶貝多大了，

1.如果他的月份剛好能趕到上學的要求，那就正常入園，沒有必要拖到下一年。雖然寶貝可能相比較那些上年沒趕上入園的寶貝要小一些但是隻要好好教他也是可以的，到中班基本是看不出來了。

2.但如果寶貝的月份沒趕上正常入園年齡，就等下一年入園，這樣是最好的，那時的寶貝各方面已經特別好了不用擔心了。

我們家老大就是屬於月份剛好趕上入園的，相比較別的小朋友會有點顯得小，很多方面會媽媽有些擔心和心疼，但這些是多餘，其實寶貝可以做得很好❤也是歷練的機會。

所以順其自然按照規律來就好，重要的是平常照顧好寶貝教導好寶貝，其實寶貝有時候真的會比我們想象中的要好很多，要相信他們

小孩幾歲上幼兒園要根據自己家中的情況選擇。如果沒有老人幫助帶寶寶，自己需要工作，可以早一點。在寶寶二到三歲的時候，如果寶寶可以明確的表達喝水，吃飯，去廁所等要求，並且有一定的自理能力和溝通能力，身體健康就可以去的，也可以稍微提前一點。

如果家中有老人幫助帶孩子，一般三倒四歲是小兒入托的最佳時期。這個時期是孩子智慧發育快，獨立活動範圍大，是性格形成的關鍵時期。

所以應該培養良好的學習習慣，想象力與思維能力以及與他人交往的能力。入托能夠幫助兒童適應集體環境，建立良好的夥伴關係。

一、如果孩子是老人帶，老人比較溺愛孩子，建議3歲就去幼兒園

現在很多老人帶孩子，生怕孩子餓了，冷了。孩子不好好吃飯，就追著喂，導致很多孩子幼兒園都不自己吃飯，如果是這樣，還是提前送孩子去幼兒園。跟其他小朋友一起吃飯，大家都自己吃，他在這樣的環境中，也會自己動手了。

二、如果老人沒什麼文化，只知道看護著孩子不出危險，其他東西不教。不如去幼兒園。

有的奶奶生活習慣不太好，比如隨地吐痰，過馬路不看紅綠燈等等，也不會給孩子唱兒歌，講故事等早教活動，只是一味的抱著孩子玩玩具，或者看電視。那還真不如早點送幼兒園，學點好習慣。

關於在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答與看法，都是我個人的想法與觀點，在這裡同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。

三歲左右入托比較好. 基於你孩子的年齡和性格特點我有以下幾點建議：低齡寶貝的發育特點優先考慮孩子的切身需要和微觀環境，再考慮宏觀環境。　　1、最好就近入園。因為，低齡寶貝的分離焦慮期更長一些，怎麼克服分離焦慮更是擺在家長面前的一個難關，也是孩子順利入園的第一步。就近選擇幼兒園，可能班裡有他熟悉的小朋友，這樣可以幫助他減輕分離焦慮和心理上的不適應感，也容易與附近的小朋友串門兒，減少剛剛入園的孤獨感。另外，也方便家長接送以及和幼兒園老師經常交流，及時瞭解寶貝在園的情況，利於制定更好的教育方案，儘快解決寶貝存在的問題。　　2、綜合考慮帶班教師的素質。教師的良好素質是維護寶貝身心健康的天然港灣。比如，寶貝所在班級的幾個老師是否擁有愛心和保教經驗，對家長工作是否熱心，在帶低齡寶貝方面是否富有經驗等。像那樣只靠聽說、只憑印象來判斷和選擇幼兒園，還是有點粗線條，最好親自走訪得更加細緻和真切一些。　　3、對低齡寶貝優先考慮以上兩個方面後，接著關注有級類之別的品牌幼兒園。“級”代表硬體水平(即幼兒園設施)，“類”代表軟體水平(師資力量和管理水平)，品質最優異的依次是省級示範園、市級示範園和一級一類幼兒園，其他還有一級二類、二級一類、二級二類，沒有級類標誌的幼兒園，說明還沒有透過教委部門的質量驗收。可見，“級類之別”可以幫助家長判斷幼兒園的綜合水平達到什麼標準。值得提出的是，你還應關注一下所選擇的幼兒園在為低齡寶貝入園服務上有沒有特別的投入，比如有無經過專門訓練而富有保教經驗的小託；有無適合低齡寶貝身心特點的生活條件和設施，如床鋪、桌椅板凳、玩具等與寶貝的年齡是否相配套等。在這個過程中你還會得到這樣的收穫，為今後為寶貝擇園留下一個伏筆，那就是，如果你發現某個級類標準比較高的幼兒園，但暫時不方便把寶貝送去，可以考慮過一兩年以後寶貝的身體素質更棒了，適應能力更強了，再送寶貝去這些幼兒園。

孩子不要過早的入園，身體抵抗力比較弱，在幼兒園會交叉感染。有的寶寶剛入園就會生病，反反覆覆，最起碼要滿3週歲入園！