適合的才是最好的。如果是按學習成績和接受能力的分的班，跟不上就不要去。當然，如果不在乎名次，只在乎環境和優質的同學和老師資源的話，可以去慢慢適應。

教育本身並不是要搞成績排名，不是要搞群類劃分，雖然走哪兒都有可能會量化，但是人是在立體空間發展的，不是都在一條線上，所以不要蒙圈。沉下心去學，靜下心去想，定下心去做，你會發現自己的進步的。

本人還是從高考這個領域為出發點，來解答這個問題。

個人認為要想解決這個問題，其實是很好辦。

首先，你一定要對自己在全省的排名有一個相對準確的預估期間，明確目標院校範圍。

第二，你要對自己的抗壓能力有一個衡量，選擇適合自己的模式。

第三，要讓家長知道你上面的兩個方面，這樣才能給予你最大的支援。

為什麼這樣說呢，因為高考是全省為單位的，是全省的學生互相競爭，而不是僅限於你所就讀的高中，舉個例子如果你是衡水中學最好班的倒數，我想家長也會全力支援你的，因為家長知道你將來肯定上985大學的機率非常的大。有的學生從小就始終是家庭所在的小圈子裡面最優秀孩子，習慣始終被人誇獎，如果這是這樣的考生，如果在最好的班裡成為了倒數，強烈建議放棄這個最好的班，還是到仍然沒能排入前列班去就讀，因為這樣會讓他的自信心得到提升，一旦自信心沒了，他的成績不僅僅就是這個班的倒數的問題了。所以在此期間學校、家庭、老師、學生、家長，一定要充分溝通，千萬為了所謂的面子，最後連裡子都丟了。

應該是班主任和管理層的問題。正像一支足球隊、籃球隊，隊員個個出類拔萃，球隊卻總是贏不了球，那隻能說明教練執教能力不行。有害群之馬？～教練和管理層不能允許害群之馬胡作非為，此乃職責所在！管不了？～換人管！

我讀書時我曾經的語文老師跟我講過一個句話，這是對於當時學習成績處於不上不下的我來說，給我一個很重要的方向感。

這句話就是：寧做雞頭不做鳳尾。

你在一個很優秀的學校裡，這個學校所有的學生都是來自各個地方最優秀的人，你會從一個自己的世界跌落到谷底。越來越多的人展現出比你優秀的學習基因，你覺得自己已經很努力了可是比你更努力的人在你的前邊距離你很遠。

當出現這樣的情況時，一般就會有兩種情況出現，第一種你會發奮圖強，更加努力不想在所有人面前認輸，你業餘愛好時間越來越少，一心撲進書裡變成只會死讀書的書呆子，或許你的學習真的會越來越好，可是你已經不是當初的你自己了。第二種就是你面對這種情況越來越灰心，無心學習，覺得無論自己怎麼樣前邊都有比自己優秀的人在前面堵住自己的路，你的學習一落千丈也越來越自卑。

我身邊很多人都選擇做雞頭了，她們不想把自己逼得太緊，也有少許人選擇做了鳳尾，然後再緊張的環境裡成長自己。

加油吧！無論自己現在是什麼，只要努力了就對得起當下的自己！不忘初心❤️

我就是這樣的一個學生，我高2下學期期末考試之後，成績在年級第31名，以前一直在40多名，競賽班的老師邀請我去競賽班，我當時是不太情願的，覺得壓力太大，在班主任的慫恿下，我就去了，在後面的一年的時間裡，我有很多次想過回到普通班。平時考試能考630多，結果高考考了603分。。。班上最高分711分，我倒數第4名。。。

如果你現在是高一，高二的學生，我覺得你可以適應的，畢竟後面的路還很長。你會遇到一些很拼命的同學。我們老師說過，為什麼把你們拉在一起？因為你們不是努力的一群人，你們是拼命的一群人，就像狼一樣。然而，我是高三才進去的，我是哈士奇。。。我不想當狼，所以我挺累的，哪怕是課後，你想找個同學聊會天，都沒人理你，如果你是拼命的那種人，你隨時都可以進去。什麼叫拼命？我們班那個711分的妹子，累的時候喝風油精，中午從來不午休。高考結束的時候，她說她幾乎所有的題目都做過。

我們班的倒數第一，好像考了591分，他就英語差，幾乎都是60多分，我們班英語平均分一般都是他兩倍。。。他每隔一天都請家教補英語，一對一的，都沒教好。每次考完英語他都挺無奈的，我覺得他的壓力是我們班最大的。因為我們英語課對他來說一點用都沒有，老師講一會就自己學習了，有什麼不懂的再講。如果他在普通班裡面，老師可能多講一會兒，每天哪怕多聽一些，其實也不是這樣的結果了。在這樣的班裡面，一旦偏科，這個科目可能都跟自己沒關係了，老師不會等你。

如果你不偏科，學習狀態很好，哪怕你暫時是倒數，也沒事，加油吧！

2013年到2014年，這一年期間，我和你面臨同樣的問題，高二時候成績很好，高三被分到學校的重點班，一個班有24個人，我每次都是倒數的，甚至於每次週考，月考，聯考，期末考我都沒有怎麼看過成績單，因為知道自己肯定在倒數，就算看成績單，也是從下往上看。有時候自己也會後悔進入重點班，人家不都是說寧做雞頭不做鳳尾嘛？所以我自己也彷徨過很久，之後調整心態，相比於我的一些同學，我的高考也算正常發揮，成績對自己來說也不算太差。那我就分享一下我是怎麼調整心態的。

第一，看輕成績和班級排名。重點班大家都是很在意自己的成績和排名的，我們要做的就是擺正心態，看輕成績和排名，重要的是找到考試中自己失誤在哪裡？知識漏洞在哪裡？當別人談論成績的時候，自己可以不參與談論，在大家說題目時候，自己積極參與。

第二，認可自己的實力。雖然在班裡是倒數的，但是這個是學校最好的班級。可以把自己放下整個學校這個大環境看自己的成績，你可以發現，其實考的也是蠻不錯的，我的實力也是很強的！

第三，制定目標。不管外面如何吵鬧，要堅定自己的目標，不要和其他人比，要學會不斷超越自己。我當時是給自己定了大學的目標，每次考完，我只看我離自己的目標還有多遠，這樣讓我更加有動力。

第四，不要有任何自卑心理。這是非常重要的，因為當時我看到我同學成績那麼好，自己這麼差，我也感到自卑。但是要相信自己有很多方面是比他們優秀的，就比如說我當時雖然成績倒數，但是有一些科目的成績還就是能考的比那些成績好的同學好。對待同學，要永遠相信，三人行，必有我師焉，你有他們要學習的地方，很多學習好的同學，他們在遇到自己不懂得問題的時候，也是非常願意聽其他同學的想法的，所以不要自卑，一定要自信起來，相信自己可以很優秀。

重要的是調整好自己的心態，不要太在意自己是不是倒數，不要和班裡其他的學生去比成績，每次可以和自己的目標比，把自己放在學校這個大環境去看待成績，放平心態，其實你可以越來越優秀的！

進入重點班級，未必是一件好事！就像有些學生，以優異的成績考入重點中學，結果卻因為壓力過大產生了嚴重的心理問題而退學，這確實一個悲催的結局，因為一個優秀的孩子的培養，傾注了家長太多的心血，寄託了家庭太多的期望，如果因為一個選擇而走向失敗，這真是一個悲哀。

能進入學校最後的班級，是一件榮幸的事情，但是自然也會面臨更加強大的競爭和壓力。如果成績倒數，該怎麼辦呢？

第一，要理性分析成績倒數的原因

看看自己是因為適應問題、定位問題還是能力問題的原因，這個很重要。但是，很多人不會那麼具體分析原因，只要成績下降或者成績倒數，就會變得很悲觀，很失望，然而又找不到正確的方向，那麼在壓力面前就會變得崩潰，產生心理問題，輕則成績嚴重退步，重則因為心理問題退學或者休學。

其實，很多學生產生這些問題， 並不是能力的問題，而是心理的問題，也就是心理定位不準確。

再優秀的學生，進入一個新的群體，都會重新進行排序，有第一名就會有倒數第一名，這再正常不過。但是，倒數第一的學生，往往因為之前自己是優秀的學生，而接受不了倒數第一的事實，所以就會產生自卑，由此影響成績，這是比較普遍的原因。

當然也有的學生，因為能力不足，在重點班學習會顯得比較吃力，因為重點班承擔著衝擊名牌大學的重視，所以老師在重點班的教學速度和難度會比普通班更快更深，所以一些重點班排名比較靠後的學生，學習比較吃力，也是存在的。

第二，針對不同的原因，進行不同的應對

如果能夠比較積極樂觀的認識這個問題，在重點班級肯定更加有優勢，無論是學習環境還是師資力量，這都是學校重點傾斜的班級，重點班級倒數的學生，在普通班排名靠前，這是很正常的現象。

如果孩子不能正確認識這個問題，家長要積極的引導孩子，能在重點班學習，就不要去普通班，尤其是學習能力沒有明顯不足的情況下；但是，如果經過家長的引導，孩子依然不能正確認識這個問題，或者孩子的能力確實存在明顯不足，選進重點班有些牽強，在這種情況下，急流勇退，選擇退出重點班也不失為一個正確的決策，因為如果那樣，孩子只能成為別人進步的墊腳石，對孩子的學習乃至心理都會產生較大的影響。

這種情況就要看你自身的性格特點了，如果你是那種永不服輸，爭強好勝的性格，那麼相信會有轉機的，當然在這種班級裡，學習氛圍和老師質量都不容分說的，好的條件如果再加上你不懈的努力（當然這種努力不是盲目的，需要你的自我分析，尋找屬於自己的良好的學習方法），那時候一切皆有可能。

如果你是那種原作雞頭不做鳳尾的人，那麼希望你早些換班，普通班級可能更適合你，在那裡你會重拾自信，而且作為班裡成績好的學生老師也會更加重視你，雖然相比最後的班級學習環境可能差一點，但是隻要你保持良好的學習習慣，不受他人影響，也許你會考的比在好班級還要好。

所以根據自身實際情況，今早做好打算，以至於不會耽誤自己太久。