還是報個輔導班比較好，寒假時間不長，學習輔導有兩個條件，一是老師，二是環境。如果在家孩子自己複習，可能達不到好的效果

我家孩子也是初三，離孩子寒假還好幾個星期呢，抓住現在，從今天做起，用心聽講，認真做題，會有意想不到的收穫！

自從步入初一的大門，基本每週我都會提醒她，上課一定要認真聽講，不能開小差！很多時候因為你的走神，課堂知識沒聽明白，課後再去想，再去鑽研10個小時不如課堂那三四十分鐘。因為住校，剛開始我會打電話關心她身體，學習等，一直以來她也很努力，成績在班，在校基本都名列前茅。學習沒有捷徑，確實如此，進入初三以來，每週六中午回家，偶爾娛樂一下，大部分時間都還是在複習，週日下午又回校，一期四次全校統測，你爭我趕，孩子們不敢鬆懈，都在努力為自己理想高中奮鬥！

多多鼓勵孩子，一起聊聊學校的事，學習的問題，即使自己不會不懂也沒關係，聽他(她)說，聽他(她)講就行，燃起他(她)的學習興趣。不要等到寒假，寒假還遠，再說今年的寒假短，除了過年，沒幾天時間了！

加油，寶(爸)媽，孩子的進步離不開家長的督促與引導，努力了終會有收穫的

初三的寒假的確很重要，有一句話這樣說：不怕同桌是學霸，只怕學霸放寒假。意思是說學霸在寒假期間沒有放下學習，開學後與其他同學的差距就更加大了。

關於寒假安排，根據我的任教經驗，給你一下建議：

1、寒假是學生一個學期學習之後的修整時間，不能把寒假安排得像在學校一樣滿，學生會不高興的。但也不能過於放鬆。要有張有馳，鬆緊適度。

2、學生放寒假後，可以帶孩子玩一到兩天，看看電影，附近遊玩一番，幫助學生放鬆。

3、和孩子一起花點時間擬訂一個寒假學習計劃，計劃不說空話，要有可操作性。

4、家長每天要花點時間陪孩子，陪著學習也陪著玩。

5、如果自己不能給孩子輔導，可以上少量補習班，但不能太多。適度。

6、偏的課寒假要注意補習。

7、每天花點時間複習已學的內容。

8、力爭每週完成一套模擬試題，家長幫忙批改。

總之，初三的寒假一定不是輕鬆的寒假，經過寒假的努力，春季學期的你一定與眾不同！祝你成功！

寒假當然是要學習的。成績中等只是學習結果的表現，弄清是什麼原因導致了成績中等，這才是解決問題的關鍵。

根據本人的經驗，可能有這樣幾種情況：

一、勤奮刻苦型。這類學生日常表現很好，勤奮刻苦，但只要是考試成績一直中等，這樣的學生十有八九是方法不太對頭。

二、馬虎潦草型。這類學生一般比較聰明，上課聽講不太認真，認為一切都很容易，簡單，考慮問題不周全，並且寫字很潦草，考試時認為自己做的都對，但試卷一發下來，發現有很多不應該出現的錯誤，所以成績中等。

三、知難而退型。平常也好，考試也好，光撿著容易的、會做的做，只要是困難一點的題就放棄，甚至題連看都不看，所以成績中等。

四、迎難而上型。這類學生，和以上學生，正好相反，專門挑著難題去做，認為簡單的、基礎的，沒必要做，通常在考試的時候是先做大題，後做小題，大題做對了，小題做錯了，是撿西瓜，不撿芝麻。五、蝸牛爬行型。這類學生過於謹慎，恐怕錯了，反覆演算次數太多，浪費時間，或者本身幹什麼都比較慢，導致考試時候題做不完，所以成績中等。

六、考場恐懼型。平常成績很好，一上考場就瞬間失控，瞬間崩潰，害怕不會，或者是做不對，反正就是，不能正常發揮，所以成績中等。

七、其他型別。不在以上的學生都叫其他型別。

弄清你的孩子所屬的型別，然後針對性的輔導學習就可以提高成績了。

初三的寒假對於學習中等的孩子來說非常重要，因為再開學後沒多長時間就是一模考試了，如果一模考好了比之前有較大的進步孩子的自信心就會有很大的提升，對之後中考成績的提高就會有很大幫助。首先寒假時間不太長，一般二十天左右，先分析孩子哪一科或幾科最弱（如果孩子不偏科哪科成績都差不多就找出孩子最有希望提升的某一科最多三科），在放假前找好相應科目的補課老師預定好上課時間（最好是一對一），初三的補課老師尤其是重點學校優秀任課老師一般都非常搶手再加上寒假時間本來就短，都要提前預約要不然等放了假再約跟本都約不上了，這點家長一定要注意提前做好工作，另外可根據孩子實際情況跟學校老師提前溝通好，如果孩子寒假需補的課程較多的話可否減免寒假作業，有些孩子還要補體育因為開學後時間不長就考了，體育不好的寒假補很有必要，找專業中考體育輔導的話會有很大提升的。現在的孩子大多從小學開始都會學一些特長，比如樂器、跳舞、唱歌、美術書法等，如果孩子學習中等，因為正值青春期有些孩子比較判逆有些厭學，成績不是太差可不太愛學又不太努力成績想大幅度挺升很難的話，之前學過一些特長可選一項孩子最擅長或最想學最喜歡的特長在寒假期間進行突擊練習（專門有中考藝術特長包過班），開學後繼續抽時間加強練習，大概四五月份進行藝術類考試，考試透過的話（透過率較高比高考的那個藝考容易的多，有好多孩子只學兩個多月就考過了）中考後上普通高中或者重點高中只需要達到錄取分數線的百分之八十左右就可以了。體育特長生百分之五十左右就行，有突出成績比賽名次的甚至更低。

初三學生的寒假，是一個不同尋常的假期，這是中考前的最後一個時間較長的假期，這也是積聚力量、查缺補漏的最佳時機。作為中學教師，談談自己對這個寒假的看法。一、提前制定計劃，做到合理安排。

假期沒有了老師的約束和管理，沒有了每天具體的科目安排。可能許多孩子就會出現盲目性，不知如何處理時間，甚至出現不規律的作息時間。作為家長理應和孩子共同商量、制定合理的作息時間和學習計劃，使孩子的假期有規律可循。

環境雖是學習的外因，但起著至關重要的作用。沒有良好的學習環境，孩子的心很難靜下來，更不用說深入學習。一張床、一張書桌、明亮的燈光、靜悄悄的環境足矣，不要給孩子過多的外界干擾。因為孩子在家本身就比較放鬆，沒有在校時的學習氛圍，如果再有其他外界干擾，孩子的心早飛了。

許多家長一放假，就讓孩子緊接著走進輔導班，也許這是家長無奈的選擇，但這不是明智的選擇。即使要進輔導班，也要根據自己的實際情況，看看自己哪一科需要輔導，才能有所進步；哪一科使自己就能解決的；哪一科需要自己進行系統的整理等等。輔導班不是萬能的，再者輔導班的水平也是參差不齊，更為關鍵的是孩子的時間耽誤不起。

初三的課程基本已經結束，開始轉入一輪複習。我們可以利用假期有計劃的進行基礎知識的複習。這一塊知識，孩子基本上能夠自己進行解決。找出課本，準備好本子，對各科的基礎知識進行有效的整理，加深記憶與理解，爭取做到基本的知識點、公式、概念等等熟記於心。

只有刷中考真題，我們才能瞭解中考的題型與難點，知識

點的分佈情況，才更能瞭解自己的實力，找出自己提升的空間。

刷題不在多，關鍵在於精。透過刷中考題，我們還要及時進行反思，透過和標準答案進行比對，找出自己的失誤之處，是思路出現錯誤，還是步驟出現錯誤，還是知識點的運用不當，還是自己審題、做題不仔細，還是題目中的陷阱沒有發覺等等。透過這樣的比對，進而提升自己的實戰能力。

在學校放假時，都要求孩子制定假期學習計劃，許多孩子的計劃很好，但執行力卻一般，甚至有的只是一張空的計劃表，並不能真正堅持下來，成了一紙空談。

孩子的自控力還不是很強，這需要家長的緊密配合。在這裡家長的配合要有理有度，不要讓孩子反感，甚至逆反。

1、梳理知識體系　　

無論哪科知識都是一環扣一環的，因此，我們要想取得好成績，就必須把每一個知識點弄明白，只有串成線、織成網，才能讓知識形成知識體系，這樣我們在考試中才能迅速從記憶中提取相關的知識並給出正確的答案。

2、整理錯題本　　

系統的整理錯題本，找出差距和薄弱環節。做題後，要學會反思，善於總結，尤其是做錯了題，要去尋找、分析做錯的原因。這樣才能避免難題解不對，基礎題解不好。　　

3、儘快查漏補缺　　

利用寒假認真、客觀地進行分析。看看哪些題失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，思維能力跟不上，還是學習態度不端正，審題不仔細，或者是學習方法、學習習慣不好。要進行全方位的剖析。4、夯實基礎、提高解題能力　　

寒假期間，要強化基礎知識的掌握和運用。同時要提高解題能力，讀題和審題是解題的基礎，要避免粗心大意，受思維定式和熟題答案的影響。　千萬不要覺得時間還早貪玩不學習，距離中考還有最後一個學期，一定要用這個寒假補齊短板、提高成績。