我家孩子也剛去幼兒園四天，我會和老師簡單交流這些內容:

1、簡單瞭解飲食情況，也就是一天的吃喝拉撒睡；

2、孩子在幼兒園的情緒變化，放學接孩子的時候，看到自家孩子的面部表情也就瞭解大概了；

最後，個人感覺如果孩子在幼兒園有什麼事情，老師會主動和家長交流的。尤其是每年的新生入園，是老師特別忙的時候，沒什麼事也就沒必要每次都和老師交流了。

剛入園還是以適應環境、吃好、玩好、情緒穩定為主吧。

個人觀點，不喜勿噴哈。

我家女兒也是這學期剛上幼兒園。老師每天都會在班級群裡分享幼兒園的照片。包括孩子們做遊戲，吃飯，睡覺等，讓家長們知道孩子在園的適時情況。

當然，全班幾十個孩子，老師拍照時不可能追蹤其中某一個孩子，而是顧全大局記錄很多瞬間。正是因為如此，才練就了家長們的火眼金睛，在一群孩子中找到自己的搜尋目標。

每天放學回家後，我都會和孩子聊幼兒園發生的事。以親子游戲，閱讀，觀察和詢問的方式瞭解她在幼兒園的所見所聞所想。再根據她對上幼兒園的喜歡和接受程度來初步判斷她在園的情況。但這樣並不表示我和孩子的老師沒有溝通，不管是透過微信，電話還是面對面，我一直和老師保持著溝通。當然，我個人覺得還是要把握好這個度，不要0溝通，也不要時時溝通，畢竟老師也忙，問個沒完沒了，她們也會煩的。

交談內容：

第一，安全問題，幼兒園的硬體設施是否完善，是否安全，安全第一嘛。有沒有存在安全隱患問題。

第二，飲食方面，民以食為天，飲食衛生是很關鍵的，吃的東西、喝的水是否衛生安全。

第三，娛樂專案，上課一天都做了哪些遊戲，孩子和其他小朋友的溝通交流情況如何。孩子是否能融入到整體裡面。

第四，教育教學方面，這方面也很關鍵，孩子都學到了什麼，學習的積極性高不高，老師都傳達給孩子什麼知識，是否有打架鬥毆的事情發生等等問題。

1，努力說服自己要冷靜，相信老師，工作時間儘量不要主動聯絡老師；

很多小朋友都是剛入園，一個起頭哭帶動一大片，小班老師要花很多的時間、精力和耐心去哄小朋友。如果每個家長都給老師發個資訊問問“孩子還哭嗎”、“早飯吃了多少”等等之類的問題，不免會影響老師專心工作。 去年，我們剛送幼兒園時，孩子總是哭著被老師硬抱進教室。不過等一會兒，老師就會主動發孩子的照片和影片過來，告訴我孩子已經不哭了，早飯吃的很好，讓我放心。 所以，首先要支援老師的工作，工作時間不要打擾老師，那麼如何跟老師溝通白天孩子在學校的情況呢？

家長朋友們在跟老師溝通時，要相信老師，對她們的工作要表示出支援和感謝。這樣才能達到有效的家園共育效果！

孩子剛上幼兒園，家長大都會有些擔心或者焦慮，這時候可以用一下幾種方式瞭解孩子在幼兒園的情況：

剛入園的孩子的共性問題，老師都會在群裡面去說，這時候也可以對照著先查一下自己的孩子是不是有類似的問題。當然，小班的孩子比較常見的都是跟生活有關的，比如會不會獨自吃飯、會不會穿鞋之類的。

這個部分需要注意的是，要充分共情老師。平時一個家長帶一個孩子也有很多瑣碎的事情，幼兒園一個班主任，一個副班主任，一個生活老師的配置，帶30多個孩子其實是很操心的，大部分老師對於沒有主動詢問的家長，只要孩子沒有特殊或者意外情況，一般也不會很多的去解釋。

事實上很多情況下，因為家長只面對自家孩子，沒有參照沒有對比，會無限放大很多發展性問題，這時候反倒是不告訴家長會更有利於孩子適應新環境，也利於老師開展工作。

還有一個特別好的瞭解孩子在幼兒園情況的方法，就是跟孩子進行場景再現，其中最常用的就是角色扮演，但是這個角色扮演是廣義的，有很多不同的形式。

例如，可以家長來演幼兒園的小朋友，孩子來演老師，這樣孩子就會在互動的過程中呈現他在幼兒園的真實經歷；

還有些孩子可能個性靦腆，不太願意這樣去演，那就可以在不經意之間用玩具玩偶這些，像過家家一樣，孩子當小老師，給這些玩偶們上課、安排它們的幼兒園生活。這時候呈現出來的很多情境也大部分是模仿自幼兒園裡面的情景。

總之，家長可以根據自己孩子的特點，開發很多適合自家寶貝的形式，來了解他在幼兒園裡的生活。

你好，我最近每天都要面臨這個問題，孩子剛上幼兒園，每天如何跟老師溝通白天的情況，是我最在意的環節。分享一下我是怎麼做的：

我一般都會在白天的時候透過監控來觀察孩子在幼兒園都幹了什麼，比如昨天我發現孩子在團體活動中沒有很積極地參與，我就會記在心裡，然後等去接孩子放學的時候和老師交流這個問題。

每天我去接孩子放學時，我都會和老師像朋友一樣聊幾句，而不是質問。很多家長喜歡問老師，我家孩子今天怎麼沒吃飯啊?你怎麼不多給他弄點菜啊？這樣的溝通會讓老師很反感。

我一般都會說，“好像今天的菜看上去很好吃，不知道孩子有沒有吃很多”？這樣的聊天會讓老師覺得親切。

除了和老師溝通，放學路上還可以和孩子溝通。可以更加了解孩子白天在幼兒園的情況。

孩子上幼兒園是離開父母的第一步，每一個孩子都會經歷的成長，父母看著孩子的不捨與擔心，孩子不想離開父母的焦慮與哭鬧，都是一個成長的過程，當孩子送進幼兒園後父母急切的想了解孩子的情況，看看孩子是否適應，吃的好嗎，玩的好嗎，有和小朋友好好相處嗎，有沒有聽話，有沒有睡覺，拉粑粑，尿尿，哭泣等等。焦慮的不止是孩子，父母也很焦慮！想要了解孩子在幼兒園的情況可以透過以下幾點來了解: 1. 幼兒園室內監控，現在的幼兒園大多數有監控可以和父母的手機連線，可以時刻觀察 。

2. 幼兒園校園群，現在的幼兒園有校園群，每天不定時的傳送小朋友的生活狀態和學習狀態。

3. 老師瞭解，現在的幼兒園競爭壓力還是很大的，所以老師對小朋友都很好，一般不存在打罵現象，家長可以和老師經常溝通孩子的在校情況

4. 小朋友的情況 ，有的小孩說話比較清晰，可以表達清楚，家長就可以每天和孩子聊天瞭解情況。也可以看孩子的精神狀態和身體情況，如果一切都好，那就說明，孩子很喜歡幼兒園的生活，如果經常哭鬧，那就需要適應一段時間了

每個孩子都是天使，他們選擇了我們做父母，我們應該懷以感激和感恩的心來教育他們，讓孩子可以幸福成長。我們和孩子溝通時，可以問孩子在幼兒園的情況，比如說今天有幫助小朋友嗎？有吃什麼好吃的了，好玩的玩具和遊戲之類的，要積極Sunny的，孩子才會適應的更好！

我家老大今年大班。小班入園後第二週星期一，星期二送進去的時候哭鬧比較厲害，孩子平靜下來後老師會發照片給家長。我們是私立雙語幼兒園，初入園那段時間，老師都會發每個小朋友的照片在群裡。比如吃飯，睡覺，遊戲等等。

又要到幼兒園的開學季了，很多新入園的家長，心裡忐忑不安。畢竟小孩子的表達能力不強，自理能力也很差。第一次離開父母的身邊，到一個陌生的環境，接觸陌生的人，會不會不適應？老師能不能照顧好孩子？這些都是家長擔心的問題。其實，孩子剛入幼兒園，在幼兒園的處境，取決於你對老師的態度。

第一：不給老師送禮、塞紅包

很多家長把孩子送入幼兒園，為了叫孩子得到更好的照顧，都會採取這樣的方式。豈不知，這樣的做法老師並不喜歡，還倍感壓力，甚至會引起老師的反感。當然，有一部分老師除外。

第二：信任老師

家長要給予老師充分的信任，不要每天疑神疑鬼。要知道老師肯定在育兒方面更專業，更有經驗。遇見什麼事，首先要做的是瞭解經過和真相，不要貿然就否定質疑老師。

第三：不搞特殊化

每對父母都感覺自己的孩子是與眾不同的。可是孩子畢竟要有自己的人生道路要走，孩子要做的就是學會更好的融入集體，融入社會。如果上個幼兒園，每個家長都要對老師提出不同的要求，那老師豈不是要累壞，所以家長不要過多幹涉老師的工作。

第四：支援、配合老師的工作和教育

幼兒園經常會組織很多的活動，家長儘量安排好時間參加。老師佈置的任務要按時完成，老師的資訊看到後及時回覆，如果有家長群的話，家長儘量不要在裡面發一些毫不相關的資訊。而在教育孩子方面，家長要多聽取老師的意見和建議，多多配合老師。

第五：多和老師交流

家長要主動和老師交流孩子的情況，真誠地提出自己的想法。有效的溝通能增進彼此的信任，拉近彼此的距離。但是，切忌和老師說一些無關孩子的話題。比如推銷，比如自己的家庭瑣事。

第六：有意見私下溝通

在孩子發生狀況，或者是家長對老師有意見的時候。記得找老師私下溝通，切忌當眾質問老師，給老師難堪。在溝通的時候，要不卑不亢，不要言語過激。更不要頻繁的給老師發信息，打擾老師。

第七：尊重老師

不管你多有錢，多有權，都要對老師有最起碼的尊重，切忌高高在上的態度。不要對老師的工作指手畫腳，更不要指揮老師。同時，家長也要教育孩子對老師有禮貌。

第八：理解老師

要知道幼兒園的孩子，是最難帶的。家長在家面對一個孩子還經常被搞得暈頭轉向，何況老師要面對那麼多的孩子呢。遇見問題的時候，要儘量寬容理解老師，不要在小事上斤斤計較。