平面設計通俗來講就是文字與圖片的創意結合，將藝術、商業，或者更廣泛的資訊，透過文字、與影象素材更有效的傳遞給觀者，學過動漫的話，至少軟體基礎是有的。用文字與影象素材所表現的內容、屬性的編輯與排版方式，提現出你的設計思路，重要文字資訊，與影象素材的甄選，也可以看出設計師的審美傾向與素養，一件好的平面作品，創意是關鍵，而後是設計思路與要表現的內容，先從文字與圖片的甄選與排版方式開始吧。

有六點：第一，學習動機和學習意志。

學習動機不同，引起了學習態度上的明顯差別。想早日成才志向遠大的同學，只要與成才有關的知識和本領，他們都認真學習，表現出強烈的求知慾望。因此在學習時勁頭足、意志堅定、標準高，從而取得良好的學習效果。還有一些同學，在學習時總感到沒有勁頭，缺乏學習的積極性，這也涉及到學習的動機，也就是說，他們沒有解決好為什麼要學的問題。為了能形成正確的學習動機，激發起學習的積極性，不妨多找找自己同他們的差距。只要是一個有上進心的學生，就一定會從中汲取精神力量，振奮起學習的勁頭。那些在學習生活中，不斷注意端正學習動機的同學，就會給自己的學習帶來源源不斷的動力，因而學習得主動、愉快。

學習意志主要表現在努力克服困難，積極調節自己的行動，使自己的行動不偏離學習的目的。學習意志品質好的同學具有不達目的決不罷休的堅持性；具有學習時不需別人提醒督促的自覺性；具有在困難面前不低頭，千方百計克服困難的頑強性；具有學習時善於冷靜而理智地控制自己情緒與行為的自制力。有相當多的同學，很想提高學習成績，但在實際的學習生活中，卻缺乏堅持、自覺、頑強、自制的優良意志品質，以致使自己的學習目標一個一個地變成了泡影。隨著年級的升高，學習難度的加大，學習中意志品質與學習成績之間的相關性也就更加顯著。要想養成良好的意志品質，一方面要不斷地端正學習的動機，為克服學習中的困難帶來巨大的動力；另一方面要努力在實現自己學習計劃的過程中，在體育鍛煉中，在實際生活中不斷地磨練自己。這種磨練不僅能促進中學生的學習，而且是決定一個學生將來能否做出一番事業的重要因素。

第二，勤奮程度和學習情緒

勤奮程度直接影響學習的效果。要想獲得學習成功，必須付出艱苦的勞動，不少同學十分羨慕別人的優異成績，卻往往看不到人家取得成績之前付出的辛勤勞動。可以說，只有在勤奮的學習實踐中，才能實現崇高的學習目的，才能不斷地磨練優良的意志品質，才能換來優異的學習成果，才能真正感受到學習豐收後的喜悅。要想真正勤奮起來，並堅持下去，就要有正確的學習動機，明確的學習目的；還要有具體的學習計劃，頑強的意志品質等，缺少這些，是不容易長期勤奮地學習下去的。當然，光有勤奮不見得就一定能取得好成績，因為勤奮程度不是影響學習效果的惟一因素。

當現實與自己的需要一致時，如考卷發下來，得到了自己期望的好成績，就會引起積極的情緒，表現為高興、快樂。當現實與自己的需要不一致時，就會引起消極的情緒，如考卷發下來，成績不及格，因而大失所望，表現為悲傷、生氣。學習過程中積極良好而又穩定的情緒對學習是一種促進，能使學生在學習時更加專心，思維活動更加積極；而消極不穩定的學習情緒使人坐臥不安，思維混亂，注意力無法集中，甚至借題發揮、鬧出亂子，可是一旦平靜下來，又後悔莫及，這就嚴重地干擾了學習。不少中學生從小受到父母的關心照料，自己提出的需要很容易從父母那裡得到滿足，可以說是順利慣了。上了中學以後，一方面由於學習難度加大，不能再依賴父母的幫助，基本上要靠自己努力了。因而在學習過程中難免不斷地碰釘子，學習自然不那麼順利了。另一方面在中學集體生活中，對中學生的要求更高了。例如，要服從集體生活的原則。這樣很難使每個同學都那麼"順心"。所有這一切，常常使一些中學生感到學校的生活不稱心，而在學校又不便發作，只得處於悶悶不樂的消極情緒中。可一回到家裡便常常發脾氣。常此下去，學習就會受到很大影響。怎樣使自己有良好的學習情緒呢?首先，要不斷地提高自己的覺悟，端正學習動機，加強修養，使自己的心胸開闊，提高正確對待挫折的耐受力。其次，要不斷培養自己的優良品質，尤其是自控能力，使自己能經常處於一種冷靜而理智的狀態之中。第三，要不斷培養學習的興趣，把學習看成是一件樂事。第四，要在情緒發生波動時善於轉移注意力，有意識地做些能轉移自己注意力的有意義的事，儘快使自己平靜下來。第五，要積極鍛鍊身體，講究衛生，保證身體健康。身體不好，或不能正確對待青春期身體發生的變化，這也是引起消極情緒的一個重要原因。

第三，謙虛品質。

這是學習能否取得良好效果的一個重要的思想品質因素。學習上不謙虛、愛驕傲的同學的一個明顯特點是:學習成績起伏大。原因是不能正確對待自己，不能正確對待老師和同學。他們喜歡用自己學習上的長處和別人的短處相比，喜歡挑老師的毛病，總感到自己不簡單，這也就很難從同學和老師身上學到人家的長處。這些學生學習上稍微取得一點成績，就忘乎所以；而一旦碰到一點挫折又容易灰心喪氣。

怎樣才能在學習過程中使自己謙虛起來呢?一要在學習上對自己提出更高的標準，即經過自己一番努力才能達到的標準，使自己時時感到學習上還有很多問題需要解決；二要和比自己強的人相比找差距。具體地說，要和同班的優秀生相比，和同年級的優秀生相比，和學習條件比自己差而學習成績比自己好的同學相比，從中找到差距。再進而想一想:人家能辦到的事自己是否也應當能辦到。三要想想未來的事業將對自己提出什麼要求。這樣去想就會感到要學的東西實在太多了，而現在取得的成績實在太少了。這樣就會不斷進取，就會在學習上取得更大的成績。可以說，謙虛的品質正是優秀生學習成功不可缺少的美德。

第四，專注水平。

不少家長反映，自己的孩子在家裡學習很用功，長時間伏案學習，可學習效果卻不好。其實，深入瞭解一下就會發現，有不少學生雖然表面上坐在那裡學習，而實際上卻人在心不在，他們並沒有全神貫注於學習活動之中。

要想提高專注水平，真正用心學習，就要從以下幾個方面去努力:一要提高對學習意義的認識，對學習的重要性認識得越深刻，注意力就越容易集中；二要加強學習的計劃性，每次學習都要有具體的任務和進度要求，形成一種緊迫感；三要加強意志的磨練，提高自控力，使自己的注意力始終指向學習的課題；四要保持學習環境安靜，避免因其他事物的干擾使學習偏離中心問題；五要注意飲食睡眠和身體健康，避免因飢餓、睏乏和身體不適等產生的刺激分散學習的注意力。

第五，學習興趣。

學習興趣表現為積極愉快的學習傾向，對感興趣的學科會自覺地愉快的去鑽研，結果感興趣的學科學得很好。有的同學有的學科學不好的原因恰恰是缺乏興趣，一學習就感到厭倦。還有的學生是以犧牲別的學科為代價來發展自己特別感興趣的學科，這就是常說的偏科。這些都是不良的傾向。中學教育是基礎教育，作為打基礎的中學階段，要在保證各門學科學習質量的前提下，來發展自己特別感興趣的學科，這樣，自己的愛好和特長才可能真工地發展起來。要知道各學科之間是有內在聯絡的，沒有其他學科做基礎，特長愛好的發展就會受到限制。

第六，學習方法。

正確和適合自己的學習方法可以讓學生受益終生。上課時聽講是否認真，筆記是否快速而高效，回家複習是否及時，有沒有進行迴圈複習，這些都是影響學生成績的重要因素。很多學生考試時進行突擊複習，想取得好的成績是不可能的。

影響學習效果的因素還有很多，例如，學習基礎、身體條件、老師和家長對學生的影響，社會環境的影響，學習方法等等。一個學生的學習效果正是上述諸因素綜合作用的結果。學習受到挫折，一定是有些因素出了問題，應當認真檢查和分析原因，採取針對性的措施，加以改進、克服或調整，這是不斷提高學習成績的好方法。

有相當多的學生，學習已經相當勤奮了，但在學習受到挫折後，仍把原因簡單地歸結為不用功，或用功不夠。然後，又進一步"加班加點"，由於沒有對症下藥，結果學習狀況不僅沒有得到改善，反而搞垮了身體。如果自己實在找不到影響學習的主要因素，不妨找找老師、家長和同學，請他們幫助分析，"當局者迷，旁觀者清" 這方面班主任老師具有豐富的經驗。

動漫設計出生，有一定的美術功底，相對其他非設計類人員有一定的優勢。或許多多少少對平面設計有一定的瞭解，但是隔行如隔山，瞭解跟入門還是有很大的區別。所以還是要深入學習一下平面設計，主要從以下幾個方面：

一、色彩和圖形設計能力

很多初學者看到一個logo，覺得很簡單，不就是一個簡單的圖形配上一點顏色嘛。可是真正自己動手的時候，根本知道如何下手，為什麼會出現這種情況呢？因為他根本沒有系統的學習過，沒有理論做支撐，當然無從下手。理論是設計的基礎，只有懂得了平面設計知識，學習整個設計流程，才有規律可循。所以要想轉行學平面設計，先要學習平面設計一些基礎課程，譬如色彩構成，立體構成等等，這些理論知識對你以後發展大有好處。

二、嫻熟操作平面設計軟體

平面設計現在主要軟體有PS、AI和ID，先能夠嫻熟應用這些軟體，能夠靈活運用每個功能。然後多看看別人好的作品或者影片教程，按照別人的步驟，模仿別人的設計作品，然後反覆練習，慢慢的你會從中發現一些規律。有規律可循後，然後才能自己創作。

三、多實踐

紙上談兵，看上去很厲害，其實永遠是紙老虎。當我們學習完設計理論和軟體，這個時候最好找家公司操練起來，跟著前輩多學習，多請教。或許前期覺得很難，很累，但是要堅持下來。用不了多久你就可以熟練的設計出自己的作品。

以上就是我分享的內容，切記不要好高騖遠，要多看、多聽、多想、多做。