5歲是個好年齡我5歲時毫不猶豫的選擇了民樂因為民樂更加清脆動聽，我在民樂中選擇了琵琶因為再在我第一次聽琵琶的聲音時它的旋律像刻在我腦海裡一樣永遠也忘不掉還能增強手指的靈活度張大了以後手指修長還直非常漂亮寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來琵琶只要努力練了就可以彈的很好把手指劃破了又能怎樣，最後的成就是你想象不到的自豪

5歲的小朋友學什麼樂器好呢？其實可以先引導小朋友去喜歡一個樂器。興趣其實很重要哦。

像學小提琴，可以帶著小朋友去聽聽音樂會，讓他感受到音樂的魅力。使他自己對這些都有想學的慾望，慢慢的就好引導他去學習了。

音樂有很多形式啊，要根據孩子的性格和喜好來學，不要過多強加到家長的意識。如果是唱歌的話，其實5歲的孩子還是比較小的，可以跟著哈利學前班的囡囡小劇場學一下，百度裡面有很多視訊。可以先薰陶下孩子，看看他對唱歌到底有沒有興趣！

兒童時期最好的啟蒙是藝術啟蒙。兒童時期的藝術啟蒙能夠培養孩子對美的追求，提高審美，讓孩子熱愛生活。

音樂啟蒙作為藝術啟蒙的一種，對孩子來說也是非常有必要的。

我覺的其實這個問題很簡單：興趣

不管你讓孩子學習音樂的目的是什麼，興趣是最關鍵，孩子如果對他所學的東西不感興趣，那你下多大的功夫都沒有用。

1、給孩子聽不同型別的音樂，看孩子對哪一種音樂相對來說感興趣。

2、帶孩子去聽不同的音樂會，讓孩子在現場感受不同的音樂氛圍。

3、參加一些音樂啟蒙課，或者各種型別音樂興趣班的試聽課。

4、和學音樂的同學交流。

美好一天很榮幸為大家解答這個問題，讓我們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

我認為5歲小女孩的話，這時理解能力和實幹能力已經逐漸增強，很適合學些東西可以讓孩子學小提琴、古箏、鋼琴等。

我認為興趣是第一老師，剛開始只能說進行啟蒙階段，不要抱太大的希望，免得給孩子造成心理負擔。關鍵看孩子的興趣，可以選擇一種進行培養，慢慢啟蒙，為以後的學習奠定基礎。課餘時間也比較豐富，有興趣了，也可以減少孩子天天看動畫片和玩手機的壞習慣。

國內對音樂素養的重視程度還不夠，這幾年很火的奧爾夫教學法，很多幼兒園也只是在模仿概念，沒有觸及奧爾夫的精髓。

簡單點說，就是要教會孩子建立基本的節奏，音高，速度，強弱概念，會識譜，能視唱，訓練孩子良好的音樂感覺。這就相當於音樂課程的說明書，無論以後是學習聲樂還是器樂，讀懂了說明書，才知道怎麼操控和掌握。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

如果家長單純的只是想讓孩子接觸音樂、培養小孩子在文藝類的欣賞水平和感知。

我個人認為其實這麼小的孩子、不用太糾結讓他學什麼音樂、而是嘗試的讓他自己去找去聽喜歡的聲音喜歡的旋律就好、小孩子大多都是 三分鐘熱度、對一樣新鮮事物都是頭幾天喜歡、後幾天和突然不喜歡的了。特別是音樂樂器著一類還需要後天練習、這是會大大的讓小孩子厭倦的、在我教學中的小孩子、這個年齡的小孩大都都是玩玩幾天新鮮感、新鮮感過了就半途而廢了。

除非家長是有意讓孩子以後從事、音樂相關的工作、那不用考慮那麼多、選擇鋼琴就好

“樂器之王”嘛無論以後從事什麼音樂行業、鋼琴一定是離不開的。

如果漸漸就是想讓孩子體驗一下音樂的薰陶、那就沒必要那麼糾結什麼音樂樂器了、現在的培訓班。琴行等都有提供體驗課、不妨去報名讓孩子認識認識不同的音樂不同的樂器所發出的聲音、讓他尋找自己喜歡的音樂和聲音、在做決定要學什麼才是比較客觀的選擇、這個年齡段的小孩除了在看動畫片之外、很少能在某件需要動手做事情上能堅持多久的、一旦選擇的某類音樂、家長也要注意讓他儘可能的堅持和不放棄。

推薦的樂器 鋼琴-古箏-尤克里裡-兒童鼓等。。。

5歲小女孩的話，這時理解能力和實幹能力已經逐漸增強，很適合學些東西可以讓孩子學小提琴、古箏、鋼琴等。不過興趣是第一老師，剛開始只能說進行啟蒙階段，不要抱太大的希望，免得給孩子造成心理負擔。關鍵看孩子的興趣，可以選擇一種進行培養，慢慢啟蒙，為以後的學習奠定基礎。課餘時間也比較豐富，有興趣了，也可以減少孩子天天看動畫片和玩手機的壞習慣。

5歲的孩子已經有自己的一些想法，帶他去那種音樂氛圍去感受，只有他感興趣才會用心地去學。或許有些孩子很在意父母的意見，為了父母去學，但到最後發現不是自己喜歡的，還是多尊重下孩子的內心。

5歲的孩子，正是音樂啟蒙的黃金年齡

我個人建議應該先做音樂素養的啟蒙學習，再來考慮具體的音樂形式

音樂素養，是一切音樂形式的基礎，包括樂理，視唱，練耳，音樂常識，樂曲欣賞等多個知識體系

簡單點說，就是要教會孩子建立基本的節奏，音高，速度，強弱概念，會識譜，能視唱，訓練孩子良好的音樂感覺。這就相當於音樂課程的說明書，無論以後是學習聲樂還是器樂，讀懂了說明書，才知道怎麼操控和掌握。

國內對音樂素養的重視程度還不夠，這幾年很火的奧爾夫教學法，很多幼兒園也只是在模仿概念，沒有觸及奧爾夫的精髓。Bella參加過德國奧爾夫協會的專業培訓，個人感受，西方國家的音樂素養教育體系確實完善，光一個節奏的訓練，同一種旋律都能衍變出多種變化組合，到最後還需要孩子自我創編演繹，這對我這個接受過專業鋼琴教育的老師都不是一件很容易的事，可想而知德國孩子的音樂素養基礎的水平。

如果周圍有這種音樂素養課程，可以去試下，大部分的幼兒奧爾夫課程都是從節奏聲勢入門，能不能教到高階，就要看老師個人對奧爾夫的理解深度和創編能力了。