現在的小孩子生活環境相對都比較優越`也沒有吃個苦`長輩門也是一味的呵護孩子、久而久之會讓小孩子養成一些嬌縱\等不好的習慣`所以教育小孩子首先要從小開始\同時父母在教育也要注意方法現在的小孩自尊心都特別強，而且非常的叛逆。作為家長，首先自己要樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。家長堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，樹立良好的正面形象

首先在孩子小的時候家長要幫孩子立下規矩，俗話說無規矩不成方圓，要告訴孩子什麼該做什麼是不該做的，培養良好的行為習慣，講文明，懂禮貌，大方，自信。培養良好的閱讀習慣，終身受益，男孩子要培養自主獨立的習慣，女孩要教會她正確的價值觀，人生觀，不要逐波隨流，要懂得愛自己，不要輕信陌生人的甜言蜜語。還要教會孩子珍惜時間，好好學習，珍惜生命！

怎樣教育小孩？這確實是一個很大的問題，“育兒”真的是一門藝術。教育分為家庭教育和學校教育，我家有兩個孩子，大娃今年8歲了，小的才8個多月。大娃剛讀完二年級，算不上很優秀，有優點，也有不少的小毛病。下面僅從家庭教育這一塊說說我自己的一點心得。

孩子最擅長的是什麼？模仿！父母是孩子最好的老師。你想要孩子成為一個什麼樣的人，你自己首先就要儘可能成為那樣的人。教育孩子“要懂禮貌”，OK，那我自己在生活中首先就要懂禮貌。孩子有時候幫我遞個東西，提個袋子什麼的，我都會很真誠的跟他說“謝謝你！”帶他出去散步，在小區裡遇到長輩，我會很熱情地打招呼，有孩子在身邊的時候，我的聲音會比平時還要高20分貝，呵呵......“身教”比“言傳”更奏效，有的時候，我們需要刻意地去“表演”，這不是虛偽，我只是想透過自己的言行告訴孩子，懂禮貌是一個人最基本的素質。

為了讓孩子“熱愛運動”，我從一個“懶得動，不想動”的人，現如今都快變成“運動達人”了，從這個角度來說，我還得要謝謝我的兒子。從一年級開始，學校老師佈置的家庭作業當中有一項是“跳繩10分鐘”，剛開始的時候，我坐沙發上看電視，叫他自己跳，我心不在焉地幫著數數。跳了兩三天後，他就沒什麼興趣了，每次都敷衍了事。後來，他練跳繩的時候，我把電視關掉，陪他一起練，還邀請孩兒媽一起加入我們的隊伍，每週舉行一次家庭跳繩比賽，還有頒獎儀式。孩子從此興致勃勃，樂在其中。週末，我們會一起打籃球，羽毛球，乒乓球等等，陪孩子的同時，自己的身體素質也提高了，何樂而不為。

孩子進一年級的時候，老師就強調了“閱讀”的重要性，每天的家庭作業裡還有一項就是“閱讀20分鐘”，學校還舉行過閱讀方面的活動。這些都是為了讓孩子們養成閱讀的習慣。我陸續給兒子買了很多的課外書，名著，童話，寓言，古詩，繪本，漫畫等等，他的小書櫃都裝不下了。每天晚上，孩子看書的時候，我們都會關掉電視，放下手機，拿本書坐在孩子旁邊一起閱讀，還會鼓勵他把看過的故事講給我們聽。一直到現在，孩子都是非常喜歡看書的，有時候時間挺晚了，催他睡覺，他還不情願，還想再看10分鐘，5分鐘......希望孩子能真正地把“閱讀”當作自己的愛好！

怎樣教育小孩？家庭教育這一塊簡單說就是四個字——以身作則。父母親要給孩子樹立一個好的榜樣，跟孩子一起完善自身，共同進步！育兒的路還很長，任重而道遠，面對孩子，也有很多“頭疼”的時候，將來的“叛逆期”，可能問題會更多，我們還在不斷學習，不斷總結的過程當中。歡迎朋友們一起交流、探討，謝謝！

我們在生小孩之前是沒有做父母的經驗的，生了小孩後，在帶孩子的過程中自己也是在不斷地成長。以下是個人一些不成熟的想法，請大家斧正。

1.教育史一個系統工程，不是一件簡單的事，而且這個系統工程是從小孩在孃胎或者一出生就開始的了。懷孕的時候給孩子聽音樂、聽唐詩，雖然很大可能性孩子接受不到有效的刺激，但是對孕婦懷孕過程是有積極作用的。小孩出生後記可以直接的感受這個世界了，偶爾大的聲音會吧小孩子嚇哭，哭是孩子唯一能做的事情，哭聲引起了父母的注意。再稍微大點的孩子就能夠感知父母的情緒了。這時要避免和配偶大聲吵鬧大家，以期孩子不會受到不利影響。可以在抱著孩子的時候哼著小曲，也可以找一部多是圖畫的故事書給孩子講故事，不要以為孩子不懂，事實上孩子要比我們想象中聰明的多。

2.在孩子成長過程中多數是媽媽在帶著孩子，但這並不意味著爸爸就可以當一個啥也不幹的甩收掌櫃，在孩子成長過程中父親要積極扮演好子自己的角色。

3.教育孩子過程中要以身作則，不讓孩子乾的事情，父母堅決不能幹，我們和孩子是公平的。

4.請說話的時候俯下身子，和孩子站在同一平面，溫和的和孩子對話。要知道我們都是平等的個體。否則想象一下，一個身高是你兩倍多的龐然大物站在你面前對你吼叫是一件多麼令人害怕的事情。

5.隨著孩子慢慢長大，需要建立起規則意識，要讓他明白做一件事情該如何做，怎麼樣做才是正確的。

有人說，教育孩子是在拉著一隻蝸牛散步，其實細想也對，是孩子這隻蝸牛使我們慢下了腳步，聞到花香，感到微風，聽到蟲鳴，看到滿天的星斗。教育孩子就像牽著一隻蝸牛在散步，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。

1.教育小孩必須在6歲前樹立起家長的權威。古話有云，三歲看大，七歲看老。古代和現代雖然有不同，但是在小孩的心理發育階段來講，六七歲之前對小孩性格的養成極為關鍵。

2.古人把人一生的心性教育分為四個階段：

0到3歲，幼兒養性；4到13歲，童蒙養正；13歲以後到成年，少年養志；成年以後，成人養德。著名的義大利兒童教育學家蒙臺梭利也說過：“人生的頭3年勝過以後發展的各個階段，勝過3歲直到死亡的總和。”

3.“三歲看大”是指從兒童3週歲時的心理特點、個性傾向就能看到其長大後的心理與個性形象的雛形。從教育心理學看，出生到3歲被稱為“嬰兒期”，是兒童生理發展、心理發育最迅速的時期。在這個階段，父母的期望、行為和一些生活標準會被嬰兒內化為自己的期望和規則系統。3歲到7歲被稱為“幼兒期”，又叫“學前期”。所謂“七歲看老”是指在7歲時幼兒的個性傾向開始形成。當然，“三歲”與“七歲”並非實指，而是虛指，只是說兒童此時的性格將對他的將來產生很大影響。

4.小孩的“任性”問題，是每個家長都會遇到的，而且如果解決得好壞，影響孩子一生。

舉個例子，小孩吵鬧著要買玩具，這時候父母應該怎麼辦？

首先，我們得認識到，6歲以前，必須對小孩樹立起權威，錯過這樣時間，以後加倍補救都無濟於事。

第二，緊急性問題是把小孩哄回家，不然在大庭廣眾面前哭哭鬧鬧，影響不好，也不是解決問題的合適地點。可以試著看著他鬧，鬧累了滾累了，自然會消停一點，這時候把他抱回家。

第三，把小朋友帶到房間，然後跟他說，鬧吧，該怎麼鬧就怎麼鬧，然後他肯定會哭天搶地，這時候你不要管，只管看著，不出聲。但是你得確立四個原則，不打、不罵、不講理、不離開。一直默默看他鬧。

第四，他甚至會撞牆，蹦來蹦去，但是你也不要管。等到他鬧到抽搐，你就抱起他，準備好熱毛巾，擦乾淨淚水，敷敷撞牆的頭。問他，還鬧不？如果還要鬧，那繼續默默看他鬧，你只要負責擦汗敷毛巾就可以，這叫“恩威並施”。

這樣小孩子就絕望了，往常他哭鬧，父母都會滿足他。今天，他永遠記得了，他不是萬能的，父母還是有辦法修理他的。

第五，小孩子妥協以後，過段時間，可以試著和他講道理，買玩具可以，有任何需求都可以，只要你能說服父母，說的有理有據，那麼父母會答應。這叫做，前期給大棒，後期給蘿蔔，雙管齊下。這樣也可以鍛鍊小朋友的思維和表達能力。

ps,還有一個培養小朋友“延遲滿足”能力的好方法。

當小朋友做了家務時候，獎勵他一顆糖或者其他禮物，然後告訴他，如果你一星期不吃這個糖，我會獎勵你三顆。

延遲滿足能力是成就大事的必備技能，也是資訊化時代提升自我的關鍵。比如現在很多人備考司法考試，給自己制定了時間計劃表，可看著書，就想玩一下手機，雖然他知道玩手機會影響司法考試這件大事，他也知道如果不玩手機是有利於司法考試複習，就好比現在不吃手機這課糖，未來他將得到一萬顆糖。可是，能做到的人有多少？

這個問題每個人都有不同的說法和做法，只能從自我經驗說起。

“德、智、體、美、勞”德在第一位，首先最先得教育孩子為人，這個更多需要父母的以身作則，很多人要求小孩孝順，但首先想想你自己對父母怎麼樣?自己做不到，你想強求孩子做到，難！不單純是要對自己父母好，還要對自己另一半的父母好，孩子有樣學樣，不需要你去過多的語言教育，甚至參加什麼感恩教育。

家庭和睦幸福，對孩子的影響也是非常大的，一個家庭如果充滿了火藥味，孩子的教育從何談起？家庭和睦，孩子教育起來也會事半功倍，很輕鬆。父母恩愛，孩子心裡也會充滿愛，一個有愛的孩子將來肯定不會差到哪裡去，而一個心裡充滿恐懼和憎恨的孩子，人格是會有一定扭曲的，幸福對他來說也會很遙遠。

身體是革命的本錢，你在其它方面孩子教育的再好，孩子身體不好，又有什麼作用呢？身體是1，其它的都是零，這就需要我們督促孩子加強身體鍛鍊，少吃那些垃圾食品。

在這幾方面做好以後，才是學習以及興趣方面的教育，重點培養孩子的思維力、自主力、學習力、受挫力，以及培養孩子的閱讀興趣。有了這幾方面的能力，孩子學習輕鬆了，生活輕鬆了，也能應對以後得生活和學習，孩子自然就快樂了，快樂不正是我們所追求的教育最終目標嗎。