初中怎麼會有輟學的想法呢？知識改變命運這話不是沒有道理的

1.先來說說你不想讀書的理由吧。讀不進，不想學，想玩，無非就是這幾點，初中不讀了就只能去社會上拼搏了，在這個學歷為上的社會你能去幹什麼呢？我自己的初中同學畢業後就去打工了，要不就學廚師去了，他們還是拿了畢業證的。

像男生的話，大多數人不讀了就是進理髮店裡學徒，一待就是那麼幾年，等過了幾年，錢也沒賺著什麼，青春也就那樣過了。也別想著去混社會什麼的，社會都是很現實的。去工廠的話就是一線工人，每天都是流水線上工作，幹著重複的事情。

思考一下這樣的生活你想要嗎

作為過來人，能勸你的就是把書讀好，說實話，我覺得必須靠讀書走出去。 初二開始努力學習一點也不晚的，男生的話數學理科類上手比較快，初中的大部分知識就只要看書，把後面的習題做完，最多買本練習冊。還有英語啊把書上的單詞記完，再做題什麼的，都是圍繞書來的。

給你提供個好辦法：先給孩子請半個月的假，然後，讓他去麥當勞之類的快餐店打工，所有的消費要他靠自己的收入來支付。

等過上一週，假裝不經意地和他聊聊感受，說說爸爸媽媽對他的殷切希望，談談上學時的好處，讓他和在校同學對比一下，相信，他自己就會認識到退學的壞處，乖乖回去上學去了。

當年我有幾個初中同學，畢業後去外地打工，沒過幾個月，都紛紛跑回來復讀，原因是，出去給人打工，受盡管制和心酸，才發現還是學校好。

高中也有中途退學或者是高考失利後，去外地闖蕩，過了一段時間以後懷念學校的好，又跑回來上學的，這些同學，知道了學校的好處，回來後學習都很努力，最後都考上了大學或中專（我們那個年代，中專還是很吃香的）。

對於初中叛逆的孩子，說教不如現實的教育管用。想辦法讓殘酷的現實來教育他吧，他會明白的！

其實這個想法沒什麼大不了的。我也看到了很多回答，但我至少覺得初二男生能能生出這樣的想法不是沒辦法理解。

我是過來人，或者我們都是過來人。在初二的年紀時我還因為看了《古惑仔》的電影而心生嚮往。在我們那波少年裡更是對電影裡的情節學的有聲有色。什麼抽菸，結拜，打架等等也幹了不少。那時候還經常和同學拉幫結派去上網。可仔細想來那時候上網最大的動力卻也只是和同學一起玩魔獸爭霸3

不過如今想起來就想笑。

而我的一些女同學也因為那時候追捧一頭的殺馬特而懊惱不已。

是的，初二嘛。萌生什麼想法都不足為奇。如果初二還乖的跟個好寶寶一樣。那就不是初二了。

在我記憶中我曾經一個同學就戾氣很重，說老師都不得好死。可到了初三反而覺得那時候自己就是個傻逼。

其實造成這種情況的原因。

除了叛逆期作祟外，還有就是靠著一股容易上頭的熱血，這種勁頭來的快去的也快。

而這個時期的孩子逆反心理也特別嚴重。是非常喜歡彰顯自己的時候。

甚至看待事物也很單純和狹隘。比如覺得好看，刺激，自己喜歡，酷等等就盲目的效仿和學習。

其實這都沒什麼，誰還沒有過不堪回首的過往？

只是在這個時期，作為家長對孩子的態度不必像有的人回答的那麼頭頭是道。試想誰有那麼大功夫圍著孩子轉？我們都是從那個年紀有過來的，初二是個什麼心理難道還不瞭解？

要我說，只要大錯強把關，小錯容忍就可以了，至少原則性問題要好好教育，哪怕用打的也不能讓他在大問題上犯錯。至於小的方面睜一隻眼閉一隻眼也就行了。畢竟孩子這段時期一過，就會自我反省。

當然上述是對絕大部分孩子。對於有強烈的叛逆反應者就看心理醫生吧。畢竟有病就得治。

至於不想上學這個問題，試問初中的學生裡，估計一大半都是這種想法。而所表現出來的厭學表情有少許強弱之分。當然也不排除那種天生就不愛學習的，怎麼學也沒用的那種，畢竟讀書這種事也算是一種天賦。

在我看來，初二不上學。以後未必會一事無成。但路必然會非常不容易。

這是一個文憑當道的社會，能力反而是次要的東西。對於初二來說，年齡上太小。如果真不想念書，也可以送去當兵或卻技術學院。最差至少學門手藝。

生活啊！不會因為我們的矯情而對我們心慈手軟。

不論讀書也好，不讀書也好。好好賺錢，想辦法賺錢，才是王道。別的都是扯淡。

首先我們要了解清楚他為什麼不想上學。每一個行為的背後都一定有它的原因。

根據初中生的心理特點，我們假設一下可能會有以下幾個原因:

1.在群體中沒有找到存在感。

一般來說，初中生是一個“心理斷乳期”，這個時期的青少年開始掙脫父母的庇護，企圖在同學和朋友中尋找自己的存在感，會非常積極參加集體活動，反而會減少和父母的交流。如果這個孩子每天放學就準時回家，週末也不跟朋友出去玩的話，而且每天都有點鬱鬱寡歡的話，很有可能是和同學的相處出現了問題。可能是受到了同學的排擠。

如果是這樣，作為家長一定要找出原因，並且做好安撫工作。千萬不要有“同學不跟你玩一定是你不好”的心理，這樣的態度是對孩子的二次傷害。他現在需要的是支援和鼓勵。作為家長，很有必要跟他的班主任瞭解一下實際情況。

2.受到了其他人的不良影響。

我朋友的弟弟就是在初中輟學的，認識了一幫不念書的社會青年，整天吊兒郎當，無心向學。很快就被那種不良的風氣帶壞了。覺得每天去玩啊什麼的很帥很酷，所以就不想念書了。

如果是這樣的情況，父母一定要做好引導，不能採取強硬的措施，尤其是有些父母為了讓他和那些朋友斷絕往來，把他鎖在家裡。這樣只會加劇他的逆反心理。最好能請一位你孩子比較敬重，比較願意聽他意見的人來勸導他，這次父母苦口婆心地勸要有效。

3.成績跟不上，沒有信心繼續上學。

如果學習成績一直跟不上，的確會很影響孩子的信心。慢慢地，他自己就不想學了。也有可能是受到了網路上一些“讀書無用論”觀念的影響，就想著乾脆不念書了，出去賺錢。

這樣的情況主要是要重建孩子的自信心。找到孩子表現最好的科目，讓老師表揚他。或者是如果他有某方面的興趣愛好，鼓勵他去發揮自己的特長。只要他樹立了信心，就不會產生輟學的念頭了。

不知道以上的分析會題主有沒有幫助。我想再重複一次，就是一定要了解清楚原因，才能解決問題。

初二的男生不想上學，如果強迫他去上學，只會適得其反。所以，最主要的還是找到問題的根結所在。

一、外因。比如和同學、老師相處不佳，矛盾重重。這種外因，家長還是要及時的引導孩子，讓他學會跟同學老師相處。外因相對是比較好解決的，只要針對性的來解決問題就可以了。如果家長在處理這些問題的時候力不從心，也可以請求老師協助。

二、內因。因相對比較複雜，比如孩子在學習中找不到成就感，因為成績差，對學習失去自信心，從而越來越厭學。內因是多數學生厭學的主要導火索。這類問題處理起來，相對要複雜得多，主要還是要幫助孩子找到自己的優勢所在，逐步的幫孩子樹立自信心，樹立學習目標。

無論內因還是外因，其實都跟家庭教育息息相關，可以說孩子不想上學，家長應該負主導責任。但是亡羊補牢，猶未晚也，只要及時的找到孩子厭學的主要原因，然後有針對性的科學的去解決，那麼，孩子依然可以有一個美好的未來。

初中是個心理發育的關鍵期，所以家長應高度重視，因勢利導，你得先走進孩子，可以採用談話的方式，或者側面像孩子朋友，同學，老師瞭解到最近孩子的一些動態，以此為突破口 找到孩子厭學的原因 ，然後根據原因分析一下作為父母老師社會可以從哪些方面解決，幫助孩子對厭倦上學這件事情轉變態度，堅決不要暴力出擊，那樣只會讓孩子以暴制暴，反而關係之間會更加疏遠 那麼孩子以後心態更不容易把握。然後可以發揮積極因素，從孩子興趣愛好入手，建立孩子的自信心，其次可以和老師合作，讓孩子多參與班級活動，融入集體，產生集體責任感，榮譽感，發揮特長，讓孩子學習動機增強，最後，其實每個孩子無論多大，都是渴望家人的關注，也許孩子不想讀，其一是學校學業，學校人際關係不好所產生的壓力，想要逃避，其二就是父母關心不夠，孩子為了關注度，需要父母真切關愛（不是那種毫無縫隙的仔細的愛），這樣多措並舉之後， 我相信至少在一定程度上能挽回孩子的心 ，漸漸產生想要讀書的希望，甚至給自己定下一個學習的目標，為之努力。

如果實在是不適應傳統的升學道路，可以選擇學習一門專業技術，也並不是每個人都適應傳統的教學模式的！換一種學習方式，也許更適合孩子，有一技之長，將來在就業上也是更加優勢的，像汽車相關技術，在學習時注重動手能力，理論與實訓相結合，學習起來不枯燥，而且汽車行業發展很好，人才缺口大，在就業上是非常有優勢的，因此如果孩子對汽車行業感興趣，也不妨考慮一下！

IT的就業前景還是不錯的選擇學校方面 一定要選擇 有資質的教學 師資力量 環境不錯的看學校 歷年來的畢業生如何

可以考慮學習一門技術，初中生學技術的話，首先要考慮年齡小，要找個環境好，0基礎學起的技術，同時還要考慮拿個學歷對將來就業門檻是有幫助的。可以考慮學個網際網路技術，現在是網際網路時代，學個設計、軟體、網路、電競、動漫和電商等IT專業，眾所周知，IT專業入行門檻低，而且如今的工資待遇越來越好，而且目前IT行業的就業市場是不飽和的，所以從業人員找工作還是相對來說很輕鬆的。初中畢業的你選擇IT專業，絕對不會錯，如果你不想繼續讀書，選擇職業技術學校就讀也不錯，只要你學好IT技術，有能力，你就可以找到好工作。如果對這方面感興趣的話，可以到校參觀一下，或者透過直播線上參觀校園。

這個要看男生本人的想法。家長也不能去強求啊，對不對？如果他真的是不想讀，那就沒辦法了唄，你強扭的瓜不甜了。再者說，他也不是自願讀的，那再讀也讀都沒用啊。只能側面開導開導一下他啦。如果真的是不想的話就，直接去學門手藝啊。學技術，然後好在將來在社會上好生存的。

如果你是學生並且仍在唸書，那我勸你打消輟學念頭。時代不同了，沒文化很難在現代社會立足。現在大學生一抓一大把，高中文化都接近文盲了。教育制度固然有種種問題，學校生活也很枯燥乏味，但是這是一個人必須經歷的過程，你也不能改變這一切。

這個年紀就要幹符合這個年紀的事情，這個年紀就應該老老實實讀書。不要覺得自己已經長大了可以去混社會了，心智還不成熟很容易被社會不良風氣影響，使價值觀扭曲。

說白了，這個年齡輟學就是一種逃避心理。不要覺得自己離開學校就能幹好其他事情，比唸書還麻煩的事情還多著呢，逃避解決不了問題。

如果提問者是家長，那我推測事情已成定局。這個就有點難辦了。十三四歲的孩子不待在學校又能幹點什麼呢？看孩子性格和愛好吧，只能發掘特長，實用為主，將來得靠技能養活自己。如果孩子調皮，千萬要留在自己身邊好好教育，不要抱有僥倖心理。這個階段以教育為主，不要指望孩子早日工作賺錢。從長遠考慮。

這個問題很棘手，有的男孩天生不愛學習，有的是某一段時間暫時性對學習厭倦，從而導致逃學。首先要考察他平時對學習的態度，如果天性就是不愛學習的男孩，強迫他上學也沒意義，就是他在課堂裡坐著，心不在課堂，那又怎樣？所以上學還是不上學，不是問題所在，關鍵在於他對於學習的認知度。如果真是學不下去，就可以看男孩的志向喜歡那類，讓他提前進入技術學習，三百六十行，行行出狀元。學歷也只是證明他在某個學習領悟的結業，最終也要在社會上進行實踐，才知真實能力。

到工地去搬磚，鍛鍊一年左右再給他一次選擇機會。

孩子為什麼不愛學習？

只有熱愛一件事才能做好一件事。正是因為熱愛我們才能有足夠的動力去拼搏和努力。對於學習更是如此，只有讓孩子對學習產生足夠的興趣和喜愛才能讓孩子更有動力的去學習，那麼為什麼大多數孩子都不喜歡學習呢？

新智教育：呂倩老師

一般來講孩子不喜歡學習有大多有三大因素：一、學習的環境、二孩子自身的自信、三、家長的期望值所產生的壓力。

孟母三遷的故事相信大家都是比較熟悉的。一個良好的學習環境帶給孩子的是質的影響。家庭成長的地方和接觸到的人都對學習抱有崇尚和肯定的態度孩子自然會去努力學習，假如家長和身邊的人都對學習抱有懷疑和否定的態度孩子自然也不會把學習放在心上，自然也不會喜歡上學習。

第二是孩子自身的自信心，我們都知道學習確實是一件逆水行舟的事情，不進則退。在學習路上肯定會受到一定的打擊，這個時候孩子是需要一點鼓勵和安慰的，要用心培養起孩子的自信心，不能說孩子某一次的失敗就急著去批評和否定孩子，這會導致孩子的自信越來越不足，會懷疑自己能不能學好，從而開始厭倦逃避學習。

第三是家長的期望值過高對孩子產生的壓力很容易造成孩子厭學。其實每個孩子都想做一個乖寶寶，都想成為父母的驕傲，父母對孩子期望高並不是父母的過錯，望子成龍望女成鳳都是人之常情，但是請要注意自身的關注點帶給孩子的壓力。

孩子的成長需要家長足夠的關注和鼓勵，愛孩子更是要張弛有度，不要讓你出於愛的期望帶來的壓力讓孩子喘不過氣，也不要忘記在孩子失落和傷心時給他一個擁抱讓他感受到你的愛。

應該屬於青春叛逆期的孩子，不可一味的責備孩子。可以給孩子做一些好的參考但不能作比較。及時和孩子溝通交流（心平氣和）。對於不感興趣還是學習的方式不對。家長需要換位思考，站著孩子的角度出發！

深有體會。也是初二的時候不願讀書，覺得外面的世界特有意思，可以沒有父母的約束，自己打工掙錢自己花。主要是那時候沒有明白以後的規劃，所以，需要讓孩子正視自己，努力認清社會現狀。

我高二開始也是不想讀書了，堅持到高三現在，還是不想讀。想著把高中混完算了，怎麼說呢，如果真的不想讀了先把初中讀完吧。然後進社會體驗一下

不想就不讀，有道是“強按牛頭不喝水”，強迫他坐在教室裡是一種“殘忍”。

不讀書你還能幹嘛？讀書是為了以後能有更多的選擇機會！我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。社會就是這麼現實，有多少人曾經年少輕狂不知所謂，但是若干年以後呢？你會後悔當初沒有努力的青春！請在該努力的年紀承受你該努力的學習