我是數學老師，我認為孩子學數學要靠興趣，強迫灌輸是不行的。

不像英語語文，強迫背，背多了就可以了。

如果你的孩子數學學的差，首先要找出沒學好的原因。一般從一下三點查詢:1.學習的目的性 ，孩子應該有明確的學習目的，知道為什麼學。2.沒學好是不是基礎差，跟不上班。3.是不是學習方法上有問題。

做為家長，要幫助孩子樹立明確的學習目的，制定科學的學習目標，這是非常重要的，因為它是學習好的動力，目標明確了，才能向著目標刻苦努力。

如果是基礎差，就要找出是哪些知識沒學會，趕緊查漏補缺，儘快的補上來，以便跟上學習進度。

還要透過觀察，檢視孩子學習方法是否存在問題:厭學、作業拖拉、貪玩、精力不集中等，要及時糾正。

做為家長，平時要多過問孩子的學習，要掌握孩子的學習情況，發現問題 結合老師及時解決。

要讓孩子學好數學首先要讓孩子愛上數學，一個人只要對某件事情感興趣，才會在這件事情上付出時間和精力，努力的去鑽研，力爭做到最好，孩子的學習也不例外。要讓孩子學好數學。我覺得要從以下幾方面去培養：

1.讓孩子愛上數學。

生活中處處有數學，家長首先要做到的就是積極去引導，在平時的生活中努力培養孩子的數學興趣。比如：去超市可以讓孩子看商品價格讀一讀就認識了小數，結賬時讓孩子算算應找多少錢，讓孩子熟練加減法，看看物體形狀就認識了平面圖形，在孩子幼小的心靈裡就埋下了一顆愛數學的種子。

2.多鼓勵孩子，增強孩子學習數學的信心。

孩子在學習中有進步時，要鼓勵孩子。孩子在學習中遇到了攔路虎，家長可不要嘲笑和指責孩子，要積極幫助孩子。在孩子找到解決的方法時，一定要給予孩子更多的讚賞與鼓勵。這樣有利於增強孩子的學習信心。

3.給孩子選擇喜歡的數學老師。

在孩子的學習過程中，遇到一位好老師是至關重要的。孩子的喜歡很純粹，如果喜歡這位老師也會喜歡他所教的課程。如果孩子很喜歡老師這固然很好，如果孩子對自己的老師不是很喜歡，家長一定要努力引導，不要說老師的壞話，在和孩子交流中多說說老師的優點。還要多和老師溝通，讓老師感受到家長對孩子負責的態度，自然會格外注意和關照孩子，這樣孩子會慢慢地喜歡老師，並努力學習數學課。

4.做智慧家長。

在孩子的數學學習中家長的作用至關重要。在平時的學習中，家長要做一位有心人。在散步時，和孩子一起進行加減乘除口算比賽，背背重要公式等，及時幫助孩子鞏固知識。

數學學習再整個學習生涯具有舉足輕重的地位，家長一定要幫助孩子培養興趣，養成習慣，讓孩子愛上數學。

一，要讓孩子學好數學，首先要讓孩子對數學感到興趣。

數學知識與問題，都是提煉於生活之中，能以遊戲的方式體現知識點，也能以遊戲的方式解決問題。但是這樣做需要耗費很多時間，會影響教學計劃的完成，所以課堂上能真正做到寓教於樂的很少，致使學生對數學知識感到枯燥乏味毫無興趣。要激發孩子學習數學的興趣，家長要從低年級做起，陪孩子讀數學，引導孩子把數學知識，數學問題轉化為遊戲，讓孩子在遊戲中收穫快樂，同時在遊戲中掌握知識，這樣就能慢慢激發孩子學習數學的興趣。

二，要讓孩子學好數學，還要有學習數學的方法。

1，數學從數一數算一算開始，計算就是整個數學體系的基礎。一定要引導孩子從算理，書寫，方法這三個方面去理解和掌握最基本的四則運算。再逐漸過渡到混合運算，簡便運算。

2，牢固掌握每個知識點和公式。這是解決各種數學問題的基礎。要在理解的基礎上熟記知識點和公式，並能熟練運用;還要經常對相近知識點和公式進行比較，理解它們的異同點及運用上的區別，這樣掌握的知識點和公式才會系統化而不會雜亂無章，從而有助於提高解題速度。

3，對知識點的探究和延伸。到中高年級，每個重要章節都會有知識探究，做好知識的探究和延伸，有助於孩子從知識點到知識面的過渡，從而豐富孩子的知識面。

提問者並沒有提到孩子多大年齡，但從題目分析，教會——說明孩子年齡不大；學好—正在學；說明孩子可能處於小學低年級階段。為了使本篇文章的思考對更大年齡段孩子有幫助，我們按照小學初中這個年齡段為主進行敘述。

為什麼一般考上名牌大學的都是應屆生，而不是復讀生？就在於復讀生往往是透過量的積累學習的，而應屆生則透過興趣、形成主動學習考上名校。

興趣是內在動力，其力量往往比較強大。為什麼一些比較難的題目有的人能做出來，另一些人做不出來？因為思考的深度不同，廣度也不同；一個人學數學即沒有深度也沒有廣度，那麼遇到難題怪題就往往做不出來；比如2019年高考數學題（多省統一試卷）便是如此。

一個沒有興趣的人，在學習中缺乏喜悅，因此不會再找其他資料來看，也不願深思；而有興趣的則相反。所以難題、怪題有的人能做出，有的人做不出來。

數學興趣的培養對初三以上孩子來說比較困難，小學孩子則比較容易一些。

培養孩子數學興趣有許多方法，比如參觀科技館、共讀自然科學書籍等，但是我們認為比較現實的、可供大多數家庭使用的方法就是——給孩子提供一些數學興趣書看，比如《漢聲數學》、《數學島冒險奇遇記》，以及DK公司出品的一些數學及邏輯興趣書（比如下圖三本）。這些書往往比較生動，圖文並茂。方法上要從簡單開始，免得孩子一看不會立即放棄。

不單單是數學興趣書，其他自然科學書籍也可以看。

我們往往發現這樣的事，如果孩子的數學不好，那麼物理、化學、生物等科目往往也不怎麼樣？這些理工科是相通的，它們跟文科不同；文科多數靠感性來學習——雖然不全是；而理工科靠的是邏輯。

所以如果孩子年齡不大，不要單單看數學興趣書，也可以看物理、化學、生物等書；哪些最好呢？我覺得依然是DK公司出品的最好。國內很多出版社也出版了一些圖文並茂的自然科學繪本，然而品質上跟DK的相差很遠；後者的作品非常嚴謹，顯然不是集合幾個人編著一番即完事那麼簡單。

中國的數學教科書，難度比較大，這在全世界都是公認的，其次進度也比較快；也就是說比較難，這不大合適；責罵孩子非常不該，因為這不是孩子的問題。如果由此使孩子對這門學科充滿厭惡，這更加得不償失；有時我們想想是不是一個孩子小學數學不行，高中就不行？人的開竅時間有不同，如同花並不總是春天開放，比如月季、桂花、梅花、菊花等等。

中國孩子不少在初中、甚至高中數學非常好，但是到了大學或者更深的時候，就沒有後勁了；數學最高獎菲爾茲獎獲得者丘成桐教授說過，他帶的許多來自中國的數學研究生常常考不及格，看起來本身並沒有那麼喜愛數學。

大家也可以看看現在的語文習題都到什麼程度了，個人覺得有些變態，老作家王蒙說現在有些小學語文題他都不會做，因此他輔導不了孫子的小學語文。

建議孩子小學階段，選擇難度比較小的教材和習題

比如從近年看，小學數學習題，北師大版的就比曲一線版本的簡單合理。

只有孩子的數學非常強，才推薦曲一線版本；大多數孩子，北師大版本的更合適。

我們已經在網上看到許多父母輔導孩子數學時幾欲崩潰的影片，這是多種原因造成的，正因如此我們說盡量選簡單版本的習題集，同時不要責罵孩子，越吼成績越差，因為這會造成孩子的反感，以致厭惡感叢生。

從長遠看，這比數學興趣書更重要。

在許多西方國家，高中是要學邏輯知識的；國內的孩子也可以購買一些簡單的邏輯書學習，比如《簡單的邏輯學》。邏輯學非常抽象，必須從簡單開始入門才行。

如果孩子真能把邏輯學掌握得比較好，說實話，高中數學根本就不在話下；這本學科專門訓練人的邏輯思維——雖然它並沒有專門講數學。

畫圖

在解數學題的過程中，如果遇到不會做的題可以試著畫圖，往往在畫圖的過程中，問題被得到有效解決。

其次，即使讀完題後，感覺最終答案可能不會解，但不要放棄，能做幾步做幾步，這時我們常常發現，做了前幾步之後，後面頓時知道怎麼做了。

本身現在的考試，就是按照步驟給分的。

即使最後結果沒有得出，然而只要有中間過程同樣可以得分。

列方程

對於初中、小學五六年級的數學題如果沒有思路，可以列方程。方程是順向思考的，比較容易列出。

而不列方程，直接做題，是逆向思考的，這種要難不少。

孩子在做數學題出錯的時候，講解完畢，應該把這個題重新做在錯題本上，只有這樣才能下次複習時比較方便。如果依然放在習題本上不動，因為本子較厚，孩子就不會重視它。但是如果放在錯題本中，隨時都可以看看，能夠非常迅速地複習，提高考試成績。

錯題不研究，不重視，那麼下次出現仍然出錯。

那麼做了很多題有什麼意義呢？

如果心有餘力，最好再準備一個好題本；有錯題就有好題。有的題目出得非常好，如果常常研究，等於把概念、原理徹底搞清楚了。

這種題一道頂一般的幾道，非常有意義。由於它們往往以一敵十，考試大機率會考到，長期思考能提高成績，同時養成孩子思考的習慣；孩子因此不用刷太多題，相當於增加了休息時間，這對正長身體的孩子大有好處。

願各位孩子從此學有所成！