您的兒子或女兒終究要擺脫雙親的呵護走向獨立人生，終究要成為獨擋—面的事業成功的職業者，終究要成為幸福家庭中的丈夫或妻子。為了孩子未來的幸福，請抓住青春關鍵時期開展科學的教育，鋪就他的成功之路吧。

　　1、利用情景法。發揮家庭教育靈活機動的優勢，充分利用生活現成的情景，自然地恰當地進行教育，孩子身處其境，感受其事其人，家長進行觀念的點撥、方法的傳授，生動而親切，關鍵在於家長要抓住教育時機。

　　請看一位小男孩的作文：

　　開始，我就擠進去佔了一個座位。我爸爸有胃病，我讓他坐。誰知車沒出一站，他倒站起來讓給旁邊一個女的坐，我很納悶，讓座位也得讓老弱病殘的，憑什麼

讓給這個年輕的。我不滿，瞥了一眼我爸，他裝著沒看見。下車後，我爸看我還嘟著嘴就笑著說：“傻小子，你投看出來，人家是孕婦。”我爸又說了那段我媽懷我

時是多麼不容易。“是你媽十月懷胎，才把你帶到人間的。”

　　從這篇作文看，這位父親是善於利用生活情景進行尊重婦女，熱愛母親的教育。

　　2、自學自省法

　　買一本或借一本適合表少年閱讀的青春期教育科普讀物，讓孩子自己看，開開竅，啟啟蒙。封鎖這方面知識的做法是不明智的，其實也封鎖不住，孩子從非正常渠道獲得的非科學性知識，家長更不放心。選一本好書，就是請來一位好老師。孩子自己閱讀自己琢磨，比咱們在一旁喋喋不休要科學多了。家長要注意兩點：一是書的選擇定要適當;二是：不—定當面交給孩子，可以好像是無意放在桌上，不必叮嚀，他自己會拿去閱讀。

　　3、小說感染法

　　一部好的長篇小說，對於人生觀正在形成的學生來說，是生活教科書，它給予孩子感情的震撼不是一般家長說教所能比擬的。讓孩子從容步入小說展開的社會環

境，追隨主人翁地坎坷人生中顛簸，一起品嚐歡樂和痛苦，以純真的心去感受美與醜、善與惡、真與偽。孩子會在書中找到自己終生崇拜的偶像。名人傳記，對孩子

不僅有這種教育效果，而且有更大的真實性。這個建議，寒暑假實施最好。

　　4、觀念滲透法

　　例如看電視，一位姑娘輕率地許身於人，我們一家人嘆息一番，議論一番，還可以假設姑娘婉言謝絕的情節來續編後面的故事;再例如看報紙，在“金色盾

牌”、

“警戒線”等欄目中發表的一些案便，那些受騙的少女、誤入歧途的少年，都可以作為家人談話的話題。在議論中，表明我們成年人的道德觀念、價值觀念、行為準

則、審美意識。這顯然比叮囑孩子、耳提面命要有更好的接受效果。

　　5、防微杜漸法

　　孩子人際交往的變化，總有一個量變到質變的過程，微變到鉅變，漸變到突變，家長要立足於預防，及早地疏導、教育，把工作做在孩子陷入早戀泥潭之前。那

麼，事前孩子會有什麼跡象呢?有曠課行為，深夜不歸：與校外不三不四的人接觸;上課神情恍惚;精神亢奮，突然狂喜狂悲：鬼鬼祟祟，嘀嘀咕咕：過分追求打

扮;突然花錢大手大腳：突然不愛講話，眼神發呆：學習成績明顯下降：飲食起居不正常，常常往外張望……發現這些變化，都要引起家長的警覺。發現後，您不要

急躁，首先要從關懷入手，從理解入手，消除孩子戒備，取得孩子的主動配合，以達到了解事態的真實情況。然後才是與孩子共商對策。

　　6、興趣轉移法

　　青春期的孩子，精力充沛，活動能量很大。父母不要以為他們整天學習就可能拴住他們的心。每逢週末，安排一些全家參與的趣味活動，讓孩子盼望著週末的到來。例如：春遊、遠足、—人—菜烹飪大賽、春節家庭小製作展出等。家長要鼓勵孩子學習攝影、繪畫、彈琴、集郵、登山、游泳等。家庭活動的豐富，課餘愛好的堅持，可以使孩子的注意力、興奮點轉移，為他們充沛的精力找到用武之地。

　　7、目標模糊法

　　初中學

生的愛慕物件比較朦朧，常常是某一型別的理想化人物或是生活中的近似人物。家長往回拉一拉，就可以拉回到友誼上來;推一推，就可能推向早戀。我們將愛慕對

象模糊化、群體化，是有效果的。例如：一位母親發現女兒回家總以同班某男生為話題，百說不煩，用欣賞的口吻談這個男生。母親發現女兒的愛慕所在，沒有批

評，也沒有追問，更不冷嘲熱諷，而是對這班的其他有特長的男女同學做了一番瞭解，然後，母女閒聊時，母親自然地談到這些有特長的學生。不是談他們的特長，

而是貶低他們。女兒很生氣，說：“人家挺好的，您誣衊人家。”母親說：“您還得廣泛觀察觀察。”女兒的觀察目標被母親巧妙地模糊化、群體化了。

　　8、日記疏導法

　　允許、支援孩子寫日記，要求寫真人真事，提倡寫真實思想，記下自己成長的足跡，留下少年時的歡樂和苦惱。這既是持之以恆的意志鍛鍊，又是文字表達能力

的訓練，還是引導孩子正確認識環境、正確分析自己的自我提高的好方法。孩子如果把日記藏起來，鎖起來，這是正常心理的反應。青春期的孩子如果願意讓老師同

學、家長看他寫的日記，就不正常，其日記往往大話、空話、假話居多。他可能另有目的。如果有一天，一向鎖著的日記跑到桌面上來了，家長要格處小心，孩子可

能留有記號，他是檢驗家長是否誠實。

　　其實，允許孩子在日記中編寫一些幻想的情節，創造些子烏虛有的“豔遇”，在日記裡浪漫—番，這是孩子的一種心理宣洩，可以起疏導作用，特別有利性格內向的孩子的心理調適。

　　9、書面談話法

　　和孩子住在同一個屋簷下，書面談話不是太造作了嗎?不，書面談話有特殊效果;家長可以防止面談時的衝動、魯莽、急躁，理智地斟酌語句，掌握教育的分

寸，書面評議給孩子留下反覆體味的人生哲理，供孩子思考、記憶。同時，書面談話常常成為面談的補充、修正，也可以增加當面難以啟齒的內容，這常是青春期教

育中需要的。例如，一位父親發現男孩子手淫，很是氣憤急躁，當面斥責了孩子。事後，父親覺得話說過了頭，給孩子精神壓力太大，怕給孩子造成驅散不了的陰

影，於是隨後寫了一封信放在孩子枕頭下;檢討了自己態度魯莽、減輕孩子罪惡感，鼓勵孩子做一個光明磊落、堂堂正正、趣味高尚的男子漢。又例如，不少家長運

用格言、警句、名人名言，教育孩子珍惜青春，不要早戀。有位家長給孩子寫道：世界上的事，常常有得必有失。中學生放棄愛情是暫時的必要的喪失，中學喪失的愛情會在成年時加倍獲得;而中學時代應當獲得的知識本領，如果讓你輕易放棄，那你終生再也追不回來了。

青春叛逆期是孩子長大了的標記，家長已經為孩子做了太多事，也在孩子身上花費了太多的精力，既然到了這個階段，孩子都已經發出了自己改變成長的訊號，家長還不改變自己的養育模式嗎？孩子進入叛逆期，開始走向獨立自主，開始有了自己的隱私。我們還要像他們小時候那樣，以愛的名義去侵犯他們的鄰地。我們認為的照顧，在他們眼裡，可能已經變質，這樣一來，家長的角色變成了妖魔化，不再是和藹可親，過分和強迫感會讓親子關係生出間隙。這時候，請允許孩子為自己的事情負責，讓他們做個自由人，有自己的獨立意志，自己也可以做選擇。可以選擇自己交往的朋友，選擇自己每天的服裝，選擇自己想要看的書籍和娛樂專案，而不是待在父母為他們建立的城堡中。所有事情都是父母代勞這個時候正是孩子學會“界限”的時候，家長也要適應著分清楚和孩子之間的界限。什麼事情是需要孩子負責的，放手信任他們。什麼事情是需要家長輔助的，默默做好就可以。只有這樣，孩子才能真的長大，去面對更加複雜的社會。。

因為生理構造的不同，男孩的成長之路往往要比女孩經歷更多的曲折和麻煩。

相比女孩的溝通能力和語言天賦，男孩的表達能力和閱讀水平往往落後同齡女孩很多，這是天性。

所以，家有男孩的父母，一定不要操之過急，避免揠苗助長。對男孩需要極大的耐心，不必將男孩的語言表達能力和女孩相比較。假以時日，他們一定會後來者居上。

精力旺盛動手能力強，並且好動好鬥喜歡競爭，是男孩的天性。所以，為了使男孩子能夠充分發揮特長，父母一定鼓勵孩子參加各種體育和音樂專案，然後從中找到自己最擅長和喜歡的專案，持之以恆，不斷挑戰自己的能力，努力做到最好。

青春期的男孩，荷爾蒙爆棚，特別容易急躁。

這時父母與孩子的溝通絕對要避免情緒化的簡單粗暴指責謾罵。

在一觸即發的關頭，父母需要明智的暫時離開現場，或深呼吸平靜自己的情緒。

父母要將他們當做平等的朋友，尊重孩子的想法和決定，才有可能取得他們的信任，也才最終能夠擁有順暢和自然的溝通。孩子的陪伴是一種恩典和福分，到他們18歲離家上大學，同一個屋簷下朝夕相處的日子，十分的短暫，世界上沒有任何東西可以使時間倒流，換來這段黃金時代，它們比鑽石翡翠更珍貴。

艾默生. 艾格里奇在《養育男孩》一書中說：如果你只能給兒子一樣東西，那就給他尊重。

媽媽與兒子的關係，將會直接影響他將來與配偶的關係。想要培養一個將來有擔當有責任感的男子漢，就要尊重他的獨立意識，給孩子成長的空間。

利用父母的權利居高臨下轄制孩子，操控孩子，壓制孩子的結果，不僅可能會培養出毫無主見毫無擔當的媽寶男，還有可能發生惡性事件，造成無法挽回的人間悲劇。

人間悲劇令人唏噓，然而，父母應該從中汲取教訓，親子關係也有必須遵守和彼此尊重的邊界。允許男孩就做男孩，為孩子插上夢想的翅膀，讓他們在愛與理解中自由翱翔。

其實，無論孩子處於人生的哪個階段，父母都是孩子的港灣和依靠，所以，爸爸媽媽們，還是要與孩子之間建立一個良好的親子關係！