這是個很好的問題。

絕大多數家長和孩子主要根據高考成績選學校和專業。所以每年高考後，我們看到，報考專家們異常活躍，生意也特別好。幾乎所有考生都突然間沒了主意，失去了人生方向。而事實上，整個成長過程中，他們大都有自己的理想，也希望將來做自己真正喜歡的事。可在高考成績出來後，卻已完全迷失。

這當然不能怪孩子們。高考招生制度，以及高校辦學水平的參差不齊，更以及市場對人才的估價方式，都逼得他們只能選擇“更好”的學校，而不是更適合自己的學校。

理科的考生，最後選了人文專業；文科的考生，最後選了計算機。這種現象，非常普遍。其實高一分科的時候，他們主要考慮的也是自身學科的強弱，而沒有想過自己將來的發展方向。

不能引導孩子們朝著最適合的方向生長，這是中國人才培養模式最大的缺陷，也是中國教育改革的重中之重。

選專業和院校，應該放在第一位考慮的，是自己的興趣。

興趣是最好的老師，興趣是最持久的驅動力，興趣是深入某個領域唯一的引路人。

做喜歡的事，然後從中獲得收入養活自己，獲得成功成就自己，這是人生最大的幸福。

人活著的意義是什麼？是對社會有用的同時，自己也活得幸福。我們經常強調奉獻，這是反人性的。奉獻意味著割捨，割捨意味著痛苦，在痛苦的過程中做出抉擇。這樣的人生，縱然有非凡的價值，又有何意義？

做自己感興趣的事，實現自己的價值，同時奉獻社會，這才是人生的圓滿。

其次考慮性格。

人的性格與生俱來，後天很難改變。作為一名教育工作者，我不是否認教育的力量。很多家長對我說：“孩子性格內向，老師您多點他回答問題，讓他鍛鍊一下膽量。”

這可能有點用，但效果有限。內向的人，從骨子裡羞澀、膽怯。強要他人前表達，他會感到很痛苦。

性格內向不是缺陷，這是人類在漫長的進化過程出發展出來的一種特質。如果是致命缺陷，絕不會寫入我們的基因密碼。性格內向的人，不太敢冒險，做事比較謹慎。這樣的人，不容易遇到意外，生存下來的機率比較高。所以內向其實也是一種優勢。

之所以說這些，是希望性格內向的同學，不要因此感到苦惱，然後為了鍛鍊自己，故意選擇與自己性格不相宜的專業。性格內向的學生，儘量選擇那些少與人打交道、不需要當眾表達的專業。

反之，性格外向也不一定就是多大優勢。外向的人擅長社交，但那僅是淺層社交，看似長袖善舞，實則作用不大。真正的社交，是力量同一層次者的對話，誠信的對話。這樣的社交，才能為人生助力。

性格外向者，有冒險精神，做事大膽。敢冒險，獲得的機會自然多。敢嘗試，成功的機率自然大。但與此同時，遇到意外的機率也大。這是性格外向者的劣勢。當然，這同樣也是自然選擇的結果。性格外向的學生，可以選擇管理、銷售等需要更多開拓能力的專業。

最後再考慮成績。成績擺在那兒，它決定了你選擇的範圍。但你完全沒必要靠著線報考，為此花不菲的價格請專家代勞。例如：你的高考分數，在二本院校內，是個很高的分數，選擇的空間很大，就不必硬要靠線去報一個自己不那麼感興趣的一本學校。

選城市比選學校重要，選學校比選專業重要。這是通識。但更重要的，是“從心所欲”，選自己喜歡做的工作，才能做一輩子，做出成績，才能實現自己的人生價值。

中國本科專業分三個層次來設定：

學科門類--專業類（一級學科）--專業。

共有12門類、92一級學科、500+專業，

（這裡不包含軍事類）。

認識一個具體專業要了解以下幾方面：

*專業概述 *培養方向 *課程設定

*就業方向 *報考指南 *優勢院校

這些是我們在報考前必須瞭解掌握的。

專業選擇的十大維度見下圖。

再說院校。

普通高等院校分為本科與專科兩個層次，對於本科層次的高等院校，很多人喜歡用一本、二本來進行劃分，其實這樣並不科學規範。（我們在孩子幼兒園到高中階段都不惜代價，盡力爭取進入重點學校，而到了大學階段，連重點院校的劃分都沒有一個正確的理解，甚至因此導致決策性的失誤，這其實也是可以避免的。）

一本、二本只是本科院校在招生時分為第一批次、第二批次，這並不是對院校等級的劃分。

中國現階段對於院校層次的劃分一般可以理解為：985工程高校、211工程高校、普通高校（這裡就包含我們說的一二三本）。可以這樣理解，“211工程”是國家重點建設院校，“985工程”則是重中之重。2015年11月國家又提出了“一流大學”和“一流學科”的建設，所以又增加了一個“雙一流”的範疇。

建議從以下五個方面來了解院校：

基本情況（名稱、地域、歷史沿革等）

辦學形式（公辦高校、民辦高校、中外合作辦學高校和獨立學院）

院校類別（綜合類、單一專業類、重點專業為主）

所屬類別（省屬、部署、共建）

學科實力

本號歷史文章有一篇名為“最全公辦院校名單”、以及一些院校或學科排行榜可供參考。

院校定位要參考以下幾個維度。

一、分數和位次的排名（決定投檔的順序和能被提檔的學校高度）

二、專業範圍（預先梳理出15-20個首選、備選專業，避開不選範圍）

三、家庭維度（結合家庭實際情況，對地域、學費、生活成本，以及今後考研、就業、安家等方面進行綜合考量）

四、其它因素（性別差異、身體狀況、飲食習慣、生活習慣等）

五、選校流程與辦法（一般分為三個步驟：確定自己能去的學校、確定自己想去的學校、價效比最高的學校）

若水有話講，和你不一樣。

恕我直言，成年人從不玩虛的，你說的三方面，我優先考慮兩方面對專業和院校選擇的影響，暫且放一邊的是興趣。興趣這東西，我個人認為太虛。本來選大學和專業就是權衡利弊，面對現實，如果興趣再來攪鬼，更小了我選擇的範圍。不是不要，是把它放在第三順序（我是怕有人罵我，才沒捨棄的）。

一、成績決定你有沒有權利選，所以成績下來，就把錄取分數在你成績上下的學校選出來，這順序嘛，肯定從高向下排，至於排名個大網站都有，比你成績高的也要列出幾個。因為錄取分數不代表專業錄取分數。

二、性格決定你適合不適合選，因為有些專業確實可能和你的性格八字不合。例如你有社交恐懼症，無比內向，就最好別報金融專業。對於性格方面，你最好列出最不適合專業排序，採用排除法。

三、興趣是來打醬油的，學校專業都是最優解了，這個時候可以考慮考慮興趣了。不好做選擇的時候，就用興趣選擇一下，但不要糾結在興趣上。即沒有必要一定選個最感興趣的,只要不反感就ok。畢竟將來要養家餬口，哪能這麼任性。有了物質基礎，興趣才能開心的玩耍呀！

畫重點、畫重點：把興趣變成工作是很殘忍的事，因為你再不能隨心所欲，而言聽別人支配，很可怕的。不信？你可以問問遊戲的職業選手。

當然也有理想派，非要先看興趣，願意為此拋頭顱灑熱血;那沒辦法，你內心已經選好，只是來確定一下自己的心儀;那我只能說，祝福你，以後一定要幸福。

其實問一問大部分高中生興趣是什麼，基本上都是哪門課好就興趣在哪門，畢竟可以從中獲取成就感。沒人是受虐狂，自然不喜歡成績差的學科。所以興趣多半是虛的。就好像這句話,老闆不要和我上班的談理想，我的理想是不上班。

我是若水，只為真實的自己。

看到這個問題，我感到饒有興趣。

提問者自身也是明智的，把興趣、成績、性格作為報考院校與專業的核心因素。那麼，我作為一個已經在大學校園生活了快兩年的過來人，來談一談自己內心的真實想法吧！

一、成績才是硬道理

眾所周知，中國目前的高考依然是應試教育的指揮棒，應試教育是什麼？即為為了應對考試的教育。那麼，在高中，在大多數老師、家長甚至學生心目中，分數才是高中最重要的，拿出成績來才是硬道理。中國的大學也是依據分數高低來劃分的，高考分數越高，自己能夠報考的院校就越多，讀取優質大學的機率就越大。雖然我們強調要以綜合素質去評價學生，但是考大學看的卻只有分數的高低、成績的好壞。所以，在高考之前，為了多掙一分，我們也要在所不辭，用盡全力考出最理想的成績！

二、興趣一定要至上

在高考成績出來後，要儘量把自己的每一分都用上去，按照“衝、穩、保”的填報志願模式，選擇理想的學校及其相關專業。我現在就特別後悔當初填報志願沒有遵循自我內心的願望，把熱門專業以及就業前景擺在最重要的位置，以至於選擇了自己並不感興趣的專業，造成了現在的“專業恐懼症”，對該專業產生了嚴重的“消化不良”。專業一定要選自己感興趣而有能力駕馭的，這就像結婚一樣，和一個自己不喜歡的人結婚，只能完成結婚的表面儀式，卻終究享受不到真正愛情的甜美，最終也必將無疾而終。

三、性格是決定命運的

世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在這個世界上都是獨一無二的，都有獨一無二的個性和性格。比較外向的學生往往不太善於表達，他們往往很沉重冷靜，這樣的學生比較傾向於獨立的學習生活，適合學技術類、編輯、會計、程式設計師等相對不與他人有過多交流的專業；比較外向的學生性格比較活潑，他們喜歡與人打交道，適合學習的專業很多，如市場營銷、師範類、律師、商學等等。一個人有什麼樣的性格，就會有什麼樣的興趣愛好。

總而言之，我們要學會統籌兼顧。高中的時光要且行且珍惜，為了我們愛的人，也為了愛我們的人，請高中的同學們再添一把火，讓99度的水沸騰，祝願我們都能夠美夢成真！