素質目標是:
全面提高國民素質是素質教育的總目標,確定的範圍是清楚的,就是培養合乎當前社會存在和發展所需要的公民或國民,顯然,這個目標,要比僅僅為高等院校和社會輸送合格的生員這一事實比起來,要廣泛而重要得多。如果我們總是習慣於以犧牲大部分學生的發展來實現少數應考學生的發展,那麼無論國家的現代化還是人的現代化,最終是建立不好的。所以歸納總結素質教育的目標為以下八大點:
1.素質教育的第一目標:就是身體發育的健壯性。
2.素質教育的第二目標:就是促進心理成熟化。
3.素質教育的第三目標:就是造就了平等的公民或國民。
4.素質教育的第四目標:是提供個體適宜的生存能力、基本品質的訓練,使個體在基礎教育結束之時,具有初步的進入市場經濟而獨立生存的本領和品質,尤其是適應多樣環境生存所需的本領和品質。
5.素質教育的第五目標:就是培養學生的團隊協助、團隊互助等意識。
6.素質教育的第六目標:就是培養學生自我學習的習慣、愛好和能力。
7.素質教育的第七大目標:就是培養學生依法規範自己行為的意識和習慣。
8.素質教育的第八大目標:就是要培養學生的科學精神和態度。這是我們基礎教育尤其要著重變革的一個方面。
9.以上八大目標,是實行素質教育的目標,也是標誌。
素質目標是:
全面提高國民素質是素質教育的總目標,確定的範圍是清楚的,就是培養合乎當前社會存在和發展所需要的公民或國民,顯然,這個目標,要比僅僅為高等院校和社會輸送合格的生員這一事實比起來,要廣泛而重要得多。如果我們總是習慣於以犧牲大部分學生的發展來實現少數應考學生的發展,那麼無論國家的現代化還是人的現代化,最終是建立不好的。所以歸納總結素質教育的目標為以下八大點:
1.素質教育的第一目標:就是身體發育的健壯性。
2.素質教育的第二目標:就是促進心理成熟化。
3.素質教育的第三目標:就是造就了平等的公民或國民。
4.素質教育的第四目標:是提供個體適宜的生存能力、基本品質的訓練,使個體在基礎教育結束之時,具有初步的進入市場經濟而獨立生存的本領和品質,尤其是適應多樣環境生存所需的本領和品質。
5.素質教育的第五目標:就是培養學生的團隊協助、團隊互助等意識。
6.素質教育的第六目標:就是培養學生自我學習的習慣、愛好和能力。
7.素質教育的第七大目標:就是培養學生依法規範自己行為的意識和習慣。
8.素質教育的第八大目標:就是要培養學生的科學精神和態度。這是我們基礎教育尤其要著重變革的一個方面。
9.以上八大目標,是實行素質教育的目標,也是標誌。