題主所說的汗水，我的理解是在思維層面來講，就是苦思。而靈感則是靈光乍現的巧思。二者誰更重要，我們話分兩頭，對於孩子來講，某一件事情孩子可能有千奇百怪的想法，之所以我們認為千奇百怪，是因為在成人看來那是缺乏邏輯性而富有創造性的，但絕大多數都是不可行的或者說是不是最佳的，為什麼呢？因為孩子缺乏理性思考而富於直覺，憑直覺判斷，所以你會覺得他的不可思議，我們於是會認為孩子有創造性，但因為沒有深入思考（苦思）的基礎，所以這類創造性多為不可實現或是不合理實現，但對於孩子來說，因為有創造性，所以要保護。

而對於成人來講，區別於孩子的是經過了學習和實踐，學習讓理性多於感性，實踐的檢驗排除掉了許多的非理性思考，於是似乎創造性反而不如孩子，通常認為是學習扼殺了思維創造性，其實不是學習扼殺了思維創造性，而是不好的學習方法扼殺了思維創造性，什麼是不好的學習方法呢？比如說灌輸式教育下的被動學習，或者是超越理解接受能力的灌輸。好的學習方法是啟發下的聯想與融匯貫通。對於思維創造性，在學習過程中要一直保護，因為它是靈感（巧思）的源泉。

那我們現在來說到底是靈感重要還是“汗水”重要，透過上面的描述可發現，汗水非常重要，汗水給了我們正確的思考方法和能力，這是靈光乍現的正確而重要的基礎，愛因斯坦、普郎克、薛定諤、特斯拉等等這些創造性思維的代表人物都是在“汗水”基礎上提出了正確“靈感”的。

總而言之一句話，你想說“不"，請先找到說“不”的物件。“不”是靈感，“物件”是汗水。

創造發明是運用有關的科學理論知識和科學技術原理，首創世界上前所未有的事物和方法，有效地解決某一個實際需要。它有二種形式，一是發明，即創造新事物，產生物質的產品，二是發現，即找出尚未被人們知曉的事物和規律，產生精神產品。

創造發明是人類一項最高階的最複雜的活動，是人類為實現一定目的，透過智慧行為向社會提供具有社會價值，新穎的，獨特的創造性成果的活動。

創造發明要同時滿足以下三個條件:

1、新穎性，所創造發明的必須是世界上前所未有的，獨特的。他只承認第一個，不承認第二個，與人相同就不是創造發明。

2、實用性，所創造發明的能滿足社會的一定需求，對社會現實生活有一定的實用價值。當然，有些發明剛開始時可能不完善，一時實用性不強，但隨著時間的推移，不斷改進完善，以至後來成為重大的技術發明。電燈，電話，無線通訊等，剛開始時很難被人接受，但現在我們每個人都不能離開它們了。因此一時顯得實用性不強的發明，要用發展的眼光看待。

3、科學性，發明創造要符合科學規律。例如有人稱發明了不需要任何能量的永動機，這就違反了能量守衡定律這個科學規律，是不會成功的。

以上三項是檢驗是否是發明創造的標準，而且必須同時滿足，缺任何一項都不能認定為創造發明。

發明創造到底靠什麼，首先是靠對科學技術的不斷追求，無數次的實驗嘗試。有人曾問過新發明層出不窮的愛迪生:“你怎麼能接連不斷地搞出那麼多新的發明來呢？”愛迪生不加思索的回答:“不，不是發明，是血汗呀！”發明電燈時，他曾用一千六百多種不同材料做燈絲，一次次的試驗，最後才發明成功了電燈。

在現實生活中，有很多人搞發明創造，但真正發明成功，擠身於發明家行列的卻寥寥無幾，很多人缺乏創造性恩維品質是很大原因。

創造性思維是一種獨特的思維方式，是敢於走前人沒有走過的路，想前人沒有想過的事，做前人沒有做過的事，說前人沒有說過的話。

愛因斯坦曾說過，科學研究，靠的是百分之九十九的汗水，百分之一的靈感。但如果沒有那百分之一的靈感，那百分之九十九的汗水是白費的。靈感是靈光閃現，豁然開朗。山重水複疑無路，柳喑花明又一村。所以靈感在創造發明中是起重要作用的。弗朗明發明青黴素等，都是在長期試驗後的靈光一閃間。

所以，搞創造發明，必須有堅韌的毅力，不怕一次次失敗的堅持，還必須提高自已創造性思維能力，才能靈光閃現，事半功倍，取得成功。

我認為對於創造性思維來說，汗水與靈感，就如鳥的雙翅一樣，同樣重要。

如果用一輛汽車來形容汗水和靈感的關係，汗水是發動機，靈感就是方向盤。

靈感要靠汗水做支撐

一方面汗水為靈感的產生提供基礎。因為靈感不會憑空產生，必須要有一定的知識和經驗做基礎。而知識和經驗的獲得，需要長時間的認真學習、實踐、總結和思考，付出大量的心血和汗水。經過不斷的吸收和探索，由量變到質變，汗水得以昇華，才會產生靈感的火花。

另一方面靈感只有經過汗水滋養才能變成現實。如果靈感產生之後，不付諸行動、不付出汗水，或許一閃而過就消失了。把靈感變成現實，不僅要付出大量的腦力勞動，有時也要付出大量的體力勞動。

就拿愛迪生髮明電燈的過程來說，靈感產生之後，愛迪生先後用了1600多種不同的耐熱材料和6000多種植物纖維進行試驗，失敗了6000多次後，才實驗成功，過程中付出了多少汗水可想而知。

汗水因靈感才更有了意義和價值

世界的發展離不開靈感的迸發。人類從農耕社會發展到現在的資訊社會，每一步的發展都離不開各種各樣的靈感，每一個進步都是由靈感來引領，每一項創造都是由靈感確定方向。對於整個社會來說，沒有靈感，就沒有發展進步。

對於創造性思維的個人來說，靈感的重要性人人皆知。

一個作家，如果沒有靈感，就寫不出好的文章。

一個畫家，如果沒有靈感，就畫不出生動的作品。

一個設計師，如果沒有靈感，就設計不出滿意的產品。

一個管理者，如果沒有靈感，就制定不出好的制度。

一個普通人，如果沒有靈感，就想不出好的主意。

……

正因為靈感，使我們的努力有了方向，賦予了汗水更深的價值和意義。

您的題目就說了是創造性思維，如果是說一般的成果，我可能會回答汗水和靈感都重要，但對於創造性思維，我不得不說是靈感更重要。因為創造性思維代表著創造一款作品，所以“是什麼”比如何做更重要。在確定這個“是什麼”之前，汗水是並不能發揮作用的。只有在確定一個作品“是什麼”後要去實現它時汗水的作用才體現。

那麼，靈感到底如何來呢？

那，什麼才能激發靈感呢？

二、興趣是靈感的原動力。

沒錯，興趣，，為什麼愛迪生會說那句話“天才就是99%的汗水加上1%的靈感”。因為他花的那99%的汗水是在興趣的激發下產生的。你對你自己的心血有感情、有發自內心的原動力來研究它，你就會不計辛勞的專研。為什麼那些藝術家和科學家可以在一個實驗室裡待上一天喊都喊不走？因為他們已經完全忘我了，他們沉浸在自己興趣的進步中。

三、環境和經歷。

興趣雖是靈感的原動力，但創造性的作品是需要素材的。這些素材從哪裡來？這個就是你的見識和切身經歷。貝多芬在經歷了一段情感波折後的某天在寧靜的鄉村月光下激發了他的滄桑情感而一洩不可收拾的創作出了《月光曲》這樣的名作；郁達夫和蕭紅的作品都是來源於自己的童年變故的經歷，只是一個是灰色的，一個是帶彩色的。 大部分成名的作品靈感都是來自於生活的細節，自己在生活中的感悟理解。 要培養孩子靈感，建議讓孩子多去經歷各種各樣的生活，多接觸不同的世界。有句俗話不是說得好嗎：你連世界都沒看過，何來世界觀？

對於創造性思維來說，汗水重要還是靈感重要？我認為這個問題要分不同的階段來討論。在任何一項創造性工作的起始階段，也就是學習和積累階段，汗水都比靈感重要得多。不付出汗水就無法從前人留下的浩瀚的知識海洋裡汲取營養，不付出汗水就無法錘鍊必要的技能，不付出汗水就無法使得自己的知識和技能不斷昇華。

等到自己的知識儲備和操作技能達到了一定的程度，創造性地工作就很容易陷入瓶頸。這個時候拼的就是靈感。陸游說“文章本天成，妙手偶得之”。靈感是偶然迸發出來的創造性思維的火花，它帶給人巨大的啟迪，讓人在創造性的工作領域產生質的飛躍，做出更大的成果，取得突破性的進展。

然而，隨著能力和水平的進一步精進，一個人得以躋身高手、大師的行列。TA這個時候從事創造性的工作，汗水和靈感之間就不再對立，而是合一了。俄國作家車爾尼雪夫斯基說過，靈感是一個不喜歡拜訪懶漢的客人。一個人的創造性工作進展到了一定的水準，靈感對TA而言就不再是偶然間迸發出來的一種天啟了。TA將積極調整自己的狀態，使自己善於感悟，勤于思考，保持敏銳，接受來自周邊環境和日常生活中哪怕是最細小的元素的啟示，TA將獲得一種隨時可以迸發靈感的狀態。而這種狀態的產生和保持必須依賴汗水的付出和辛勤的創造。俗話說腦子越用越靈，處在高手階段的創造性工作者，其靈感也是越勤奮就越多。從這個層面上來看，靈感和汗水已經結合並且不分彼此了。這時我們就可以說，這個人已經到達了創造性思維的極高的境界。

樓主說的“靈感”在這裡和我們說的“天賦”意思差不多。

我是這麼想的，既然“天賦”是一種先天性的，一種已經被決定的，不能透過人為原因改變。

而“勤勞”是可以由我們決定的，你可以少打一局遊戲，少和朋友吹一會牛。

中國著名作家路遙說，像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻。

路遙是一個非常勤奮的作家，當他寫的小說《人生》獲得全國優秀中篇小說獎時，每天接到各種改編電影的電話，他並沒有驕傲，而是沉下心來，寫起上百萬字的長篇小說《平凡的世界》，之後獲得茅盾文學獎。

魯迅也說過，我只是把別人喝咖啡的時間，用在工作上。

試想，偉人們都這麼努力，我們又有什麼藉口懶惰呢？

創造性思維是一種開創性的探索未知事物的高階複雜的思維，是一種有自己的特點、具有創見性的思維，是擴散思維和集中思維的辯證統一，是創造想象和現實定向的有機結合，是抽象思維和靈感思維的對立統一。創造性思維是指有主動性和創見性的思維，透過創造性思維，不僅可以提示客觀事物的本質和規律性，而且能在此基礎上產生新穎的、獨特的、有社會意義思維成果，開拓人類知識的新領域。

對於創造性思維來說，靈感和汗水都很重要，但更重要的是靠靈感來開發這種思維，但真正要使你的思維得到證實，證明他的準確性、前瞻性、時效性，還要看你付出更多的精力，那就是汗水。你可以憑自己的靈感得出某種思維，但你的這種思維能不能被社會實踐，被更多的人去接受，就必須要用辛勤的汗水來澆灌它。

辛勤的汗水重要，靈感也重要。沒有辛勤的付出，不可能有靈感；沒有神助的靈感的出現，可能會付出更多的汗水。

靈感是來自大腦瞬間的火花，汗水是辛勤付出的象徵。兩者可以說是統一體。反反覆覆地苦思苦想，左一次右一次地實踐，右一次左一次地失敗，依然看不到希望。或許只因一次轉身去喝茶，或許只因一次停下來，凝望窗外的嘻戲的小鳥，一個想法閃現，讓你以前所有的努力變成了你期待的成功。

創造性思維應該是把同一事，物放在不同的三維四度空間來考察的能力，高中函式，高數求導都是在鍛鍊這種能力，自變數與應變數在不變或變(求導丿對應法則下進行的因果對應關係，沒有汗水的付出就不能收穫這種辯證能力，也就不會產生創造性思維，沒有這種能力的連續穩定的發揮也不會有創造性思維，靈感只是經過艱苦勞作後開啟物質組合鍵進行的重新排列，是對汗水的獎賞，許多聰明人最終一事無成在於沒有頑強的堅持精神，就是指汗水，所以有明確的目標目的汗水更重要，不能依靠靈光乍現的靈光來指導行為實踐，需邏輯認證實踐求證。

對於創造性思維來說，如果沒有汗水的澆灌，靈感就不會發芽。

假設您的靈感是一粒失效的種子，即使汗水再多，靈感也不會出現——這種現象也常見。