無論是寫英語作文還是國語作文，首先，要觀察生活，撲捉題材，其次，是掌握大量的英文和中文詞彙。其三，是能夠熟練地運用這些詞彙。

新聞寫作，要求豹頭，豬肚，鳳尾。

文章開頭要華麗，有較強的吸引力。像豹子頭那樣美麗，有力。良好的開始，是成功的一半。

文章中間，要內容豐富多彩。像豬的肚子那樣有血有肉。

文章結尾，要耐人尋味，餘音繞樑三日不絕。這就是鳳尾。

作文亦然。

謝友邀答！

學生高中作文，其實是學生語言底蘊的體現，是表達能力，邏輯推理能力，材料的剪裁能力，文學功力等諸方面的綜合。

古語講，學而不思則罔，思而不學則殆。不要以為我背誦熟知百十篇文章，就可以下筆如有神了。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。提高作文水平需要下苦功夫，研讀，豐富，收集，實踐，反思，再實踐。平時的注意積累增加底蘊是重要的。

李杜文章萬丈長，發乎內心情跌宕。

莫言抄襲與堆砌，言之有物要流暢。

說到寫作匯絕唱，

切記堅持仿改創。

日積月累顯才華，

水到渠成百花放。

高中生的作文（語文作文）要得高分，須遵循的普遍規律是多讀多寫，這一點，古今中外，概莫能外。在遵循這個大規律的前提下，就個體而言，以下十個方面還得重視：

1.要經常錘鍊自己的思想。思想是行動的指南，也是作文的根本、靈魂。作文的目的是什麼？回答可能多種多樣，但最根本的只有一條，那就是表達自己的思想。作文而沒有思想，就像做人而沒有靈魂一樣，就是殭屍，就是行屍走肉。古人云：意猶帥也，道出了思想在作文中的重要性。

2.要經常鍛鍊自己的思維。葉聖陶先生說過：說話從表面看，是運用語言的過程，實質上是思維的過程；思維清晰、順暢、嚴謹，話就說得清晰、順暢、嚴謹。說話是這樣，作文亦然。所以，要寫好作文，就得在平時讀書、寫作及參加語文活動時，積極主動地鍛鍊自己的思維。鍛鍊思維可從兩個方面入手：思維方法、思維品質。’

3.要學會審準作文題。高中生由於高考的原因，所寫作文幾乎全是是命題作文。因此，對每一個高中生來講，所謂要寫好作文，其實就是指寫好命題作文。要寫好命題作文，考生首先必須要做好的第一件事情就是審題。不會審題，或審題不準，寫出來的作文要麼是離題作文，要麼是偏題作文。寫作中，一旦出現這兩類作文，不要說得高分，連及格都談不上。因此，審題是高中生寫出高分作文的至為關鍵的一步，這一步走好了，就有得高分的可能；走偏了，高分與你無緣。審準題的標準有四個：審準材料所蘊含的中心話題，審準材料所蘊含的思想傾向，審準材料所蘊含的優勢文體，審準材料所隱含的能力考查要求。考生必須清楚，凡新材料作文，材料均無一例外的蘊含著一箇中心話題，考生在審題時，必須把這個中心話題把握準、挖出來，如此，才能保證我們的考試作文不會偏題或離題。新材料作文均含有一箇中心話題，但是，這裡要注意的是，挖出了中心話題後，行文朝那個方向走，是讚美，還是批評；是抓住一點談深談透，還是辯證分析留有餘地，這就要看材料所含的思想傾向了。材料傾向什麼，行文就朝哪個方向走。在這一點上，許多考生易犯自我中心主義的毛病，導致作文功虧一簣。一般來說，高考作文的大路文體是議論文和記敘文，但是，以筆者的經驗我們完全可以這樣說，所有的高考作文題都可以寫議論文，但不一定能寫記敘文，因此，在文體的選擇上，我們只能提醒考生，議論文是高考作文的首選文體。高考作文考查的目的籠統的來說，大家都知道，是寫作能力。但是近些年來的高考作文在考查目標上有細化、特化的傾向，即考查目標除了人人皆知的寫作能力外，還有特殊要求。比如近幾年的高考作文就很重視對考生的思辨能力的考查，考生在審題、寫作時，必須重視。

4.要擬好作文的題目。前面說過，高中生由於高考的原因，所寫作文幾乎是命題作文，寫好命題作文，除了審好題外，擬題也是高中生不得不面對的一個重要環節。常言道，題目是文章的眼睛，題好文一半，可謂道出了文章標題的重要性。因此，要寫出一篇高分作文，擬出一個漂亮的題目也就起著舉足輕重的作用。擬題的方法有很多，限於篇幅，這裡不能一一列舉，有興趣的讀者可參見筆者編著的《高考作文15練》。

5.要寫好開頭和結尾。古人論寫作，將文章的開頭視作“鳳頭”，結尾視作“豹尾”。由此可見開頭結尾的重要。高中生所寫作文從最終要參加高考來看，其實是考試作文。人們平常作文開頭結尾就忽視不得，而這一點對於考試作文來說更具特殊意義。為什麼這麼說呢？這和考試作文的閱卷特點密切相關。考試作文閱卷的最基本的特點就是快速。一篇800字的作文，閱卷老師目光停留的時間最長是90秒，最短據說是50秒。大家想想，在這麼短的時間裡，閱卷老師如何才能抓住考生作文的成功之處呢？秘訣就是看題目、看開頭、結尾等處。所以，作為高中生，你想寫出一篇高分作文來，題目、開頭、結尾等這些能顯示文章思路、中心、文采等的地方，千萬忽視不得。

6.要設計好文章結構。結構是文章的骨架，骨架清晰、合理、順暢、美觀，作文的思路就清晰、暢達，閱卷老師就容易把握住考生作文的優點，作文就容易得高分，反之，就慘了。高考作文常見的結構有：總分總式結構、遞進式結構、並列式結構、對比式結構、比喻式結構等。

7.要選擇使用好手中的材料。作文有材料，就像人有血肉一樣，文章就厚實、鮮活，反之，則乾癟無味，空洞無物，高分自然與你無緣。選材的要求一般有三：真實、典型、鮮活。用材的一般要求是：切題、簡潔、獨特。

8.要錘鍊好作文語言。語言是文章的門面，門面清潔、整齊、美觀，自然就能贏得人們的好感；門面汙濁、雜亂、缺乏美感，就會引起人們的反感。作文亦然。考生錘鍊自己的語言，最簡潔的途徑就是在修辭手法上多動動腦筋、多下下功夫，短時間內絕對有效。

9.要打造好作文的亮點。一篇沒有亮點的作文，就像一個沒有太陽的地球一樣，是永恆的黑暗。這樣的作文永遠和高分無緣。因此，要想得高分，就必須結合自己在作文上的長處想方設法打造出自己作文的亮點，如此，作文才有得高分的機會。否則，不要說得高分，上帝連機會都不會給你。打造自己的亮點，入手點常有：題目、開頭、結尾、材料的選擇、語言的運用等等。只要考生確有所悟，成功自會向你招手。

10.要重視文面。文面指文章書寫的整潔情況。人們對文面的普遍要求是：規範、清晰、整潔、美觀。規範主要指書寫要合文章約定俗成的格式，如分段合乎要求嗎，標點符號運用得怎麼樣等；清晰主要指書寫不能太潦草，讓讀者無法辨認；整潔主要指塗抹情況，作文塗抹過多，且處理不當，容易造成文面髒亂差；美觀除了要達到前述的三項要求外，字還須寫得漂亮，有書法的味道。高中生的作文要得高分，前述的九點自然是重中之重，但以為只要做到了前九點，就能得高分，似乎還為時過早，因為這個時候文面就起著決定性的作用。其中的原因很簡單，你把前述的九點都做得很好，倘若文面不過關，閱卷老師又如何發現你在上述九個發麵的獨到之處呢？

以小編的意見，要提高作文成績，多鑑賞優秀文章，會有幫助提升文筆、修辭；但是用怎樣的角度去看，是非常關鍵的。其實在鑑賞別人的優秀文章時，就是要套用老師教我們寫作時的要點，一點一點的去觀摩、對照、分析、印證，參考別人處理、表達的方法，這些都是我們要學習的內容。

如果希望把自己的寫作水平提升，還要有充實內容；所以還要多看時事新聞，多看報章 / 雜誌，（這個也可算是優秀文章題材來源之一）；多瞭解社會上、在你周遭發生的、遇到的人和事；最好能夠找到正、反兩面的社評對照，並且加以思考不同立場觀點，去加強個人對這些事的判斷能力。這樣你寫作時才可以有題材、有觀點的寫出好的文章。=>所以廣闊的題材累積是寫作必須的基本功夫。

然後要學會審題，然後分析文章內容該怎樣鋪排，文章內容是否和標題相呼應（貼題）。

寫好的文章，要講究計劃、鋪排：作文的功用就是要訓練我們的邏輯思維、表達能力，使讀者能夠容易瞭解你所要表達的意思。所以作文在動筆之前，首先應該學會理解透切題目，然後把一些與題目有關的重點在腦海組織一下，然後把文章的結構、段落稍作鋪排，才開始動筆。文章有不同的題材，其文章結構、段落鋪排要求，可能有點差異，但是我們處理的方向都是相同的 --- 就是要計劃！

作文好像成了許多學生的絆腳石，一提到作文就頭疼。筆桿含溼了，還是一籌莫展。可能是方式方法有問題，路沒走對，“家”自然找不到。

有人說作文需要天賦，別人有不得不曉得。

當年坐在大專教室裡，寫作老師把我的“塗鴉”扯得一根毛都不剩，光溜溜的羞愧。

作文還是要繼續，老師的這碗飯還沒到嘴。

有需要就有壓力，有壓力就會有“腦筋”。複述改寫。別人的文章，假設我會怎麼寫？差距在哪？經過一小番脫胎換骨的發奮，會和不會中間就是一道坎坎。第二次作文出乎意料之外，全班表揚。

高中生要寫好一篇作文，應該不是很難。要想高分，就必須是高質量的文章。在很短的時間，要寫出高分作文，似乎不太可能。但是每次高考，都出現一些滿分作文，這也是不爭的事實。回過頭來，就是高中語文老師參加高考，能寫出滿分作文的也沒幾個。“弟子不必不如師”“青出於藍而勝於藍”，也是有可能的。話又說回來，就是專業作家都承認：文章是改出來的。考場上有時間改？

滿分作文又是活生生的現實，考生又不洩露“真經”，只能妄加猜測。可能文章平時就有現成的，即便沒有，滿足作文要求的素材題材也是爛熟於心，寫起來也就得心應手。如果“相”看對了，滿分作文就等於優秀的作文功底加運氣。