在班級輿論和班級風氣的建設中，要做好以下幾方面的工作:
1.班主任身先士卒
班主任是班級的組織者，教育者，也是班風的建設者和監督者。應該說有什麼樣的班主任，就有什麼樣的班級，就會有什麼樣的班風。
2/明確班級的奮鬥目標
結合本班實際，在民主集中制的基礎上制訂具有一定高度又有可行性的目標，並做到長遠目標和近期目標，集體目標和個體目標有機的結合起來，引導集體和個體一個個小目標走向大目標。
3.抓好班幹部隊伍建設
班主任要注意選擇和培養班幹部隊伍，要結合本班實際情況，嚴格挑選。
4.環境薰陶
可以透過教室標語、名人名言、榮譽榜、成果展示、讀書角等專案的佈置，建設溫馨、優雅、美觀的教室環境，使學生感到賞心悅目，激發學生積極向上的學習熱情。
5.制度約束
班級制度建設是班風建設的重要保證。
6.加強正面教育，樹立良好榜樣
在班集體建設中，要堅持以鼓勵表揚為主，充分發掘學生中好人好事作為對學生進行教育的素材。同時要注意從不同角度樹立榜樣。
7.提倡民主型的班主任領導方式
民主型的班主任領導方式最有利於學生形成健康的情感體驗，從而有助於良好班級風氣和班級輿論的形成
8.充分利用班級輿論陣地
班級的牆報、黑板報、班級標語、班會、團隊活動等都是班級輿論形成的重要陣地，可以用以扶持先進，維護正氣，抵制歪風邪氣，不斷提高學生判斷是非的能力。
9.要常抓不懈
班風的形成絕非一日之功，班主任必須常抓不懈，把建設良好班風當做一件大事。
在班級輿論和班級風氣的建設中，要做好以下幾方面的工作:
1.班主任身先士卒
班主任是班級的組織者，教育者，也是班風的建設者和監督者。應該說有什麼樣的班主任，就有什麼樣的班級，就會有什麼樣的班風。
2/明確班級的奮鬥目標
結合本班實際，在民主集中制的基礎上制訂具有一定高度又有可行性的目標，並做到長遠目標和近期目標，集體目標和個體目標有機的結合起來，引導集體和個體一個個小目標走向大目標。
3.抓好班幹部隊伍建設
班主任要注意選擇和培養班幹部隊伍，要結合本班實際情況，嚴格挑選。
4.環境薰陶
可以透過教室標語、名人名言、榮譽榜、成果展示、讀書角等專案的佈置，建設溫馨、優雅、美觀的教室環境，使學生感到賞心悅目，激發學生積極向上的學習熱情。
5.制度約束
班級制度建設是班風建設的重要保證。
6.加強正面教育，樹立良好榜樣
在班集體建設中，要堅持以鼓勵表揚為主，充分發掘學生中好人好事作為對學生進行教育的素材。同時要注意從不同角度樹立榜樣。
7.提倡民主型的班主任領導方式
民主型的班主任領導方式最有利於學生形成健康的情感體驗，從而有助於良好班級風氣和班級輿論的形成
8.充分利用班級輿論陣地
班級的牆報、黑板報、班級標語、班會、團隊活動等都是班級輿論形成的重要陣地，可以用以扶持先進，維護正氣，抵制歪風邪氣，不斷提高學生判斷是非的能力。
9.要常抓不懈
班風的形成絕非一日之功，班主任必須常抓不懈，把建設良好班風當做一件大事。