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  • 1 # 做個有心人丶

    差異是指人與人之間在智力、體力及工作能力等方面的差異,是由性別、年齡、文化背景等因素造成的。這種差異是指能力在質的方面的差異。在知覺、記憶、表象、思維等方面相對穩定的心理品質。在知覺能力方面有分析型、綜合型、分析一一綜合型、情緒型;在記憶能力方面有視覺型、聽覺型、運動型、混合型:在表象方面有視覺型、聽覺型、動覺型、綜合型,在思維能力方面有形象型、抽象型、中間型。 另外.人的特殊能力的差異也很明顯。如:有文學才能的人.具有敏銳而又深刻的觀察自然和社會的能力、豐富的想象力、較強的語言表達能力等。而具有音樂才能的人,則是具有敏銳的音樂感覺能力、較強的聽覺表象記憶能力等。

  • 2 # 人生感悟聆聽99

    人與人之間的差異是比較多的,我覺得可以分為兩個大基本類別,這包括外在的,內在的差異。

    外在的差異,就是人與人的家庭背景、生活環境、教育背景、工作環境等外在因素所體現到各人的差異。

    內在的差異,這好多時是受到外在的特定條件影響下反應出的差異,1.如一個人從小就生活在單親家庭裡,這個成長環境裡,從小就缺少了父愛或母愛的人,與完整的家族成長的人之間在心理素質的表現有好在差別。2.生活環境條件的差別,生活在富裕家族和一般家族的人,他們之間的差異化也比較容易體現在與人交往時的心態不同。3.由於各人從小接愛家族各學校的教育不同,在這個起跑線上的差別對於以後的個人發展更是好大的差異。工作環境的差異對個人的身體心態都有不同的差異。

    透過兩方面的差異化的發展,每個人的差異化是好明顯體現出來了。

  • 3 # 沃秀陳微

    人的差異分為三個層面:第一性格,第二氣質,第三,思維方式。

     

    先說性格,總體而言分為兩大類。一類是外向型性格,一類是內向型性格。

    再細分,就會發現即使是外向性格也分為真外向和假外向,因為很多人其實骨子裡並不外向,但是出於某些心理需求比如因為某人喜歡外向的人兒把自己變的外向,或者出於工作需求如銷售工作就可能需要比較外向的性格。

     

    性格是最外在的差異,因此性格是隨時可以根據需求改變的,也由此我們經常會發現幾年不見的老同學性格完全變了。

     

    接下來談氣質,比起性格的易變性,氣質就比較難改變了。

    所謂氣質是和這個人的成長環境、家庭教育、文化素養有很大的關係,而且素質是長期“養”出來的一個屬於自己獨有的標籤。

    比如潑婦的氣質就是“辣”“衝”“勇”“毒”“隨性”等標籤;

    比如企業家的氣質是“冷”“傲”或者“獨立”“隱忍”“堅強”等標籤;

     

    氣質是一個綜合體。所以通常要培養一個氣質出來,必須要經歷幾十年的時間,而基本上並不是每個人都會有突出的氣質,雖然每個人都會有屬於自己的氣質,但是突出氣質只屬於綜合素質特別強的人才具備。

     

    最後談思維方式,這是三個差異化中最難撼動其實也最容易撼動的。

    說難是因為人的大腦對於不清晰的理論解釋是不接受的,因此,要想說服一個人是十分的困難。一個人的邏輯思維模式一旦形成就很難改變,但是有一點,當人透過自己的經歷某些事情之後,也會很容易得改變思維,或者說當體驗到了一定量的積累之後,思維方式就會發生轉變。

    思維方式的轉變主要和資訊量的加大有直接的關係,資訊量的加大可以透過親身體驗,也可以透過不斷的學習和思考。

     

  • 4 # —山裡人—

    人與人之間的差異各種萬千,其主要分為先天性差異和後天差異2大主類。

    第一:先天差異。

    包括人與人之間的性格,能力,氣質,交際圈,習慣等等差異。一般說來,就算一個人外貌不是很出眾,但他性格開朗,熱情大方,辦事能力極強,又很會做人,跟那些只能當花瓶來看的人比起來,不知道強了多少。現在網上流行這麼一句話,主要看氣質,所以就算你家境,環境你無法改變,你還是完全可以靠氣質取勝的嘛。

    1、氣質:談吐優雅的紳士和邋遢下流的惡棍,天壤之別。我們看到一個人,首先最明顯感到差異的是人的禮儀舉止,食不言寢不語的得體行為瞬間加分不少,我們不由自主的想去親近對方。看到兩人的禮節氣質的差別,你會瞬間感受到兩人身份地位的天壤之差。

    2、智商:你不得不承認,智商差異可能真的與生俱來,天賦真的能顯示出極端的差異,比如學生時代我天天埋頭苦讀還是倒數,而有的人天天玩耍卻是前幾名,天天感嘆人與人之間的差距怎麼這麼大乜!

    3、情商:有些人不僅身邊人玩的開,不認識的陌生人也能一秒變朋友,雖然說這種友誼並不是很牢固,但也為他的今後生活提供了不小的幫助,這種人就是所謂的交際花,哪怕遇到各種尷尬情況也能化險為夷。有些人情商低,經常讓周圍人感到很尷尬,不太會處理應急情況。其實高情商很高的人在生活中很少見,畢竟真天才屬於異類!

    第二種:後天差異

    後天差異可以分成家庭背景,周圍環境,文化差異等等。

    1、家庭背景:有的人從小就是含著金湯匙出生的,而有的人卻要靠乞討才能得到一口飯吃,這方面就決定了人與人之間從小而來的無法跨越的鴻溝,而且這種差異是天生而來的根本無法改變的;有的人周圍都是上流人士,受到的教育素質素養都是頂級的,比如星二代,富二代,我們這些普通人從一開始就輸在了起跑線上,這種巨大的差異是完全沒有道理可言的,對此,普通老百姓們只能靠自己,因為我們沒有外力的幫助,不靠自己根本就沒有出路前途可言。

    2、文化能力:這種差別就更明顯了,比如工資月薪,你月薪兩三千,別人月薪兩三萬,我上班走路或者騎腳踏車,人家上班開車,出了門就進電梯,下了電梯就是地下車庫,連打傘都不需要。而我可能沒有打傘就得全身淋溼了,回家可能就感冒了。差別就是人家坐在高階西餐廳吃著牛排,我可能和朋友們喝著啤酒吃著燒烤。

    總而言之,世界上不可能有兩片完全相同的樹葉,人也是如此,對於已經存在的巨大的差異,我們無能為力,但是我們可以改變自己,提高能力,爭取將差距縮小,甚至超越他人,只要你願意改變。

  • 5 # 向哲洪濤

    什麼是人的差異性?

    做個簡單的比喻吧,這樣好理解一些。有的人語文好,有的人數學好,有的人在音樂方面突出,有的人在繪畫方面是天才,這就是人的差異性嘛。也就是說有些左腦發達,有的人右腦發達。左腦負責感性思維,右腦負責理性思維,所以表現出不同的差異性也就在所難免。

    弗洛伊德認為:人的行為風格就像海面上的冰山一樣,露出來的僅僅是一部分5%,既有意識的層面;剩下的95%絕大部分是處於無意識的。也就是說人的行為有時是自我隱藏起來。這種差異來自於先天也來自於後天環境的影響。

    有人心胸狹隘,孤僻,依賴。有人自信,高傲,Sunny以及學習上的優劣等等都是人的差異性表現,再比如運動,聽覺,嗅覺,健康,智力及身體的殘疾都是人們之間的差異性表現。古代與現代的思維都有差異性,古代人對海權並不太重視,而現代人則對海權和領土意識都非常強烈。這種不同太多了,人與人,國與國,古代於現代,都不盡相同。

  • 6 # 情感咖房

    人的差異性是什麼?人的差異性表現在哪些方面?

    人的差異性從本質上說沒什麼不同.

    要非說區別那就是男女之別了.

    提問者想問的估計是後者.人的差異性表現在哪些方面!

    其實每個人既有不同的地方,也有相同的地方.

    相同之處就是我們都是人,我們都是天生父母養的.

    不同之處可能就是性格差異,受教育程度之別.

    不同的教育程度的人性格肯定不一樣.

    所以說性格決定命運,選擇決定人生.

    我們每個人都一樣,我們每個人又不完全一樣.

    這可能是回答這個問題最好的答案吧!

    2019.3.16

    合肥

  • 7 # 何273507911

    何為人的差異性?所謂人的差異性就是指人類中的A與B比較所呈現的不同點。當然A和B所含蓋的內容很廣,如男女,性格,高齡低齡,學歷高低,聰明與愚笨,體質好壞,華人與外華人,地位高低等等,這些都是A和B都有的具體內容或具體形式。其中性格就是人對人、對事的態度和行為方式上所表現出的心理特徵。如性格剛烈或懦弱等。性格是可以改變的。與性格相比,人格才是心理學中探討比較人個體與個體差異的一個領域。人格是構成一個人的思想、情感及行為的特有模式,包含了一個人區別於他人的穩定而統一的心理品質。人格是個結構複雜,範圍較廣的系統。主要包括了氣質性格,認知風格、自我調等方面。而性格是屬於人格的一部分。性格是表象,人格是內在的,只能從自身的角度觀察到的特徵。性格是習慣化的行為模式是穩定的。人格是構成一個人的思想,情感及行的特有模式,主要包括動機、興趣愛好、感情、態度、性格氣質、價值觀、人際關係等方面。人的差異性也是體現在這些方面的不同。但是性格也是可以改變的。

  • 8 # 達蔔璽樂圖達卜

    所謂人的差異性是指作為一個主體性的個人從其自身自從嬰幼兒、少年青年到中老年的生長成熟到衰老,這一過程中縱橫比較中所產生的相互區別和不同的特點。在人的整個一生中從縱深角度比較就有如下差別:幼弱與強壯、弱勢與強勢、上升與下降、成長與衰退,既使從橫向上的角度比較也是一樣的,比如人自身體內每天每時每刻都是在進行著正面影響因素與負面影響因素的交差與焦鋒,有益生長細胞在活動繁衍,有毒有害導致滅亡的細胞即殺死有益生長細胞的毒素也時有氾濫,有健康的活著的強有力的各項因素在裡面,也有潛藏著的導致疾病的可能性和現實存在在裡面,誰也不可能避免任何疾病因素。還有胎兒與嬰兒、嬰幼兒、兒童與幼兒、青少年、中青年、中老年,都是從一個個體的角度進行比較,都有不同的差異。這種差異形成的根本原因,都是由其身體自身結構素質、生理心理身體器官、人的大腦及四肢等的生長髮育成熟與功能減衰弱的發展規律中形成的。人和人之間的個體差異性不同,甚至有很大區別,這和先天因素即遺傳、生活習慣與家庭條件有一定的直接關係,也有與當時所處社會時代和接受良好的學校教育的密切關係。人與人之間的天賦稟性也有差異,還有人的學習能力和適應能力,都是形成懸殊差異的根本原因。

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