情急之下跳樓”救“手機，除了窗戶其實還有樓梯可以，小孩子腦子是不是有問題。

《少年派》涉及大量校園生活百態和奮戰在高考後勤戰線上父母們的生活狀況，這部劇雖然加入了藝術對生活的提煉和誇張，但是對校園生活的反應還是比較真實的。在第二十三集中，江天昊為了自己的手機從三樓跳了下去，對老師、家長、學校以及社會都產生了不小的影響，這個事件在今天的校園中普遍存在，看了這一集，我一直在想，如果我是田老師，我會怎麼處理，這件事有解嗎？

我思索很久，不得不說這件事在目前的教育環境下沒有解。

田老師一氣之下的不理智行為。先收繳再處理，避免魯莽惹禍端

首先，田老師沒有錯。在事件發生前，已經有班主任、其他科任老師找過江天昊，做了他的思想工作，田老師也是找他談心兩次了，田老師從班主任處知道江天昊家出事時，很明顯看得出她完全理解江天昊出問題的原因並原諒了他之前的”冒犯“，再次面對江天昊的違紀時田老師也網開一面了，可是她很負責人，她不願意看到江天昊這麼好的苗子荒廢學業，她想用一如既往的嚴格要求將孩子拉回到學習中來，所以她說到做到的扔了江天昊的手機，自己朝夕相處的學生、課堂如往常一樣在自己既定的軌道上前行，這麼平凡的一天，田老師沒有意識到驚心動魄的一幕即刻上演，這樣的意外誰都不可能在波瀾不驚的日子裡提前意識到。

最幸運的結局，但現實中沒有這麼多的幸運，命運的轉角也許就真的是死路一條。所以一定要冷靜，要心有所畏

其次，江天昊沒有錯。他正在經歷家庭的鉅變，心思很難全部放在學習上是正常的，雖然作為一個學生想要馬上撐起和改變家庭的命運看起來是可笑、幼稚、不自量力的，但這有何嘗不是孩子責任心的表現？不經歷風雨長不成大樹，命運給人的一切安排都是饋贈！江天昊的做法符合處於這種情景中的當事人的心理狀態。雖然說”學生的主要任務是學習“ ，但正在經歷家庭鉅變的不要說孩子，就是大人都不能集中精力專心工作，對孩子就不能苛求。

被責問時的無奈，誰都想發生這樣的事，可這事究竟誰負責？

然後，學校沒有錯。沒有誰能提前預測意外的發生，否則那就不是意外了。

既然誰都沒有錯，那麼就沒有改正的空間，所以這種情況再目前的教育環境下無解。

那麼老師真的碰到這種情況怎麼辦？在政策、法規沒有改變和完善的今天，只有涼拌。冷處理學生的違紀，再明白一點就是睜一隻眼閉一隻眼，不管，如果實在影響課堂的話首先因該請家長，這件事的起因在家庭，如果孩子能儘快想明白並化悲痛為力量，事情就圓滿解決；如果孩子無法從逆境中站起來，家庭狀況又一時無法轉變，那麼大羅金剛都沒有辦法。

遇到這樣的事件沒有統一的參考答案，有的人仍仍手機就治癒了，有點人做做思想工作也就通了，有的人用點小懲罰慢慢的也就站起來了，還有的人得用中西醫結合療法，但畢竟還有的人無藥可治，而這些方法都要在實踐中摸索前行，每一個學生都是一次新的摸索。

悔不當初的田老師，此刻的心情無語吟噎，那是怎樣的後悔和煎熬！

在目前的環境下，想要改變學生的負責任的老師們只能且行且小心，一路雙手合十，相信上天賜予的運氣能助自己翻越所有的意外了。不然的話，就只能採取自保的保守療法了。

好像在第二十三集中，江天昊為了自己的手機從三樓跳了下去，對老師、家長、學校以及社會都產生了不小的影響，這個事件在今天的校園中普遍存在，看了這一集，我一直在想，如果我是田老師，我會怎麼處理。

田老師沒有錯。在事件發生前，已經有班主任、其他科任老師找過江天昊，做了他的思想工作，田老師也是找他談心兩次了，田老師從班主任處知道江天昊家出事時，很明顯看得出她完全理解江天昊出問題的原因並原諒了他之前的”冒犯“，再次面對江天昊的違紀時田老師也網開一面了，可是她很負責人，她不願意看到江天昊這麼好的苗子荒廢學業，她想用一如既往的嚴格要求將孩子拉回到學習中來，所以她說到做到的扔了江天昊的手機，自己朝夕相處的學生、課堂如往常一樣在自己既定的軌道上前行，這麼平凡的一天，田老師沒有意識到驚心動魄的一幕即刻上演，這樣的意外誰都不可能在波瀾不驚的日子裡提前意識到。

在我們現實的環境下，想要改變學生的負責任的老師們只能且行且小心，一路雙手合十，相信上天賜予的運氣能助自己翻越所有的意外了

江天昊之所以會因為一個手機而跳樓，並非是因為他太在意手機，而是手機中有他的客戶，江天昊家裡已經破產了，還欠了那麼多的外債，江天昊不過是想用自己的一點能力幫家裡一些罷了， 好在江天昊跳下去的時候下方有工人在施工，而他也因此落在了工人搭建的網上，這才保住了一命。

雖然江天昊並沒有因此而受傷，但學校的校長還有他的班主任還是帶著江天昊做了一個全面檢查，好不容易得知江天昊沒有一點毛病，心情剛剛放鬆下來，那邊江天昊的家長就來了，在看到兒子坐輪椅上後，江天昊的爸爸當場就對著老師發了火，哪怕是後來知道江天昊沒事，他的爸爸已經是咄咄相逼的，一定要讓學校給個說法不行。

江天昊的爸爸明知是兒子有錯在先的，卻還是裝作一副理直氣壯的模樣，說是讓學校給個說法，而學校看到家長這幅架勢，自然會用錢來緩解一切了，為此校長還在江天昊爸爸面前信誓旦旦的保障，江天昊一切的損失費學校都會賠償的。

雖說江家破產了，但總歸來說還是有一個好處的，那就是加速了江天昊的成長，想想如果不是這次的破產，想必江天昊會一直利用自己富二代的身份，在學校過著渾渾噩噩的日子吧！

《少年派》有一個讓人震驚的事情，就是江天昊為了拿回老師扔掉的手機，居然從樓上跳了下去，不過還好當時正在施工，有防護措施，江天昊倒是沒有大礙，把老師嚇得直接暈了過去。

江天昊為什麼跳樓呢？

因為當時他家裡遭到變故，原本家裡經營著偌大的山莊，還有當地非常有名氣的江家廚房，結果他爸告訴他家裡生意黃了，欠款1個多億，本來他聽了妙妙的解釋，以為他爸是逗他開心，誰知居然是真的。

他一下感覺天塌了，但是江天昊是個非常有責任感的男孩，他選擇像個男人一樣，幫父母分擔債務。開始有模有樣的經營網店。

但是網店的經營是非常花費精力和時間的，在課上他也偷偷的在運營著網店，結果被田珊珊發現，說如果他再這樣就沒收他的手機。但她當時並不知道江天昊家發生了什麼。

在瞭解到情況後，她還專門找江天昊聊了這件事。江天昊並沒有把田珊珊的話放在心裡，在上課時又偷偷掏出手機，被田珊珊直接扔出窗外，江天昊忘了他已經調換了座位，一股腦的就跳了出去拿手機，確實是個意外。

這件事後，這件事上了江州的新聞，精英中學也不敢再管孩子玩手機的事情，老師說也說不得，江天昊並沒有拿這個事記懷在心裡，但是卻給田珊珊的職業生涯帶來了陰影，雖然大家都交出了手機，但是在這件事上，江天昊欠老師一個正式的道歉。

最近熱播劇《少年派》涉及大量校園生活百態和奮戰在高考後勤戰線上父母們的生活狀況，這部劇雖然加入了藝術對生活的提煉和誇張，但是對校園生活的反應還是比較真實的。在第二十三集中，江天昊為了自己的手機從三樓跳了下去，對老師、家長、學校以及社會都產生了不小的影響，這個事件在今天的校園中普遍存在，看了這一集，我一直在想，如果我是田老師，我會怎麼處理，這件事有解嗎？

我思索很久，不得不說這件事在目前的教育環境下沒有解。

田老師一氣之下的不理智行為。先收繳再處理，避免魯莽惹禍端

首先，田老師沒有錯。在事件發生前，已經有班主任、其他科任老師找過江天昊，做了他的思想工作，田老師也是找他談心兩次了，田老師從班主任處知道江天昊家出事時，很明顯看得出她完全理解江天昊出問題的原因並原諒了他之前的”冒犯“，再次面對江天昊的違紀時田老師也網開一面了，可是她很負責人，她不願意看到江天昊這麼好的苗子荒廢學業，她想用一如既往的嚴格要求將孩子拉回到學習中來，所以她說到做到的扔了江天昊的手機，自己朝夕相處的學生、課堂如往常一樣在自己既定的軌道上前行，這麼平凡的一天，田老師沒有意識到驚心動魄的一幕即刻上演，這樣的意外誰都不可能在波瀾不驚的日子裡提前意識到。

最幸運的結局，但現實中沒有這麼多的幸運，命運的轉角也許就真的是死路一條。所以一定要冷靜，要心有所畏

其次，江天昊沒有錯。他正在經歷家庭的鉅變，心思很難全部放在學習上是正常的，雖然作為一個學生想要馬上撐起和改變家庭的命運看起來是可笑、幼稚、不自量力的，但這有何嘗不是孩子責任心的表現？不經歷風雨長不成大樹，命運給人的一切安排都是饋贈！江天昊的做法符合處於這種情景中的當事人的心理狀態。雖然說”學生的主要任務是學習“ ，但正在經歷家庭鉅變的不要說孩子，就是大人都不能集中精力專心工作，對孩子就不能苛求。

被責問時的無奈，誰都想發生這樣的事，可這事究竟誰負責？

然後，學校沒有錯。沒有誰能提前預測意外的發生，否則那就不是意外了。

既然誰都沒有錯，那麼就沒有改正的空間，所以這種情況再目前的教育環境下無解。

那麼老師真的碰到這種情況怎麼辦？在政策、法規沒有改變和完善的今天，只有涼拌。冷處理學生的違紀，再明白一點就是睜一隻眼閉一隻眼，不管，如果實在影響課堂的話首先因該請家長，這件事的起因在家庭，如果孩子能儘快想明白並化悲痛為力量，事情就圓滿解決；如果孩子無法從逆境中站起來，家庭狀況又一時無法轉變，那麼大羅金剛都沒有辦法。

遇到這樣的事件沒有統一的參考答案，有的人仍仍手機就治癒了，有點人做做思想工作也就通了，有的人用點小懲罰慢慢的也就站起來了，還有的人得用中西醫結合療法，但畢竟還有的人無藥可治，而這些方法都要在實踐中摸索前行，每一個學生都是一次新的摸索。

悔不當初的田老師，此刻的心情無語吟噎，那是怎樣的後悔和煎熬！

在目前的環境下，想要改變學生的負責任的老師們只能且行且小心，一路雙手合十，相信上天賜予的運氣能助自己翻越所有的意外了。不然的話，就只能採取自保的保守療法了。