我家孩子六歲了，天天都是植物大戰殭屍，奧特曼還有臭屁蟲，倒黴熊等等，看完一遍又一遍，好多句子情節他都會背了，不過這不影響他他學習，我個人感覺這只是一個階段，誰還沒有個童年呢，無論遊戲還是動畫片每天給他限量限時，一邊學習後放鬆一下

第一，轉移孩子的注意力

第二，採用正負強化，必要的時候合理的運用懲罰和獎勵

第三，發揮榜樣作用，身正示範

我家孩子8歲了也玩植物大戰殭屍的遊戲，最開始是我開始玩的，被他發現，他也喜歡上了，但是每次我都會給他規定時間，時間到了手機必須關掉。遊戲也是開發智力的，但是絕對不能沉迷，要嚴格控制。平時我還會和孩子模仿裡面的殭屍和植物玩。

首先家長一定要正視，遊戲，並不一定完全是壞的，只要小朋友有一個合理的時間的安排，玩耍一些電子遊戲是正常的現象，因為本身遊戲對小朋友用，非常強的吸引力，另外的話家長也要注意自己的行為，家裡的爸爸媽媽是不是經常玩遊戲呢？所以說小朋友養成了從小就在玩遊戲的習慣，家長一定要有自己自制的能力。

如果你要求小朋友不玩電子遊戲，家長一定要以身作則，做好榜樣，自己就不能夠玩，不能夠偷偷的玩等情況，如果這樣被小朋友發現了，那麼家長的威信就消失了那麼飽，小朋友將不會聽家長的話，所以說這樣的，教育是得不到很好的效果的。

還有一些情況是因為孤獨。現在孩子都這樣。家長為了掙錢把孩子放在一旁。最後孩子只能玩遊戲。然後家長又會全怪孩子不學習說自己掙錢多幸苦為了他。這些話都別說。多鼓勵他。不要在他玩遊戲時候批評。多陪他溝通。我有以下幾個建議：

1.限制玩遊戲的時間

小孩子喜歡玩遊戲在所難免，不過只要注意把握好時間也沒事，比如每天玩1小時左右，不要太長，可以讓他看看新聞，看看影片等等。

2.多培養其他愛好

除了在家裡上網之外，我們要多培養孩子其他的興趣愛好，比如打乒乓球啊，比如打籃球啊，比如去游泳啊，比如玩攝影啊等等。

3.做完作業再玩遊戲

和孩子一定要約定好，如果今天要玩遊戲的話，一定要先把老師佈置的作業給做好，然後玩遊戲的時候一樣要按照第一條來嚴格控制他玩的時間。

首先，我們從題主給的資訊中可以瞭解到這是一個五歲的孩子已經深度沉迷於遊戲中了，甚至於已經影響到了平時的生活；如果是這樣，那這就是一件很嚴重的事情了。

那麼我們先來分析一下，為什麼小孩子會喜歡玩遊戲呢？

我們都知道，好奇是小孩子的天性，每一個小孩都是從好奇到產生興趣然後再到想要深入的瞭解也就是我們常說的沉迷的一個階段。而遊戲呢就像是一個能滿足我們的好奇心的東西，在遊戲中孩子們能感受到一種成就感，這有點類似於我們在生活中定下一個小目標，然後在達到了這個目標之後的那種喜悅感；同樣的，在遊戲中我們的孩子也能體驗到這種感覺。

如果是這種原因的話那我們的家長們就要注意了，一般來說沉迷在遊戲中找歸屬感的小孩子通常是在生活中體驗不到這種感覺，於是當他接觸到這種感覺的時候，會產生一種滿足的快感（這有點類似為了得到老師表揚在老師面前表現自己的那種感覺），小孩子的思想還沒有那麼成熟，更容易沉迷其中。

現在的網路這麼發達，造成了電子產品也是日益增多，所以現在的小孩子有的可能從小開始接觸電子產品了，當一個小孩子看到別的小孩都在玩遊戲聊遊戲而自己如果不玩會不會就產生一種不合群的心理呢？在以前我們管這種行為叫跟風，攀比。小孩子是很敏感的，這種不合群的心理一旦形成，最嚴重的可能會造成被孤立，這會在小孩心理上留下很嚴重的心理創傷，需要留意。

隨著現在的父母給予小孩子的壓力越來越大，很多的事情就會禁止小孩子去做，小孩子在生活中並不能自如的去做自己想做的事，孩子就會有種被束縛的感覺，在這個時候，一旦有了一個能釋放自己的空間，他們通常會感到更自由（我們所說的叛逆期也是一種追求自由的過程），而如今的遊戲更是能滿足這一點；在遊戲中，他們可以更充分的去做自己。

最後，我想說孩子喜歡玩遊戲其實並不是壞事，更重要的是來自我們家長的監督，適當的去玩，在玩的過程中如果有我們家長的參與陪伴，有時候反而會取得更好的效果。孩子的思維不像大人，教育孩子你不能拿你的價值觀和世界觀去要求他，更多的時候我們是需要去引導，去陪伴，而不是去全方面的支配控制，身教重於言傳。

新人新觀點，希望幫到你！

按照您的問題陳述，孩子的年齡是五歲，問題是沉迷於遊戲，遊戲的名字是植物大戰殭屍。下面，我為您分析一下原因以及解決辦法。

成因:

1，孩子的注意力問題。一個五歲的孩子，能夠玩兒植物大戰殭屍這樣的遊戲，充分說明了，孩子的注意力非常好，只不過，這樣的注意力用在了遊戲上，而不是自己的中班學業上。因此，您不必太擔心孩子的注意力無法集中的問題。而應該考慮孩子的注意力集中在了哪些方面。

2，外在環境的誘因。孩子玩兒植物大戰殭屍，並非是他自己就會的，而是他看到了周圍的人有玩兒的，比方說，父母，小朋友等外在環境的誘惑。

3，家長對孩子管教不嚴格。五歲的孩子，目前需要嚴格和慈愛相結合，而不是一味地嬌縱和溺愛。

解決辦法:

1，家長陪同孩子，將注意力從遊戲轉移到學業上來。古語說得好“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，因此，父母要在學習上，做好榜樣。讓孩子的注意力集中在學業上，長時間堅持，目的是讓孩子忘記遊戲帶來的快感，從而轉向學習。

2，從源頭上解決遊戲，父母可以解除安裝這款遊戲，或者直接斷了網路，然後側面旁敲側擊，使孩子學習注意力轉移到學習上。

3切莫溺愛孩子。

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1.最好家長陪同孩子一起玩耍，在玩中給孩子講故事，讓孩子養成好習慣，遊戲完了要讓孩子思考一下分享一下自己贏了的感受和輸了心情。培養孩子學習生活中遇到困難和挫折應對能力。

2、千萬記住，孩子成長最需要幫助和鼓勵。所有事物沒有好壞之分，一切都在於家長引導。家長要和孩子成為朋友而不是一味拿家長權威來壓制孩子。

3、孩子最好老師是好奇心，希望家長要陪著孩子一起去探究好奇世界。

其實，我覺得偶爾玩一會電子遊戲沒什麼問題，某種程度上講，電子遊戲和我們看書、唱歌一樣，都是一種愛好。但要是達到沉迷的程度，一定會因為打遊戲影響到孩子其他方面的發展，比如，我們最關注的學習。

所以說，我們最根本的是要解決孩子玩遊戲的“量”和“質”的問題。

1.解決量的問題，一方面靠自控力，一方面靠家長監督。也就是說，我們不僅要透過給他講長時間沉迷電子遊戲的危害，還要建立玩遊戲的規矩。畢竟孩子特別小的時候，自控力還沒有那麼好，所以規矩很重要。我朋友家的規矩是：飯後半小時以內不能玩遊戲，走路不能玩遊戲，睡覺前不能玩遊戲，沒完成作業不能玩遊戲，而且每次玩遊戲的時間不能超過二十分鐘。

2.在建立規矩和的基礎上，我們最好也能幫孩子控制一下“質”，有些太血腥、太成人化的電子遊戲一定要避免。

現在的手機已經變得無孔不入，即使是出生不久的孩子，只要有機會手能拿出手機的時候，有些家長會有意識的讓他手中塞一部手機，開啟一些小動畫片，或者一些能夠吸引孩子注意力的彩色圖片，然後孩子的眼睛就直盯盯的看著手機。

所以針對這個問題，我覺得5歲的孩子玩植物大戰殭屍，這一個小遊戲的話在情理之中，畢竟這個時期的孩子對於顏色對於動畫對一些遊戲規則還是比較喜歡的，他們不知道什麼叫自制力，什麼叫做控制，所以他們只能全心全意的去玩。

當然你所說的孩子的注意力問題，其實孩子在玩遊戲的過程中注意力高度集中，這種注意力高度集中對於孩子的成長來講是非常不利的，隔離手機，讓孩子在一些戶外運動中不斷的發展。

如果說家長沒有辦法那是騙人的，只有家長捨不得狠不下心而已，5歲的孩子又不是青春叛逆期，他根本就沒有自己的標準，家長只要能夠帶著孩子多走動，多玩玩，多做戶外運動，孩子很快就能夠離開手機。

所以說，關鍵還是家長自己的事情，因為5歲的孩子，他一切都沒有多大的主動性和積極性。

個人觀點:

首先是一定不能讓孩子沉迷遊戲！如果孩子已有這方面的情況發生，絕對要管，且早管絕對勝過晚管。

其次所謂“養不教，父之過”，5歲的孩子就沉迷遊戲絕對是父母之過。所以當父母的先要檢討、反省自身:是不是自己整天手機、電腦不撒手；是不是自己也貪玩遊戲；是不是自己忙了、累了，就讓電子產品哄娃……現在大家公認手機是毀掉孩子的第一殺手，試想家長都玩且迷，又怎能理直氣壯地讓孩子別玩、少玩?所以說:要想孩子不沉迷遊戲，家長得先自控。

第三，孩子已沉迷，打罵是沒用的，只能令其逆反，用大哭大鬧逼家長妥協，一旦奏效，家長有些許讓步，就會有下一次孩子的變本加厲，用更大聲的哭鬧，迫家長就範。一而再再而三，孩子步步緊逼、家長節節敗退，後果可想而知。尤其低齡孩子，家長現在不狠心管住，等他們長大了，咱就只有後悔的份了。

那麼怎麼辦?我認為“堵不如疏”。

在現在這樣的社會大環境下，一點都不讓孩子接觸電子產品基本是不可能的，所以與其強硬的不讓玩，不如疏導。例如我的做法是，上學期間週一到週五不允許玩(偶爾獎勵個10分鐘玩遊戲)週六、週日可以，但有時間限制。然後我週六給報個非學習類的興趣班，再給找些其它活動，如一起聽故事、下棋、打羽毛球、洗刷刷等，“想方設法讓孩子陪我”，小孩注意力很容易轉移的，他有力所能及的事幹，就想不起手機了。