僅供個人參考

針對題主問題我們可以做如下分析：

1，幼兒園老師個人能力差，方法不好，建議您跟主班老師溝通，注意跟進觀察，如果沒有改善，請反應園長，提出合理化建議，尋求解決措施。

2，幼兒園整體水平差，教學管理也跟不上您的要求，也沒有管理責任人，或者屢教不改，建議您換園，不要讓孩子成為小白鼠，教育不可逆，這個道理您是懂得，一分錢一分貨也是懂得。

3，您的孩子確實存在問題，還是過度的活潑或者經常性觸及學校的管理要求，老師只能用嚴格辦法約束孩子，那麼應該從家庭教育著手，跟主班老師，學校配合，從根本上呼應著解決，一般來說幼兒園的孩子問題主要在習慣與情緒處理，這類問題都跟原生家庭，父母有直接關係，您需要反思了。

最後，我補充一句，咱們生孩子容易，養孩子難，諸位不是生個孩子就是父母了。時代在進步的速度，教育進步咱們跟得上嗎？有多少學習型父母呢？你有什麼具體的方法來疏導孩子情緒，培養孩子好的習慣嗎？

我是Mark爸爸

幼兒園老師批評孩子，孩子不需願意上學，這是孩子的正常表現。

作為父母，我們要進行深層次的分析。

第一：詢問小朋友，在幼兒園做了什麼事，為什麼這麼做，瞭解孩子的內心需求。有些小朋友剛去幼兒園，沒有規矩意識，還像在家一樣散漫，不能理解老師的命令或要求。

如果是這種情況，父母回家後就要引導孩子學習規矩，告訴他，去到一個集體，要遵守集體的規矩，如幼兒園，否則大家不遵守規則就會亂套，老師沒辦法講課，帶小朋友玩遊戲。

有些小朋友剛上幼兒園，離開熟悉的家人，去到陌生的地方，發現大家不再圍著自己轉，自己的需求不能馬上被滿足，以及離開父母的焦慮，就不願意去幼兒園。

有些小朋友去幼兒園足足哭了一個月，家人一離開，馬上就不哭，家人一來接，馬上就哭。這時請記得多給孩子一些時間，不斷地跟孩子說父母家人都愛寶寶，只是寶寶長大了，需要去學習，變成厲害的寶寶。

慢慢孩子就不會再焦慮，不再害怕暫時離開父母家人身邊。因為他知道，父母愛他，遲點就能回到父母身邊，這是父母給孩子的安全感。

第二，與老師交流溝通，瞭解是否孩子有什麼問題。其實正常幼兒園的老師都是很愛小朋友，不會過多責怪孩子。

我女兒四歲半，上幼兒園中班，有兩位老師和一個保育員照顧他們。兩位老師都非常地愛孩子們，有什麼問題都第一時間和家長溝通，我是非常欣賞和感激兩位老師。

有次我在課室門口等孩子出來，一位老師帶著坐校車的大班小朋友走過來接中班的小朋友，一個大班女孩就喊胖子快點，我女兒的曼曼老師就對那女孩說你不能喊XXX胖子，他有名字，你要叫他名字，下次還聽見你叫，我也給你起外號，估計那女孩也不敢再這樣叫了。

這些溫暖的細節還有很多很多。面對這樣的好老師，依然有一些家長會責難她們。

有一次，一位家長髮現她的孩子手臂旁邊有一些抓痕，就責難老師沒給她看好孩子，以致孩子和另一個孩子打架被抓傷。

結果就是老師因為擔心那家長總鬧，她的孩子就乖乖呆在那裡玩玩具，老師不敢讓其他小朋友和他玩。

那些不責難老師理解老師的家長的孩子擁有更多的機會去參加各種活動，表演，得到更多鍛鍊的機會。

其實老師一樣希望孩子在幼兒園好好的，讓各位家長滿意，但是老師也是人，不是神，不可能360度完全保護好，而且孩子們打打鬧鬧都是正常的相處模式，只是被大人過度解讀。

希望大家能給予老師們更多的善意與支援。

畢竟虐待孩子的惡魔老師只是極少極少的。為了杜絕虐待，父母需要與孩子多溝通交流，多瞭解孩子在園的情況，多鼓勵表揚孩子的進步，終有一天，孩子會高高興興地去上學。

唯有擁有滿滿愛的孩子，才能邁開無懼的腳步。

幼兒園老師經常批評小朋友，孩子牴觸不願意去幼兒園上學應該怎麼辦？其實按照正常的情況下，只要孩子在幼兒園裡面表現良好，不犯錯誤不調皮搗蛋，老師肯定不會出現批評小朋友的情況。所以如果老師經常批評孩子的話，說明孩子在幼兒園的表現可能確實不怎麼樣。因為老師肯定也不是說有事沒事就隨便批評孩子，肯定是因為孩子犯了錯誤，或者是有不聽話的情況，老師才出現批評孩子的情況。

這個時候我覺得家長的引導是比較重要的，因為老師在怎麼給孩子說，他現在就是對老師有一定意見和牴觸的。前段時間我看了一篇文章，名字叫做《孩子能被老師批評也是一種幸福》，我覺得寫的真是特別的好，寫的也特別的真實。其實明面上說是寫給孩子的，更加準確的說是寫給家長看的。

因為家長針對於老師批評孩子這件事情，並沒有公平公正的來看待，沒有用平常心來看待，有的時候孩子對於老師的批評並沒有什麼大的意見，但家長就不一樣了，家長覺得老師老是批評我孩子，是不是對我家孩子有意見呀？這個老師是不是偏心？怎麼不批評別人家孩子呀？

家長為什麼不想一想，老師為什麼會出現經常批評你家孩子的情況呢？從來不在自身孩子或者是其他方面找原因，只是一味的把所有的責任都推到了老師身上，因為老師的批評，所以孩子不想上學了。那麼我相信護犢子型的家長，可能這個時候一聽到孩子說老師批評他，他不想上學了，家長肯定會直接跑去找老師說：以後你不要批評我家孩子了，都是因為你批評了我家孩子，我家孩子才產生了不願意上幼兒園的情況。

如果這個家長這麼做了之後，老師絕對以後不會再管你家孩子一下的。因為老師已經看到了家長的態度，老師也不想每天生氣費心費力的去批評教育孩子，老師也想每天輕輕鬆鬆的在那裡看孩子多好。既然家長不想讓老師管孩子，那麼老師不管就好了，這樣老師還輕鬆。所以當老師不批評，調皮搗蛋的孩子的時候，說明老師已經對這個孩子放棄了。

那麼孩子以後的學習和狀態絕對會非常的不好。因為孩子發現他犯了錯誤，老師不管他了，也不批評他了，以後他就會更加明目張膽的，更加頻繁的調皮搗蛋，不聽話犯錯誤了，所以到那個時候家長可能會更操心。當孩子真的在家長面前對家長說：老師批評我，我不想上幼兒園了這句話的時候，家長一定要心平氣和的去和孩子談。

可以詢問孩子老師為什麼批評你，看孩子怎麼回答，如果孩子明明知道是他自己調皮搗蛋，老師批評他的話，那麼家長完全可以直接告訴孩子，既然你知道是你調皮搗蛋，老師才批評你的，那麼以後我相信只要你好好的表現，老師絕對不會批評你的。並且告訴孩子能被老師批評真的是一種幸福，如果老師連批評都不批評你的話，說明老師已經放棄你了，你已經無藥可救了。

告訴孩子千萬不要當被老師放棄的那一個孩子。只要家長幫孩子分析出來老師批評他是因為他犯了錯誤，如果他沒有犯錯誤，老師就不會批評他的，然後孩子對於老師的意見就不會有那麼深了，因為他發現老師批評他是有原因的，而不是說無緣無故批評他的。當然了這種情況下如果老師真的是過於頻繁批評孩子的話，很有可能確實會對孩子造成一定的心理陰影。

所以家長如果看到老師對於孩子的批評已經讓孩子造成了自卑，有心理陰影的情況的話，家長可以和老師交談一下這個問題。希望老師不要把孩子的缺點放大化，當孩子有做的好的時候，也要適當的表揚一下孩子，這樣獎罰分明對於孩子來說他才有成長的動力。如果孩子老是被批評老師不否認的話，非常容易打擊孩子的自信心，容易造成孩子自卑不自信的情況。所以不管是孩子或者是家長，一定要正確看待被老師批評的這麼一種現象。

第一，弄清楚孩子不上幼兒園的真正原因

孩子可能會說老師經常批評他，所以不想上幼兒園，但這有可能不是真正的原因。一個合格的老師不會經常批評小朋友的。如果孩子堅持說老師批評了，他那就要弄清楚為什麼批評他，她是不是做錯了什麼事情。只有搞清楚了原因才能幫助孩子解決這個事情。

第二，幫助孩子愛上幼兒園

幼兒園有很多小朋友，很多的玩具，可以跟小朋友一起玩有趣遊戲。可以從這些方面引導孩子，讓孩子覺得幼兒園很有意思。有時候孩子不想上幼兒園可能是跟其他孩子發生了矛盾或者是不知道與其他小朋友如何相處。媽媽可以適當的教一教她讓她覺得幼兒園是很有意思的。

第三，與老師進行溝通

媽媽可以從側面瞭解一下孩子在幼兒園的情況。不要當面質問老師為什麼批評自己的孩子。因為有很大可能並不是老師批評了孩子，所以想解決問題就要態度溫柔，的以商討的語氣跟老師聊天詢問，讓老師幫助一起解決問題。

第四，父母高質量的陪伴孩子

孩子在幼兒園面臨分離焦慮以及一些其他的負面情緒，父母在孩子休息的時候，可以高質量的陪伴孩子，幫助孩子釋放幼兒園裡的負面情緒，如親子打鬧遊戲、逗孩子大笑、陪孩子踢球等，即可以消耗孩子的體力又可以釋放壓力，這也有助於孩子更好的去塞你幼兒園。

第一， 搞清楚狀況

幼兒園老師經常批評孩子，孩子牴觸不願意去幼兒園。可以先詢問孩子，是因為自己犯錯了被批評，還是其他原因。如果是幼兒園老師的問題話，可以找到幼兒園園長說明情況，換了老師，或者再找一家幼兒園。

同時，也要與幼兒園老師做好溝通，瞭解孩子被懲罰的原因，如果是孩子的問題，那麼與老師做好協調，及時糾正孩子的問題。

第二， 讓孩子感受到幼兒園的樂趣

孩子還小，天性都愛玩。在幼兒園不僅有著溫柔體貼的老師，還有一群小朋友，和小朋友一起玩玩具，做遊戲，讓孩子感受到幼兒園的樂趣。我的孩子就是這樣，非常喜歡去幼兒園的環境與氛圍，尤其是有時候幼兒園老師的話，比我都管用。

第三， 不要一昧縱容孩子

在家裡的時候，父母對孩子都是捧在手心裡，有什麼都儘量滿足孩子的需要。但是到了幼兒園，老師並不會像家長做的那麼細緻入微，畢竟精力有限。

孩子可能因為一些要求沒有得到滿足，所以不喜歡那種感覺。想要透過這種方式，引起媽媽的注意。家長有時候要學會放手，慢慢教會孩子獨立自主的能力，鍛鍊孩子一些基本的生活技能。