孩子不上進可能是對自己失去了信心，這種缺乏上進心的孩子是一個非常普遍的現象，激發孩子的上進心，家長一定要從學習以外去找，主要原因可能是沒有成就感。其實熱愛學習是孩子的天性，家長的說教讓孩子沒了學習的興趣。在家裡，孩子總是因為學習的事挨說，慢慢地孩子就會對學習沒了興趣。本人建議做到以下幾方面，孩子就能提升上進心

1、建議家長採用“及時鼓勵，適當表揚”的方式找回孩子的學習動力。

2、要培養和引導孩子的好奇心，從易到難，一步步製造機會，使他不斷獲得成功，體驗成功的快樂，激發其求知慾，變“苦學”為“樂學”、“要我學”為“我要學”，從而自覺探求新知。

3、家長還可以引導孩子交一些努力學習的好夥伴，在同輩交往中受到熱愛學習、不斷上進的良好影響。

4、多接觸一些積極向上的事物，多接觸一些美好的事情，讓孩子有慾望，有嚮往。

5、多觀察，少嘮叨，蹲下來跟孩子溝通，把他當成大人，有些事情可以徵求他的意見。

要告訴孩子，學習是通往世界的路。

“不奮鬥，你的才華如何配上你的任性；不奮鬥，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮鬥，世界那麼大，你靠什麼去看看。一個人老去的時候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以。每個人心裡都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你啟航，只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌！”

寫這段話的人不是校領導，也不是班主任，而是河南一位做室內裝修的工人劉大剛，他在河南省實驗中學暑期施工時，寫在教室黑板上致莘莘學子的一番寄語。

好多班主任將其轉發到家長群，並感慨說： “一位可愛可敬的工人，為新學期的同學們上了一堂情真意切、原生態勵志教育課！珍惜吧，孩子們。在奮鬥的年齡不能選擇安逸！” 許多父母感嘆：為什麼這位工人說這些話的時候眼裡滿含淚水？因為他對人生感悟得深沉：我們出來打工的很辛苦，當初因為家裡條件不好，初中畢業就外出打工，北京、青島、新疆、內蒙，全國都走遍了，這麼多年更能感受到知識的重要性。希望孩子們看到這段話，好好學習，不要辜負大好時光；同時也是寫給自己，寫給已經逝去的青春。

劉大剛還說：“雖然現在在工地幹活，但一有時間也會看書學習充實自己。”

讓孩子上進，是父母經常要做的工作，也是最最重要的工作，因為直接關係到孩子的未來。

作為家長，要經常透過多種上途徑，讓學生明白： 人生沒有後悔藥，不要等終於懂得了人生，卻錯過了最好的年華。正如三毛說：“我來不及認真地年輕，待明白過來時，只能選擇認真地老去。”

這個世界上有一種悲哀，是明明很愛學習，卻由於客觀條件而無學可上。這個世界上更悲哀的事情，是明明有好的學習條件，卻不知道珍惜。而這個世界上最大的悲哀，是等長大之後才明白，自己一生最重要的時光，竟然已經被自己輕易錯過。

學習雖苦，可最好的時光本來就是用來學習的；學習雖累，可那是你通往世界的路；學習雖不易，可它是你的精神食糧、精神支柱。

所以面對孩子不上進時，就可以理直氣壯地告訴他們： 孩子，你選擇什麼，都是可以的。 但是，你要清楚：

擺小攤兒的被城管攆來追去，還在擺小攤兒，是因為除此之外，他沒有能力和條件選擇更多；

玩抖音的，的確會收到一些虛名和讚賞，但抖音可能很快被其他好玩的東西替代，而知識卻永遠不會過時；

玩手遊的確能讓人開心，但遊戲終究是遊戲，它不是現實的全部，如果你想當以此為生的遊戲研發者，依然需要知識和能力。

同時還要告訴孩子： 很多人一生失敗，就是一直在尋找掙錢的捷徑上，而恰恰忘記了，這世上最值錢的東西，就是日復一日看似愚蠢的腳踏實地。

讀書，絕不只是為了混一張大學文憑，而是為了開啟順風順水的世界。

讀書，是為了讓你成為一個有溫度懂情趣會思考的人，是為了讓你在跌宕起伏的生活中，擁有處變不驚的內心，讓你在未來，能獨自混過那些漫長幽暗的歲月而不怨天尤人。

讀的書多了，你會發現，以前從未注意過的大千世界，竟然如此鮮活，手機螢幕之外，自有一番萬水千山；

讀的書多了，你會發現，在無涯的知識海洋麵前，再大的煩惱，也只是滄海一粟。 就算最終你跌入繁瑣，洗盡鉛華，面對同樣的工作，你會有不一樣的心境；面對同樣的家庭瑣事，你會有不一樣的情調；培養同樣的後代，你會有不一樣的素養。

這，就是世界對努力學習、重視學習的人最大的獎勵。

為什麼孩子不上進？

覺得孩子不上進，

可能是我們只看到片面的東西，

因為沒有人不希望自己是優秀的，

家長不妨多去觀察一下孩子，

去發現他的優點。

覺得孩子不上進，

可能是因為孩子在學習和生活中，

受到的關注和鼓勵太少，

沒有了積極性。

覺得孩子不上進，

可能是孩子貪玩的天性，

他還沒有意識到如何去上進。

我覺得這個時候，

家長和老師應該首先要反省一下自己，

對孩子的關心夠不夠，

對孩子的引導對不對。

因為改變別人很難，

改變自己要容易些，

透過自己的改變去影響孩子，

相信孩子也會有讓你覺得驚喜的表現。

孩子不求上進，既有外界原因，也有自身原因，要根據實際情況，採取相應的措施。

先說說外界原因 :

第一，受家庭成員的影響。家裡如果有人不求上進，天天打牌、喝酒，玩遊戲，混天度日，就會直接影響孩子仿效。

第二，交友不慎。近朱者赤近墨者黑，如果你家孩子與花花公子，紈絝子弟在一起，可能也會互相攀比，吃喝玩樂，愛慕虛榮，不求上進!

第三:跳一跳，能摘到桃子。如果家長給孩子目標太高，一定要考多少分，年級多少名，要考上什麼大學，孩子感到自己再努力又實現不了，就會放棄努力。

再說說內在原因吧，這才是最關鍵的！

第一，沒有遠大的理想。理想是人生的燈塔，它指引我們前進的道路。如果沒有理想，就沒有奮鬥的動力，就會每天無所事事，得過且過。反之，就能遇山開路，逢水架橋，乘風破浪，揚帆遠航!

第二，沒有頑強意志。有的孩子只能享有鮮花掌聲，聽不見一點批評，耐挫力為零，想想這樣的孩子以後的路怎麼走？

第三，自卑。孩子自卑就會盲目懷疑，自我否定，從而破罐子破摔，不再上進。這時候要引導孩子一定要戰勝自我，樹立信心。人生的小船要靠自己駕馭，誰也替代不了，自己不強大，這一生註定失敗。

第四，滿足現狀。有的孩子家境殷實，給孩子提供了安逸的環境，孩子很滿足現狀，以為這樣夠好了，幹嘛還自找苦吃。

不求上進的孩子，原因也不盡相同，我們要認真觀察孩子的表現，仔細分析原因，再對症下藥，儘快讓孩子自信滿滿，奮勇前行!

題主的這個問題，我想從兩個方面來解答：

一：孩子沒有學習的原動力，不知道為啥而學習。

前幾天在網上讀到武亦姝在清華的隨筆，很多家長看了估計都在感概自己家為什麼養不出這麼自律的娃呀？確實現在的孩子吃好穿好，父母在物質方面是傾盡全力地滿足。在如此安逸的環境裡，咱們跟孩子說，你不讀書將來就不能過好日子。他根本不曉得日子艱難是怎回事。即使知道，也會覺得父母是危言聳聽，全當耳邊風了。時代的進步，讓新的一代人，不能像我們上一代人那樣，清楚地知道讀書就是為了走出農村，擠進大城市看看外面的世界。70、80年代的孩子，大部分家庭都處在溫飽線上，農村的貧窮也是現在的孩子所無法理解的。可以說，70、80年代的人讀書都有明確的目標。可如今的孩子，你問他有什麼長大了要做什麼。有的孩子可能無言以對，有的可能是誇誇其談，卻從未為之持續付出行動的。沒有了目標，也沒有了學習的動力。

二、沒有學習興趣，體會不到學習的快樂。

我孩子班上有個家長，看了武亦姝的報道後，在群裡發了一句這樣的話：現在的孩子，即使老師想把知識灌進他的腦袋裡，也懶得伸出頭來。形容的好貼切！為什麼我們的孩子都在被逼著學習了？那咱們是不是應該來反省一下現在的教育方式。應試體制下的孩子，就知道為了分數努力地讀書，一旦成績跟不上去，就像洩了氣的氣球，完全沒動力再學下去了。暫且不說，咱們現在還沒條件搞個性化教育，但至少我們應該陪養孩子多元化的學習興趣吧！讀書不一定知只是為了考出高分數，考進名牌大學，而是為了學習更多的知識與技能，汲取更優秀的思維方式，應用於咱們的生活中，從而改變我們的命運。所以，這種填鴨式的方式，被動地讓孩子吸收知識，也難怪孩子會厭學了。如果咱們能從興趣入手，引導孩子學習，或許會有意想不到的效果。當然如何去培養孩子的學習興趣，那也是值得研究的問題。每個孩子都不一樣，興趣點也不一樣，這就需要父母花點心思瞭解自家的娃了。

我想一個孩子有了興趣、有了目標、有了動力，必定是個Sunny、優秀的少年！

他大學本科畢業，考取了本地的公務員，有一份常人看來穩定的工作。但是，他不喜歡這樣的生活方式。於是，他給父母說了自己想創業的想法。父母七大姑八大姨一杆子親戚極其反對，表示不理解，父母也為他的不思進取著急上火。

可他意志堅定，不顧家人反對，毅然辭職。他從小喜歡拉丁舞，經過實地考察，辦了一家拉丁舞培訓機構。短短兩年時間，培訓機構裡學生人數超過了八百人，執行穩定。他把自己喜歡的事情作為事業去做，也是一件很美好的事情。

作為家長，我們總會提前給孩子規劃一條成功的人生路線：從小品學兼優，考取一所重點大學，將來找一份薪資待遇不錯的工作，成家立業。這是我們家長給孩子預設的人生道路。如果孩子打破了我們家長設定的人生軌跡，則會被家長打上“不求上進”的便籤。

“上進”“有進取心”的標準是什麼？條條大路通羅馬，並不是只有一條升學的道路可走。我們家長在給予孩子一些指導之前，先去了解孩子的想法，尊重孩子的想法，然後再去指導孩子，這樣的指導才是有效的。