做父母的，到了孩子的一定時期，都會面臨這個孩子性別意識敏感期的問題，可以從一下幾個方面考慮：

1、幫助孩子建立性別意識。

我們不用刻意的培養孩子的性別意識，但對孩子的性別教育應秉承一個客觀的態度，對孩子提出的性別問題，如實、清晰的回答，儘量滿足孩子的要求。在建立性別意識的同時，還需教會孩子學會保護自己的隱私。

2、積極引導，鼓勵孩子。

孩子出現性別認同模糊時，我們應該積極引導孩子，以科學的態度和方法來教育孩子。我們應順應孩子的性別來培養孩子，讓孩子按照自己的性格特點來發展，並積極鼓勵孩子，對孩子不要有性別歧視的觀念。

3、父母要有正確的教養方式。

生活中，可能有時候媽媽在生小孩子的時候會想要生一個女寶寶，生下來後發現是男寶寶，在孩子的成長過程中，想著孩子還小不記事，把男寶寶打扮成女孩子的模樣，以此來滿足自己的心願，這樣的做法是的大錯特錯的，會跟孩子成長過程中造成陰影種在他們的心中。

孩子處於性別敏感意識期，作為家長的我們要起到自身的榜樣作業，在爸爸工作累了的時候，媽媽應與女兒一起安慰爸爸，教導女兒學會溫柔對待人和理解人；爸爸引導兒子與自己完成繁重的勞動，教會兒子學會男性的承擔責任。父母應積極引導孩子對自身性別的認同，這都會給孩子帶來潛移默化的影響。在日常中切記，不要抱怨做女人好累，做男人好辛苦，也不要為了滿足自己的心願把男孩當女孩來養，女孩當男孩來養，作為父母的我們應該給孩子樹立正確的人生觀，教導孩子性別之差，但不要教導孩子有性別歧。

我個人的一點淺見，希望對您有幫助。

2——7歲的小孩子屬於前運算時期，這個時候的小孩子對一切充滿好奇，且沒有正確樹立性別觀念。家長要積極引導孩子男女之間是有差別的觀念，主動培養男孩子的性格養成。

小男孩想穿裙子，可見孩子已到了“性別意識敏感期”。——換句話說，就是孩子有了“朦朧的性意識”，是該對孩子在“性”的方面給予引導和教育了。

然而，對孩子的性教育，中國大多數家長採取的是迴避態度，彷彿在孩子面前“談性色變”。“性”在大人的心目中屬於“貶義詞”，是不能見人之“髒語”，更談不上什麼正確去教育引導。如此態度，更強化了性敏感期的孩子對性的神秘感和好奇心。而好奇心是人的很大的一種內驅力，於是孩子們便偷偷地想方設法從各種渠道去了解，去探尋。而性教育的正當渠道——家庭教育和學校教育——都是缺失的，這就相當於給歪門邪路的“性教育”讓路，於是以賺錢盈利為目的黃色書刊、黃色碟片、色情網站便乘虛而入。有多少步入青春期的孩子因此而走上了犯罪的道路。所以當孩子進入性別意識敏感期，對孩子進行正確的性教育，是非常必要的。

那麼父母該怎麼應對呢？

一、父母首先應正確地認識、看待性問題。

性問題是孩子成長過程中必然會面臨的課題，此時迴避一時，日後可能悔恨終生。如同大禹治水，性的問題宜疏不宜堵。科學思維告訴我們，不帶偏見才能更清楚地看清問題。如果父母能夠自然地看待性，在向孩子談及性方面問題的時候，就不會覺得羞怯、尷尬、難以啟齒。

二、父母按性別分工。父親負責對兒子進行性教育，母親負責對女兒進行性教育，這樣比較方便。

三、可以給孩子買一些適合該年齡特徵的相關的性知識方面的圖書，幫助孩子瞭解一些性別方面的知識，讓孩子及早打破對性的神秘感和好奇心。

如《性教育讀本》《小威向前衝》《國際性教育技術指導綱要》、《中國青少年性健康教育指導綱要》。

四、父母要對孩子進行必要的性安全教育。要告訴孩子自己的隱私部位不可讓他人隨意觸碰，從小培養孩子的性安全意識。

五、不要逃避孩子的問題，問什麼答什麼。

孩子進入性別意識敏感期，出於好奇和無知，很可能會問及一些問題，比如自己是從哪兒來的，男孩女孩穿的衣服為什麼不一樣，男女撒尿的方式為什麼不一樣，男女的性器官為什麼不一樣等等。我們做家長的絕不要避而不答，轉移話題。相反，要抓住這樣的恰當而難得的機會，幫助孩子瞭解人的來源、身體發育的知識，認識身體的構造、生殖器官的結構和功能等等，從而為孩子以後進入青春期、更好更從容地應對自己身體的變化、心理的變化做好鋪墊。

一般四五歲的孩子，就開始有了性別敏感期，這也是非常正常的一段時期，做為父母，我們無需驚慌，只需要冷靜對待就可以了。

1、性別敏感期，不同的孩子表現得不一樣

這個家長說自己家小男孩想穿裙子，但我家的孩子完全不一樣，最近一段時間很少會找女孩兒玩，他認為他是男生，跟女生沒啥好玩的。

遇到孩子的不同情況，我們先不要去批評或是指責，先觀察，看他們行為背後的隱藏語言是什麼，如果我們無法得知，可以和孩子深度溝通，讓孩子自己反思自己行為背後的原因，並且透過這樣的溝通，我們還能跟孩子有很好的聯結，並且更加了解孩子。

男孩如果想穿裙子，我覺得也不需要大驚小怪，在家可以給他找一條裙子，讓他自己體驗一下，當然最好不讓孩子出門。

倘若孩子一定要出門，我們要講清楚可能遇到的後果，比如說比別人叫姐姐，或是乾脆被別人笑話，要讓孩子自己做選擇。他才不會覺得自己被壓抑著。

2、我們要坦誠的面對孩子對於性別的提問。

對孩子進行性別辨識，可以藉助繪本，讓孩子明白男女本來在身體構造上就有差別，首先讓他形成這種認知。

除此之外，孩子還會有一段時間對異性的某個部位很感興趣，比如我家孩子，偶爾在家會說要摸我的乳房，雖然很尷尬，但我會在合適的時候滿足他的願望，我當然知道這其中不涉及性相關的任何東西，只是大人總有大人的固定認知。

對於孩子問孩子是怎麼出生的，或是小寶寶怎麼吃奶等等問題，我從來不會避諱，我會大方的告訴他我知道的，我不知道的我會和他一起找答案。

孩子認識世界，其實就是這樣的，透過自己的提問，觀察，再自己提煉和總結，我們成年人能做的就是儘量幫助孩子，給他創造一個自由的環境，用愛支援他們，這樣孩子才能成為一個成年人。

兒童一般到了4歲至5歲的年齡就會對性別和出生非常感興趣，在這個階段的小朋友會在上廁所的時候關注自己和別人的區別，會對自己的身體部位非常好奇，喜歡穿媽媽的高跟鞋、裙子，對化妝品和口紅感興趣，這正是兒童的“性別敏感期”。當孩子的性別敏感期來臨的時候，作為父母應該怎麼做呢？

一、不嘲笑孩子。

孩子的這些行為，是ta成長必經的階段。成人不應該嘲笑孩子，更不應該用一些難聽甚至是侮辱性的詞語去形容孩子的這些行為。我們要用同理心去看待孩子好奇和探索事物的心理，並給予適當的引導。

二、不逃避問題。

當孩子問我們關於性別問題的時候，不要羞於解釋而胡亂編個理由糊弄孩子。家長們避之不談，孩子們就會認為這是一個不好的話題，就會產生自卑心理。其實成人在給孩子解釋時，只要態度客觀和科學，孩子們就會如同認識自己的眼睛、鼻子和嘴巴一樣。是否被正視和接納，是否被理解，極大程度的影響著孩子對自己、對他人的認知。

三、與孩子一同探索性別的秘密。

既然孩子如此好奇，想穿裙子。父母不妨與孩子一起探索，讓孩子嘗試一下。嘗試完問問孩子的感受，讓孩子觀察周圍的人跟自己有什麼不一樣，為什麼？透過嘗試和觀察，讓孩子從體驗中總結出經驗，正確認識性別。

四、教育孩子自幼有自我保護的意識。

在孩子瞭解自己性別器官的基礎上，家長要告訴孩子那些部位屬於私密部位，需要內衣保護。引導孩子學習自我保護，例如，男孩子、女孩子要穿內褲保護，自己屁股的前後位置不允許外人摸，也不摸其他人的屁股；還要告訴女孩子自己的胸部也不允許外人摸。如果有人侵犯自己的私密位置，要第一時間拒絕，並且要告知父母。

性別意識是寶寶形成自我意識的一個重要組成部分。性別認同是寶寶從出生就開始的學習過程。寶寶透過各種方式來積極地探索並認識自己的身體器官，而且一生都在持續地學習。所以家長不要干擾孩子對自己身體的探索，不要讓孩子以為他的探索是“羞恥”的。

孩子在每個年齡段都會有他的敏感期，我的孩子有一段時間會撿各種各樣的小石子，攢了很多，我當時也是覺得孩子是不是有病，但是當你問他，他說，石子可以建房子，或者石子要和他們的好朋友在一起，或者說他自己在外面沒有人照顧，後來我就幫他一起撿，攢了很多，後來我就慢慢跟他講，有些東西是需要有他自己的生活方式，比如小鳥在天上才快樂，田野才是小草的家等等，後來有一次回老家他把這些小石子帶回了村裡，送給了姥姥，放在了菜園裡，他說這些小石子可以陪著姥姥，也可以在菜園裡玩耍，之前一直是在樓上。

說到穿裙子，我家男孩，經常穿我的高跟鞋，睡衣，甚至內衣，還有我的口紅，孩子在敏感期，我們一定不能過度責備，也不能一驚一乍的，第一次穿我的裙子，我也會誇他很漂亮，但是這是小女生穿的，你是小男子漢，你可以穿著做遊戲，但是穿著出門是不妥當的，然後我把裙子給他套到背後做了一個超人的斗篷，他一看很驚喜，然後馬上拿出自己的面具戴上，成了帥氣的超人。

我的高跟鞋也是會引起他的注意，穿著滿屋跑，我不會組織他，只會告訴他主要安全，摔倒了腳會扭傷，他說我慢慢的走，其實時間久了你會發現孩子的世界很單純，就是好奇，喜歡探索，家長們不要過度緊張，每一個孩子都是上天賜予我們的天使，用心呵護就好 陪伴他一起成長！

這是一個性教育的契機，做父母的不需要對這個問題太緊張，更不能迴避這個問題，心理學上有一種方式叫隱喻教育，我覺得非常適合用於性教育。孩子由於年齡限制，你說得太專業他或許無法理解。你可以用童話故事裡的小王子小公主來做隱喻。告訴他上帝把人類分成兩種性別，一類一出生就要扮演公主的角色，她們的穿著打扮要像公主一樣，一類一出生就要扮演王子的角色，裙子是公主的專屬造型，而王子穿裙子是要被笑話像小丑的。